7. 读下面《红楼梦》选段，说说大观园的特点与苏州园林有哪些异同。
选段一 贾政笑道：“到此可要进去歇息歇息了。”说着，一径引人绕着碧桃花，穿过一层竹篱花障编就的月洞门，俄见粉墙环护，绿柳周垂。贾政与众人进去。一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一颗西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。众人赞道：“好花，好花！从来也见过许多海棠，那里有这样妙的。”
选段二 宝玉道：“此处(稻香村)置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观。古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜……”
（节选自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”，有删改）

7. 相同点:注意山石、树木与建筑的配合(或:讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬),墙壁廊子各式镂空图案增加了景致的层次性、丰富性。 不同点:相比较苏州园林从整体到局部均“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的审美原则,“虽由人作,宛自天开”的特征,大观园的景致是多种不同风格的“景观”的拼凑堆叠,佳处虽有,整体其实并不和谐,正如贾宝玉所说,不是“天然图画”。

【分析】
解题时需分三步：第一步，回忆苏州园林的核心审美特征（叶圣陶《苏州园林》中明确的：整体追求“完美的图画”，遵循“虽由人作，宛自天开”原则，注重建筑与自然景物配合、花草树木映衬，整体协调自然）；第二步，提取《红楼梦》选段中大观园的特点：选段一可见大观园有粉墙、绿柳、游廊，搭配山石、芭蕉、海棠，体现建筑与自然景物的配合；选段二宝玉批评稻香村是人力穿凿的拼凑，整体不自然、不协调；第三步，对比两者异同：相同点是都注重景物与建筑配合，营造景致层次；不同点是苏州园林整体协调天然，大观园景致是风格拼凑，整体不和谐。
【解析】
相同点：从选段一“粉墙环护，绿柳周垂”“游廊相接”“山石、芭蕉、海棠的布置”，可看出大观园与苏州园林都注重建筑和自然景物的配合，讲究花草树木的映衬，通过景致搭配增加层次感与丰富性。不同点：苏州园林以“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”为审美原则，追求“虽由人作，宛自天开”的自然和谐，整体协调统一；而大观园的景致是多种不同风格景观的拼凑，如稻香村是人力穿凿的产物，不符合天然图画的要求，整体并不和谐，正如宝玉所说“非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜”。
【答案】
相同点:注意山石、树木与建筑的配合(或:讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬),墙壁廊子各式镂空图案增加了景致的层次性、丰富性。 不同点:相比较苏州园林从整体到局部均“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的审美原则,“虽由人作,宛自天开”的特征,大观园的景致是多种不同风格的“景观”的拼凑堆叠,佳处虽有,整体其实并不和谐,正如贾宝玉所说,不是“天然图画”。
【知识点】
《红楼梦》文本赏析、苏州园林审美特征、景物对比鉴赏
【点评】
本题结合古典文学文本与传统园林审美，考查学生的信息提取与对比分析能力，需学生既熟悉《红楼梦》选段内容，又掌握苏州园林的核心审美原则，是跨学科的鉴赏题，能有效锻炼学生的综合鉴赏能力。
【难度系数】
0.5

拓展阅读
（2025—2026 江苏扬州邗江区期中测试，13—16，12 分）
【材料一】
园林按其发源地大致可分为东亚古典园林、西亚古典园林、西方古典园林三大园林体系。东亚古典园林，以中国园林与日本园林为代表，突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。西亚古典园林，重视植物和水法，一般以建筑围合庭院，面积不大，以水池为中心，十字形构图。西方古典园林，大多方正，均衡对称，追求人工美和几何图案美，不太重视园林的自然性及园林与自然环境的协调关系。修剪过的花坛、喷泉水池和露天雕塑等，都体现人工性，具有理性主义色彩。
（节选自朱向红《景观设计》，有删改）
【材料二】
扬州何园，位于江苏省扬州市广陵区，是一座具有浓郁江南水乡特色的园林建筑，也是中国晚清第一名园，这座园林以其独特的建筑、①和②而闻名于世。
首先，扬州何园的建筑风格独具特色。整个园林以水景为主线，将江南水乡的清幽、秀美、婉约表现得淋漓尽致。园内的建筑错落有致，古色古香，与水景交相辉映，形成了一幅幅美丽的画面。
其次，扬州何园的园林规模宏大。整个园林占地面积超过 1.5 万平方米，其中水域面积占据了近三分之一，园内绿树成荫，花香四溢，各种植物和花卉搭配合理，给人以美的享受。同时，何园的园林布局也非常独特，园内的建筑和景点都按照江南园林的布局方式进行排列，形成了“回”字形的格局，让人流连忘返。
最后，扬州何园的历史文化内涵深厚，园内的建筑和景点都与扬州的历史文化紧密相关，如“寄啸山庄”“玉绣楼”“赏月楼”等，都反映了扬州独特的历史风貌和文化底蕴。
（节选自 2023 年 12 月 12 日百家号“小崔带你去旅行”，有删改）
【材料三】
颐和园是以杭州西湖为蓝本，精心模拟，故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。
园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇翚飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，昆明湖在望。万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其巅，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。
（节选自陈从周《梓翁说园》，有删改）
【材料四】
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
……
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（节选自叶圣陶《苏州园林》）
8. 游览“何园”时，潇潇以材料二首段为导游词，请帮她补充完整。（2 分）
① ②
9. 品读材料三画线句的语言特点。（3 分）

10. “借景”是古典园林建筑中常用的构景手段之一，请结合材料四，简述苏州园林“借景”体现在哪些地方。（3 分）


11. 游园活动结束，请结合以上材料，总结这次活动的收获。（4 分）

8. ①宏大的规模 ②深厚的文化底蕴
9. 句子多用四字短语,如“西山如黛”“湖光似镜”“跃然眼帘”“长廊萦带”等,使得文章语言典雅有韵味;句子长短有致,骈散结合,简洁明了,句式工整,读来音韵和谐。
10. 如材料四中苏州园林用“墙壁隔着”、用“廊子界着”,“增加了景致的深度”,再如“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子”,层次多了,整个园林翻了一倍,这些借助墙壁、廊子、镜子等来构景的方法,使得园林富有自然之趣,也使游览者在景中获得美好享受。
11. 略(围绕四则材料,有自己的见解,并且能够结合何园、颐和园、苏州园林为例,阐述自己的见解,表达完整且言之有理即可)

【分析】
本题为古典园林主题的阅读理解题，需分小题逐一突破：
1. 第8题：梳理材料二的段落结构，材料二首段后以“首先、其次、最后”分述何园特点，对应“其次”讲规模、“最后”讲文化内涵，据此提取答案；
2. 第9题：赏析语言特点，需从用词（四字短语）、句式（长短句结合）角度分析；
3. 第10题：定位材料四，筛选“借景”的具体体现，即借助墙壁、廊子、镜子等构景的方法；
4. 第11题：结合四则材料中不同园林的特点，谈个人收获，言之有理即可。
【解析】
8. 阅读材料二，其首段后以“首先、其次、最后”三个层次介绍何园，“其次”对应“园林规模宏大”，“最后”对应“历史文化内涵深厚”，故补充①宏大的规模，②深厚的文化底蕴；
9. 分析材料三画线句：一是用词，多用“西山如黛”“湖光似镜”等四字短语，语言典雅有韵味；二是句式，长短句结合，骈散有致，读来音韵和谐；
10. 结合材料四，苏州园林的“借景”体现在：用墙壁、廊子隔而不隔，增加景致深度；在适当位置装镜子，拓展层次，使园林富有自然之趣；
11. 总结收获需围绕四则材料，结合何园、颐和园、苏州园林等例子，阐述对古典园林特色的理解，表达完整即可。
【答案】
8. ①宏大的规模 ②深厚的文化底蕴
9. 句子多用四字短语，如“西山如黛”“湖光似镜”“跃然眼帘”“长廊萦带”等，使得文章语言典雅有韵味；句子长短有致，骈散结合，简洁明了，句式工整，读来音韵和谐。
10. 如材料四中苏州园林用“墙壁隔着”、用“廊子界着”，“增加了景致的深度”，再如“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子”，层次多了，整个园林翻了一倍，这些借助墙壁、廊子、镜子等来构景的方法，使得园林富有自然之趣，也使游览者在景中获得美好享受。
11. 略（围绕四则材料，有自己的见解，并且能够结合何园、颐和园、苏州园林为例，阐述自己的见解，表达完整且言之有理即可）
【知识点】
说明文内容概括、说明文语言赏析、综合性学习
【点评】
本题围绕古典园林主题，考查学生对文本内容的梳理概括、语言赏析、信息整合及综合表达能力，需学生精准定位文本信息，结合要求作答，难度适中。
【难度系数】
0.6