1.如图所示，一个小球停放在水平地面的墙角处，请画出小球的受力示意图。

1.

【分析】
要画出小球的受力示意图，需先对小球进行受力分析：小球处于静止状态，受力平衡。首先，任何物体都受重力，方向竖直向下，作用点在小球重心；其次判断水平方向是否受力：假设去掉竖直墙，小球仍保持静止，说明墙对小球没有水平方向的弹力；最后判断竖直方向受力：小球受地面的支持力，方向竖直向上，与重力平衡，因此小球仅受竖直方向的两个力。
【解析】
1. 确定作用点：画在小球的重心（圆心处）；
2. 画重力：从重心竖直向下画带箭头的线段，标注重力符号G；
3. 画支持力：从重心竖直向上画带箭头的线段，标注支持力符号F；
4. 水平方向无作用力，无需绘制。
【答案】

【知识点】
受力分析、重力、弹力
【点评】
本题考查受力分析的基本方法，核心是用假设法判断弹力的有无，属于力学基础题，需掌握静止物体的受力平衡特点。
【难度系数】
0.6

2.如图所示，长方体A在粗糙斜面上保持静止，请在O点画出长方体A的受力示意图。

2.

【分析】要画出长方体A的受力示意图，需先对静止在斜面上的物体做受力分析：静止的物体受平衡力作用，先确定物体受到的力：1. 重力，方向竖直向下，作用点在重心O；2. 斜面对物体的支持力，方向垂直斜面向上，作用点在O；3. 物体有沿斜面向下滑动的趋势，因此受斜面对它的静摩擦力，方向沿斜面向上，作用点在O。将三个力的作用点都画在O点，按方向画出带箭头的线段并标注力的符号即可。
【解析】步骤1：确定受力：长方体A静止在粗糙斜面上，共受3个力：重力G（竖直向下，作用点O）、支持力F（垂直斜面向上，作用点O）、静摩擦力$ F_{摩} $（沿斜面向上，作用点O）；步骤2：在O点分别沿各力的方向画出带箭头的线段，标注对应的力的符号，完成受力示意图。
【答案】
【知识点】受力分析、力的示意图、静摩擦力
【点评】本题考查静止在斜面上物体的受力分析及力的示意图绘制，是初中力学的基础题型，需掌握常见力的方向判断方法。
【难度系数】0.4

3.如图所示，O为轻质杠杆AC的支点，在杠杆B点处挂一个物体，为使杠杆在图示位置平衡，画出施加在杠杆上的最小动力$F_1$及其力臂$l_1$。

3.

【分析】要画出使杠杆平衡的最小动力，需依据杠杆平衡条件：当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。因此需先找到支点到杠杆上最远点的距离作为最长动力臂，再根据力与力臂垂直的原则确定最小动力的方向，从而完成作图。
【解析】1. 确定支点：图中O为杠杆的支点；2. 找最长动力臂：杠杆上距离支点O最远的点是C，因此最长动力臂为OC；3. 画最小动力：根据力臂与力垂直，在C点作垂直于OC向上的力，即为使杠杆平衡的最小动力$F_1$，对应的力臂$l_1$就是线段OC。
【答案】
【知识点】杠杆平衡条件、力臂的画法
【点评】本题考查杠杆最小动力的作图，核心是利用“最长力臂对应最小动力”的规律，属于基础作图题，需掌握力臂的画法。
【难度系数】0.6

4.工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。

4.

【分析】
要画出符合要求的滑轮组绕绳，需明确工人站在地面拉绳子时拉力方向向下，结合滑轮组的结构（1个定滑轮、1个动滑轮），根据绕绳规则确定绕绳顺序：拉力向下时，绳子应先固定在定滑轮挂钩，再依次绕过动滑轮、定滑轮，使自由端向下，满足工人站立拉绳的需求。
【解析】
步骤如下：1. 将绳子的一端固定在顶部定滑轮的挂钩上；2. 向下绕过下方的动滑轮；3. 向上绕过顶部的定滑轮，此时绳子自由端向下，工人站在地面即可向下拉绳，完成滑轮组绕绳。
【答案】

【知识点】
滑轮组绕绳、定滑轮与动滑轮
【点评】
本题考查滑轮组的绕绳作图，核心是根据拉力方向确定绕绳起点和顺序，属于基础作图题，需掌握滑轮组的基本绕绳规则。
【难度系数】
0.6

5.如图所示，绕O点转动的杠杆处于静止状态，已知阻力$F_2$以及动力臂$l_1$，在图中补全阻力臂$l_2$以及动力$F_1$。

5.

【分析】要补全阻力臂和动力，需明确：①力臂是支点到力的作用线的垂直距离，阻力臂需从支点O向阻力F₂的作用线作垂线；②动力方向与阻力使杠杆转动的方向相反，结合已知动力臂l₁，动力作用线与l₁垂直，作用在杠杆上使杠杆反向转动。
【解析】1. 画阻力臂l₂：确定支点O，用三角板直角边对齐阻力F₂的作用线，另一条直角边过O点，画出垂线段，该垂线段即为阻力臂l₂；2. 画动力F₁：已知动力臂l₁，动力F₁的作用线与l₁垂直，方向向上，作用在杠杆右端A点，使杠杆绕O转动的方向与F₂相反，完成绘制。
【答案】
【知识点】杠杆力臂画法、动力的绘制
【点评】本题是杠杆章节的基础作图题，核心考查力臂定义和动力绘制规则，属于学生需掌握的基础技能，难度适中。
【难度系数】0.6