一、词汇运用。
1. 亮点原创 In order to better inherit(传承) and promote traditional Chinese folk art, many intangible cultural heritage inheritors(非遗传承人) have set up their own handicraft (作坊).
2. It's cold outside. Don't forget to put on your (手套).
3. My father thinks it's a (浪费) of time to be addicted to watching short videos.
4. You can't find the j of DIY until you try it yourself.
5. My sister is s the buttons on the dress with a needle and thread.
6. It's fun (go) hiking with my friends in spring.
7. (2026·无锡市锡山高级中学期中)—What do you think (catch) his eye the other day?
—The floor lamp.
8. (2026·无锡市江阴澄江片期中)He suggested (dry) the cloth in the sun at once after taking it out of the dye.

1. workshops 2. gloves 3. waste 4. joy
5. sewing 6. to go 7. caught 8. drying

【分析】本题为词汇运用题，需结合句意、词性、固定搭配、语法规则（时态、非谓语等）填写正确的单词形式。具体思路：1. 根据中文释义及泛指用法确定名词复数；2. 手套常用复数形式；3. 依据固定搭配填写；4. 结合语境确定名词词义；5. 现在进行时需用动词现在分词；6. 遵循固定句型结构；7. 由时间标志词确定动词过去式；8. 依据固定搭配确定动名词形式。
【解析】1. 句意：为更好传承和推广中国传统民间艺术，非遗传承人设立了手工作坊。“作坊”对应英文workshop，此处泛指多个作坊，用复数形式workshops。
2. 句意：外面冷，别忘戴手套。手套在日常表达中常用复数形式gloves，符合语境。
3. 固定搭配a waste of time意为“浪费时间”，故填waste。
4. 句意：你亲自尝试后才会知道DIY的乐趣，joy（乐趣）符合语境。
5. 句子为现在进行时，结构是“be + 现在分词”，sew（缝）的现在分词是sewing，故填sewing。
6. 固定句型It's + 形容词 + to do sth，意为“做某事是……的”，故填to go。
7. the other day（前几天）是一般过去时的标志词，catch的过去式为caught，故填caught。
8. 固定搭配suggest doing sth意为“建议做某事”，dry的动名词形式是drying，故填drying。
【答案】1. workshops 2. gloves 3. waste 4. joy 5. sewing 6. to go 7. caught 8. drying
【知识点】名词的用法、固定搭配、动词的时态与非谓语动词
【点评】本题考查初中阶段核心词汇的运用，涵盖名词单复数、固定搭配、时态、非谓语动词等基础考点，侧重对词汇词义和常用搭配的掌握，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

1. Not only my parents and I but also my brother about the opening ceremony of the 19th Asian Games while we were watching it.

A.is excited
B.was excited
C.are excited
D.were excited

1. B 【解析】not only... but also... 连接两个并列主语时，谓语动词的单复数遵循“就近原则”，空前的“my brother”为第三人称单数，be动词应用单数形式，且根据“while we were watching it”可知，句子时态为一般过去时。

【分析】
这道题考查主谓一致和动词时态，解题思路分两步：1. 明确not only...but also...连接并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即由离谓语最近的主语决定单复数；2. 根据时间状语从句“while we were watching it”判断主句时态为一般过去时，再结合就近主语的单复数选出正确选项。
【解析】
not only...but also...连接两个并列主语时，谓语动词的单复数遵循“就近原则”，本句中离谓语动词最近的主语是“my brother”，为第三人称单数；又由时间状语从句“while we were watching it”可知，句子时态为一般过去时，因此be动词应用was，故选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致（就近原则）、一般过去时
【点评】
本题考查基础语法知识，需掌握主谓一致的就近原则和一般过去时的用法，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7

2.（2026·南通市如皋期中）If children spend more time playing outdoors each day, it can the chance of having poor eyesight.

A.refuse
B.reduce
C.return
D.relax

2. B

【分析】
本题考查动词词义辨析，需先理解句子含义，再结合各选项动词的意思，匹配语境选出正确答案。句子大意为：如果孩子们每天花更多时间在户外玩耍，会________视力差的几率。
【解析】
逐一分析选项：
A. refuse（拒绝），不符合“户外时间与视力差几率”的逻辑；
B. reduce（减少），代入后意为“减少视力差的几率”，符合语境；
C. return（返回；归还），与句意无关；
D. relax（放松），不能修饰“几率”，不符合搭配。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合句子语境和常用动词含义即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. (2025·常州)—Do you know Qu Qiubai Zhang Tailei were born in Changzhou?
—Yes. They made great contributions to China and their hometown, Changzhou.

A.either; or
B.not only; but also
C.neither; nor
D.both; and

3. D

【分析】首先理解对话语境：问句询问瞿秋白和张太雷是否都出生在常州，答句给出肯定回答并说明两人的贡献。需分析各并列连词的语义差异，结合语境判断合适的选项。
【解析】先翻译对话：问句意为“你知道瞿秋白和张太雷都出生在常州吗？”，答句意为“是的，他们对中国和家乡常州做出了巨大贡献”。逐一分析选项：A项either...or表“要么……要么……”，指两者之一，不符合答句的肯定语境；B项not only...but also表“不仅……而且……”，侧重递进关系，此处无需强调递进；C项neither...nor表“既不……也不……”，表否定，与答句的“Yes”矛盾；D项both...and表“两者都……”，连接两个并列主语，契合语境中两人都出生在常州的含义，故选D。
【答案】D
【知识点】并列连词
【点评】本题考查并列连词的用法，需结合对话语境理解语义，区分不同并列连词的含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

4. The exchange students from the USA had fun jiaozi with their Chinese classmates during the Chinese New Year.

A.make
B.to make
C.making
D.made

4. C 【解析】have fun doing sth 是固定用法，意为“做某事有乐趣”。

【分析】
这道题考查英语固定搭配的用法，解题时需先回忆与fun相关的动词固定结构，明确have fun的正确搭配形式，再结合选项的动词形式进行判断，选出符合语法规则的答案。
【解析】
have fun是固定短语，意为“做某事有乐趣”，其正确用法为have fun doing sth，即后面需接动词的-ing形式。选项A为动词原形，B为动词不定式，C为动名词，D为动词过去式，只有C符合固定搭配要求。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配，非谓语动词
【点评】
本题是基础的固定搭配考查题，属于英语学习中的核心基础知识点，只要牢记have fun的用法就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. (2026·常州市清潭中学期中)—Not only I but also Kitty taking an online course on DIY.
—Cool! That's why you are in the same club.

A.enjoy; both
B.enjoys; both
C.enjoys; all
D.enjoy; all

5. B 【解析】not only... but also... 连接两个并列主语时，谓语动词的单复数遵循“就近原则”，因此第一空用 enjoys；根据语境可知，第二空前的“you”指代“I”和“Kitty”两个人，空处应用 both。

【分析】
这道题考查主谓一致和代词的用法。首先，第一空涉及not only...but also连接并列主语时的谓语动词形式，需遵循就近原则，即谓语动词与靠近的主语保持一致；第二空要区分both（两者都）和all（三者及以上都）的用法，结合语境判断指代的人数。
【解析】
1. 第一空：not only...but also连接两个并列主语时，谓语动词的单复数遵循“就近原则”，靠近谓语的主语是Kitty（第三人称单数），因此谓语动词用enjoy的第三人称单数形式enjoys，排除A、D选项。
2. 第二空：根据语境，“you”指代的是I和Kitty两个人，both用于指代两者，all用于指代三者及以上，因此此处用both，排除C选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致（就近原则）、代词（both与all的用法）
【点评】
本题考查英语基础语法中的主谓一致和代词用法，属于常见考点，难度较低，需牢记就近原则和代词的指代范围。
【难度系数】
0.7

三、完成句子。
1. 我在学习用袜子做一个玩偶。
I am learning .
2. 周庄是一个有着2500多年历史的古镇。
Zhouzhuang is an ancient town .
3. 我们必须小心不要伤到自己。
We have to .
4. 不要解开绑在盒子上的绳子。
the box.
5. 我想把这个苹果切成小块。
I want to .

1. to make a doll with socks 2. with a history of more than/over 2,500 years 3. be careful not to hurt ourselves 4. Don't untie the rope tied to 5. cut the apple into small pieces

【分析】
这是英语完成句子题，需结合句子结构和固定短语搭配补全空缺：
1. 考查“学习做某事”的结构learn to do sth，以及“用某物制作某物”的表达make sth with sth，对应补全空缺；
2. 考查介词短语作后置定语，“有着……历史”用with a history of...结构，对应补全时间相关的表述；
3. 考查固定搭配be careful not to do sth（小心不要做某事），结合反身代词的用法补全；
4. 考查祈使句的否定形式，结合动词“解开”的英文表达补全；
5. 考查固定短语cut...into small pieces（把……切成小块），对应补全内容。
【解析】
1. 固定搭配learn to do sth表示“学习做某事”，“用袜子做一个玩偶”译为make a doll with socks，故填to make a doll with socks；
2. 介词短语with a history of...用于修饰名词town，表“有着……的历史”，“2500多年”译为more than/over 2,500 years，故填with a history of more than/over 2,500 years；
3. 固定搭配be careful not to do sth表示“小心不要做某事”，主语是we，反身代词用ourselves，“伤到自己”译为hurt ourselves，故填be careful not to hurt ourselves；
4. 祈使句的否定结构为Don't + 动词原形，“解开”是untie，“绑在盒子上的绳子”译为the rope tied to，故填Don't untie the rope tied to；
5. 固定短语cut...into small pieces表示“把……切成小块”，“这个苹果”译为the apple，故填cut the apple into small pieces。
【答案】
1. to make a doll with socks 2. with a history of more than/over 2,500 years 3. be careful not to hurt ourselves 4. Don't untie the rope tied to 5. cut the apple into small pieces
【知识点】
动词不定式、固定搭配、介词短语作定语
【点评】
本题为基础英语完成句子题，聚焦常用短语和句式结构，考查学生对基础英语表达的掌握，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8