C Read and match（为对话匹配相应的图片）

() 1. —Goodbye, Miss Li. —Goodbye.
() 2. —Are you Liu Tao? —Yes, I am.
() 3. —Are you Jake? —No, I'm not. I'm John.
() 4. —Hello. Are you Yang Ling? —Yes, I am. Nice to meet you.

1. C 2. B 3. A 4. D

【分析】
本题是情景对话与图片匹配题，解题思路为：先逐句理解每段对话的核心含义，再观察四幅图片的场景内容，将对话场景与图片场景一一对应，完成匹配。
【解析】
1. 对话“Goodbye, Miss Li. —Goodbye.”核心是告别场景，图C呈现学生向老师挥手告别的画面，与对话匹配，故1选C；
2. 对话“Are you Liu Tao? —Yes, I am.”核心是询问并确认对方身份，图B是两人拿着球拍互动的场景，对应身份确认的情境，故2选B；
3. 对话“Are you Jake? —No, I'm not. I'm John.”核心是否认身份并说明自己是谁，图A是老鼠间的互动场景，对应认错身份的情境，故3选A；
4. 对话“Hello. Are you Yang Ling? —Yes, I am. Nice to meet you.”核心是见面问候并确认身份，图D是两个女生见面的场景，对应该情境，故4选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
情景对话匹配，日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语的理解与图片匹配能力，难度较低，只要能读懂简单的告别、身份询问类对话，结合图片场景即可完成匹配。
【难度系数】
0.3

D Think and write（想一想，写出下列字母的左邻右舍）
大写字母：1. I 2. H 3. D
小写字母：4. g 5. j 6. c

1. H, J 2. G, I 3. C, E 4. f, h 5. i, k 6. b, d

【分析】首先需牢记英语字母表的排列顺序：大写字母顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J……，小写字母顺序为a、b、c、d、e、f、g、h、i、j……；每个字母的左邻是其前一个字母，右邻是其后一个字母，根据对应字母的顺序即可填写空缺内容。
【解析】1. 大写字母I的前一个字母是H，后一个字母是J，故填H、J；2. 大写字母H的前一个字母是G，后一个字母是I，故填G、I；3. 大写字母D的前一个字母是C，后一个字母是E，故填C、E；4. 小写字母g的前一个字母是f，后一个字母是h，故填f、h；5. 小写字母j的前一个字母是i，后一个字母是k，故填i、k；6. 小写字母c的前一个字母是b，后一个字母是d，故填b、d。
【答案】1. H, J 2. G, I 3. C, E 4. f, h 5. i, k 6. b, d
【知识点】英语字母顺序
【点评】本题考查英语字母表的顺序掌握，属于基础题型，帮助学生巩固字母排列的记忆。
【难度系数】0.9

E Read and order（将下列句子排列成一段通顺的对话）选做题
() No, I'm not. I'm Liu Jiajia.
( 1 ) Good morning, Mike.
() Hello, Liu Jiajia. Let's play ping-pong (打乒乓球).
() OK! Let's play!
() Good morning. Are you Yang Ling?

31452

【分析】首先确定题目给出的起始句是标为1的“Good morning, Mike.”，根据日常英语交际逻辑，需依次梳理对话的问答、提议与回应顺序：先回应早上好并询问对方身份，再回答身份问题，接着打招呼并提议活动，最后回应提议，从而确定各句子的序号。
【解析】先明确起始句为(1)Good morning, Mike.，按照对话逻辑：1. 回应早上好并询问身份的句子是(5)Good morning. Are you Yang Ling?；2. 回答身份问题的句子是(3)No, I'm not. I'm Liu Jiajia.；3. 得知身份后打招呼并提议活动的句子是(4)Hello, Liu Jiajia. Let's play ping-pong；4. 回应提议的句子是(2)OK! Let's play!，最终排列顺序为31452。
【答案】31452
【知识点】情景对话排序
【点评】本题考查小学英语日常情景对话的逻辑排序，需结合交际语境梳理对话的问答、提议与回应顺序，是基础题型，注重日常交际用语的运用。
【难度系数】0.4