Ⅰ. 根据句意用所给单词的适当形式填空。
1. The concerts tonight are supposed to attract large numbers of fans of the (piano).
2. Linda was a genius at singing,and no one (outdo) her in all singing competitions in our school.
3. My aunt,who is a (profession) painter,often teaches me different painting techniques when I visit her.
4. Each species on Earth has its own unique (characteristic) and we must protect the endangered animals and plants for future generations.

1. pianist 2. outdid 3. professional 4. characteristics

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，需结合语境、句子结构、时态及词性规则变形：1. 空格需填表示人的名词修饰“粉丝”；2. 结合前文过去式确定动词形式；3. 空格修饰名词需用形容词；4. 空格处需填名词，结合语境确定单复数。
【解析】
1. 定冠词the后接名词，结合语境“钢琴家的粉丝”，将名词piano（钢琴）变形为表示人的名词pianist（钢琴家）；
2. 主句时态为一般过去时（was），从句时态需一致，动词outdo的过去式为outdid；
3. 空格修饰名词painter（画家），需用形容词，将名词profession（职业）变形为形容词professional（专业的）；
4. 形容词unique（独特的）后接名词，主语each species（每个物种）有多种特征，故用名词characteristic的复数形式characteristics。
【答案】
1. pianist 2. outdid 3. professional 4. characteristics
【知识点】
英语词性转换、一般过去时、名词单复数
【点评】
本题考查英语基础词汇变形规则，涵盖词性转换、动词时态及名词单复数的运用，题型基础，侧重核心词汇变形的掌握，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

()1. —As one of the great musicians, Nie Er was in music and created many classic works with traditional Chinese instruments.
—Exactly! It made his works stand out from other musicians' at that time.

A.poor
B.weak
C.gifted
D.experienced

1.C

【分析】首先通读对话理解句意：聂耳作为伟大音乐家之一，在音乐方面______，创作了很多用中国传统乐器的经典作品，其作品在当时脱颖而出。接着辨析各选项含义，结合语境判断符合的形容词。
【解析】先翻译对话：——作为伟大的音乐家之一，聂耳在音乐方面有天赋，用中国传统乐器创作了许多经典作品。——没错！这让他的作品在当时其他音乐家的作品中脱颖而出。再分析选项：A.poor意为“贫穷的；差的”，be poor in表示“在……方面差”，不符合语境；B.weak意为“虚弱的；弱的”，be weak in表示“在……方面弱”，不符合；C.gifted意为“有天赋的”，be gifted in表示“在……方面有天赋”，符合“创作经典作品、作品脱颖而出”的语境；D.experienced意为“有经验的”，be experienced in虽表“在……方面有经验”，但不如“有天赋”贴合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义辨析及常用固定搭配，需结合语境理解句意，区分各选项含义，难度适中，适合初中阶段学生巩固词汇运用。
【难度系数】0.3

()2. —Do you agree that taking part in volunteer work is a good way to make new friends, Tony?
—Yes. So I would like to attend community activities to my social circle.

A.change
B.increase
C.choose
D.widen

2.D

【分析】
本题考查动词词义辨析，解题思路是先理解对话语境，再分析各选项动词的含义，结合语境选出符合句意的词汇。对话中Tony同意参加志愿工作是交新朋友的好方法，因此他想通过参加社区活动达成扩大社交圈的目的，需匹配对应含义的动词。
【解析】
首先分析语境：问句询问是否同意参加志愿工作是交新朋友的好方法，Tony表示同意，所以他想参加社区活动来________自己的社交圈。再逐一分析选项：A.change意为“改变”，不符合扩大社交圈的语境；B.increase侧重数量上的增加，不适合修饰“社交圈”；C.choose意为“选择”，语义不通；D.widen意为“扩大（范围、圈子等）”，可搭配“social circle（社交圈）”，符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查基础动词词义辨析，需结合语境理解各动词的适用场景，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()3. —The ancient ginkgo tree in Caidian District, Wuhan, has stood for more than 1,100 years.
—That's true! Many similar trees in our city are well protected now.

A.proudly
B.gently
C.gradually
D.suddenly

3.A

【分析】本题考查副词词义辨析，解题时需先明确各选项副词的含义，再结合句子语境（古银杏树历经千年矗立的状态）选择最恰当的副词。首先理解各选项：A项“proudly”意为“自豪地、傲然地”，B项“gently”意为“温柔地”，C项“gradually”意为“逐渐地”，D项“suddenly”意为“突然地”。结合语境，古银杏树矗立千年，应呈现出傲然的姿态，需选能体现该状态的副词。
【解析】逐一分析选项：A. proudly（自豪地、傲然地），契合古银杏树历经千年矗立所展现的傲然姿态；B. gently（温柔地），不符合古树矗立的庄重感；C. gradually（逐渐地），强调过程，与“矗立”的状态不符；D. suddenly（突然地），强调时间仓促，与“1100多年”的漫长时间矛盾。因此选A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析；语境理解
【点评】本题为基础副词辨析题，需结合语境判断副词的恰当用法，难度不大，主要考查学生对常用副词词义的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.7

()4. —What's the purpose of the World Reading Day?
—It reminds us to respect the people who make great to our world in literature.

A.promises
B.contributions
C.efforts
D.mistakes

4.B

【分析】首先理解对话语境：世界读书日的目的是提醒我们尊重那些在文学领域对世界做出巨大________的人。接着分析各选项词义，结合固定搭配和语境判断正确选项。
【解析】先翻译对话：——世界读书日的目的是什么？——它提醒我们尊重那些在文学领域对世界做出巨大贡献的人。再分析选项：A项promises意为“承诺”，不符合语境；B项contributions，固定搭配“make contributions to”表示“对……做出贡献”，符合语境；C项efforts意为“努力”，常用搭配为“make efforts to do sth”，不符合此处结构；D项mistakes意为“错误”，语义不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】词汇辨析、固定搭配
【点评】本题考查英语名词的词义辨析及固定短语搭配，属于基础题型，需要学生掌握常见名词词义和相关固定搭配。
【难度系数】0.6

Ⅲ.在校园音乐分享会上,同学们探讨音乐家贝多芬的生平及其音乐精神,从中获得激励与启发。
根据句意用方框中所给短语的适当形式填空。
look down on/hats off to/even though/young and old/listen to
1. Beethoven! He still created great music even after losing his hearing.
2. I didn't understand the power of music until I Beethoven's Ode to Joy at the school concert.
3. playing his music is challenging,it helps us build patience and confidence.
4. His music is loved by people ,as it brings courage and hope to everyone.
5. Beethoven's story teaches us not to anyone who is still learning,because everyone can improve with effort.

1. Hats off to 2. listened to 3. Even though
4. young and old 5. look down on

【分析】
首先明确方框内各短语的含义：look down on（看不起）、hats off to（向……致敬）、even though（即使）、young and old（老老少少）、listen to（听）。解题时需结合句子语境，同时注意短语的形式要求（如句首大写、时态变化），逐一匹配句子逻辑：
1. 句子表达对贝多芬的敬意，需选表致敬的短语且句首大写；
2. 由句中didn't可知时态为过去时，需选表“听”的短语的过去式；
3. 引导让步含义的从句，需选表“即使”的短语且句首大写；
4. 描述喜爱音乐的人群范围，需选表“老老少少”的短语；
5. 表达“不要看不起他人”的含义，需选表“看不起”的短语。
【解析】
1. 结合语境，此处需表达对贝多芬的致敬，短语hats off to符合，句首首字母大写，故填Hats off to；
2. 由主句didn't可知时态为一般过去时，listen to的过去式为listened to，故填listened to；
3. 此处引导让步状语从句，even though表“即使”，符合逻辑，句首首字母大写，故填Even though；
4. 此处表示贝多芬的音乐被所有年龄段的人喜爱，young and old表“老老少少”，符合语境，故填young and old；
5. 此处表达“不要看不起仍在学习的人”，look down on表“看不起”，符合语境，故填look down on。
【答案】
1. Hats off to 2. listened to 3. Even though 4. young and old 5. look down on
【知识点】
固定短语搭配、语境运用、时态变化
【点评】
本题考查常用英语短语的含义及在具体语境中的正确运用，需学生掌握短语意思，同时注意句首大写、时态等细节，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5