一、读文言文，完成练习。
（一）
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
（二）
孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。
（三）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
1.给第一、第二篇小古文拟个题目，写在文中横线上。
2.曹冲和孔融分别给你留下了怎样的印象呢？在横线上写一写关键词，再结合古文内容和同伴交流具体想法。
曹冲是一个的孩子。
孔融是一个的孩子。
3.读《咏雪》，说一说谢太傅的“兄子”和“兄女”分别把雪比作了什么呢？请在文中用直线画出。

1. 第一篇横线填写：曹冲称象；第二篇横线填写：孔融让梨
2. 曹冲示例：聪明机智、善于观察动脑；孔融示例：谦恭礼让、懂事孝顺
3. 用直线画出的语句分别为：撒盐空中差可拟、未若柳絮因风起

1. 第一篇小古文讲述曹冲想出巧妙办法称量大象重量的经典典故，结合故事核心内容拟题即可；第二篇小古文讲述孔融四岁主动选择小梨、谦让兄长的经典典故，结合故事核心内容拟题即可。2. 结合人物的行为细节分析人物特点：曹冲在众人都无法称量巨象重量时，想到用船刻痕、用其他物品替代大象称重的巧妙方法，可提炼出对应特质；孔融和兄长一同吃梨时主动挑选小梨，把大梨留给兄长，可提炼出对应特质。3. 定位《咏雪》里兄子、兄女回答谢太傅“白雪纷纷何所似”的语句，就能找到二人将雪比作不同事物的对应内容。

二、读一读文言文，做到正确流利，然后选择其中一则，用自己的话编讲小故事。
（一）母鸡
母鸡孵卵，数周成雏，随母出行，未尝远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。
（二）欧阳苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。