四、按要求完成句子练习。
1. 我们的祖先把天上的星星分成一组一组的。（改为“被”字句）

2. 这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。（用加点的词语写句子）

3. 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写比喻句）

1. 天上的星星被我们的祖先分成一组一组的。
2. 示例：向日葵总是朝着太阳的方向转动。
3. 示例：平静的湖面像一面镜子。

五、品读句子，完成练习。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
1. “眼睛都看花了”中“花”的意思是 （）
A. 形状像花的东西。 B. 模糊不清。 C. 用掉。
2. 奶奶说的话中，“”字说明了这个孩子经常数星星。
3. 奶奶认为孩子星星。联系下文可知，这个孩子认为星星，因为。

1. B
2. 又
3. 数不清 能数得清 星星不是乱动，它们之间总是隔那么远

六、阅读课文片段，完成练习。
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
1. 爷爷告诉了张衡哪些知识？用“——”画出来。他听了以后是怎么想的？用“——”画出来。他又是怎么做的？用“~~~~”画出来。
2. “他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。”一句中“果然”的意思是，验证了爷爷所说的“”是正确的。
3. 新趋势 学科融合 根据爷爷的介绍，完成练习。

（1）图一中，北极星的位置在处。（填序号）
（2）在图二中用“☆”标出北极星的位置。
4. 语文要素·你觉得这个数星星的孩子有哪些品质值得我们学习？

1. 天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。 爷爷说的话是真的吗？ 这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
2. 表示事实与所说或所料相符 北斗七星总是绕着北极星转
3. (1) A
(2)
4. 示例：善于观察，爱思考，勤奋刻苦。