7 如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡$\mathrm{L}_1$和灯泡$\mathrm{L}_2$的电流分别为（）

A.$1.7\ \mathrm{A},0.34\ \mathrm{A}$
B.$0.34\ \mathrm{A},1.7\ \mathrm{A}$
C.$1.36\ \mathrm{A},0.34\ \mathrm{A}$
D.$0.34\ \mathrm{A},1.36\ \mathrm{A}$

7. C

【分析】
首先分析电路连接：图甲中$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$接在干路，测量电路的总电流；电流表$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{L}_2$串联，测量通过$\mathrm{L}_2$的电流。根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流表$\mathrm{A}_1$的示数大于支路电流表$\mathrm{A}_2$的示数。由于两个电流表指针偏转角度相同，说明它们使用的量程不同：$\mathrm{A}_1$使用$0∼3\mathrm{A}$量程，$\mathrm{A}_2$使用$0∼0.6\mathrm{A}$量程（大量程读数是小量程的5倍）。接下来读取两个电流表的示数，再通过电流差计算通过$\mathrm{L}_1$的电流。
【解析】
1. 电路分析：由图甲可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，$\mathrm{A}_1$测干路总电流$I$，$\mathrm{A}_2$测$\mathrm{L}_2$的电流$I_2$，根据并联电路电流规律：$I = I_1 + I_2$，故$I ＞ I_2$。
2. 量程判断：两表指针偏转相同，因$I ＞ I_2$，所以$\mathrm{A}_1$用$0∼3\mathrm{A}$量程，$\mathrm{A}_2$用$0∼0.6\mathrm{A}$量程。
3. 电流表读数：$\mathrm{A}_2$量程$0∼0.6\mathrm{A}$，分度值$0.02\mathrm{A}$，示数$I_2=0.34\mathrm{A}$；$\mathrm{A}_1$量程$0∼3\mathrm{A}$，分度值$0.1\mathrm{A}$，示数$I=1.7\mathrm{A}$。
4. 计算$\mathrm{L}_1$的电流：$I_1 = I - I_2 =1.7\mathrm{A} -0.34\mathrm{A}=1.36\mathrm{A}$。因此通过$\mathrm{L}_1$的电流为$1.36\mathrm{A}$，通过$\mathrm{L}_2$的电流为$0.34\mathrm{A}$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律、电流表读数
【点评】
本题考查并联电路的电流特点和电流表的读数，核心是判断两个电流表的量程（因指针偏转相同但量程不同，干路电流表用大量程），这是本题的易错点，需明确干路与支路电流的大小关系。
【难度系数】
0.5

8 某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中：
（1）如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来。
（2）连接电路时，开关处于状态。
（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为V。
（4）测得灯泡$L_1$两端电压后，再测得灯泡$L_2$两端电压和A、B两端电压，记录数据。接下来的操作应该是，其目的是。
（5）评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是。

8.（1）
（2）断开
（3）2.8
（4）换用不同规格的灯泡进行多次实验 多次测量，以得到普遍的规律
（5）电压表正、负接线柱接反

【分析】
本题为探究并联电路电压特点的实验题，需按各小问的实验要求逐步分析：
1. 连接实物图：依据甲图的并联电路结构，将电源、开关、L₁、L₂连成并联电路，电压表并联在L₁两端，且结合乙图确定电压表量程为0~3V。
2. 连接电路的安全操作：连接时开关需断开，防止短路损坏元件。
3. 电压表读数：先明确量程和分度值，再读取指针对应的示数。
4. 实验数据处理：为避免偶然性、得到普遍规律，需多次实验，换用不同规格器材。
5. 电压表故障分析：指针反向偏转是电流流入方向错误，即正负接线柱接反。
【解析】
（1）实物连接步骤：电源正极接开关，开关另一端分两路，分别连接L₁和L₂的一端，L₁、L₂的另一端汇合后接电源负极；电压表并联在L₁两端，选用0~3V量程，正接线柱接L₁的高电位端，负接线柱接低电位端，连接结果如参考答案所示。
（2）连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态。
（3）电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V刻度处，故示数为2.8V。
（4）探究并联电路电压特点时，为避免实验偶然性，需换用不同规格的灯泡进行多次实验，目的是多次测量，以得到普遍的规律。
（5）电压表使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出，指针反向偏转说明电压表正、负接线柱接反。
【答案】
8.（1）
（2）断开
（3）2.8
（4）换用不同规格的灯泡进行多次实验 多次测量，以得到普遍的规律
（5）电压表正、负接线柱接反
【知识点】
并联电路电压特点、电压表使用、电路连接操作
【点评】
本题考查初中电学基础实验，涵盖电路连接、电压表读数、实验规范及故障分析，是探究并联电路电压规律的典型题目，需掌握实验的基本操作和原理。
【难度系数】
0.6

9 [2025 沭阳段考]在“探究并联电路电流特点”实验中，小华设计了如图甲所示的电路。

（1）图甲中，闭合开关，会出现的电路故障是。
（2）只改动一根导线，将图甲中的电路连接正确，在要改动的这根导线上画“×”，并用笔画线代替导线完成电路连接。
（3）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，出现这种现象的可能原因是。
（4）换不同规格的灯泡进行多次实验，并把实验数据记录在表格中。分析表中数据，可得出并联电路电流规律的表达式为。该实验多次测量的目的是（填字母）。
A. 减小实验误差 B. 寻找普遍规律
（5）如图丙所示是同组的小金设计的电路。
① 小金先闭合S、S₁，断开S₂，顺利测出了通过灯（L₁/L₂）的电流。
② 小金想再闭合S、S₂，断开S₁，小金（能/不能）测出通过另一盏灯的电流，理由是。

9.（1）电源短路
（2）
（3）电流表没有调零
（4）$I_C=I_A+I_B$ B
（5）① $\mathrm{L}_2$ ② 不能 电流从电流表负接线柱流入了

【分析】
本题围绕“探究并联电路电流特点”的实验展开，需逐一分析各问题：
1. 分析电路故障：观察闭合开关后的电流路径，判断是否存在电源短路；
2. 改正电路：明确并联电路的连接要求，找出错误导线并修正，避免短路；
3. 电流表使用：闭合开关前指针未指零，需考虑电流表调零的操作；
4. 并联电流规律：根据实验数据总结干路与支路电流的关系，明确多次实验的目的；
5. 支路电流测量：分析开关通断时的电流路径，判断电流表测量对象及接线柱是否正确。
【解析】
（1）闭合开关后，电流从电源正极出发，经开关后直接通过导线回到电源负极，未经过任何用电器，因此电路故障是电源短路。
（2）原电路中连接电流表负接线柱与下方灯泡右端的导线错误，应在该导线上画“×”，将其改接到上方灯泡的左端接线柱，使两灯并联，电流表测干路电流（具体连接如图，对应参考答案的img id=1）。
（3）闭合开关前，电流表指针未在零刻度线处，说明电流表使用前没有调零。
（4）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，因此表达式为$I_C=I_A+I_B$；本实验多次测量是为了寻找普遍规律，避免偶然性，故选B。
（5）①闭合S、S₁，断开S₂时，电流路径为：电源正极→开关→S₁→L₂→电流表→电源负极，因此电流表测通过L₂的电流；②闭合S、S₂，断开S₁时，电流从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反电流表的使用规则，因此不能测出通过L₁的电流。
【答案】
9.（1）电源短路
（2）
（3）电流表没有调零
（4）$I_C=I_A+I_B$；B
（5）① $\mathrm{L}_2$ ② 不能；电流从电流表负接线柱流入了
【知识点】
并联电路电流特点；电流表的使用；电路故障分析
【点评】
本题是电学基础实验题，全面考查了并联电路的连接、电流表的使用、电路故障判断及实验探究的方法，需学生掌握实验的核心要点，难度适中。
【难度系数】
0.6