写作实践
文题展示：
春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。
阅读以上文字，请你发挥想象，以“重耳流亡”为题，写一篇记叙文。

例文在线：
重耳流亡
春秋时期，晋国的国公晋献公十分宠爱一名叫作骊姬的妃子。为了将骊姬的儿子立为太子，晋献公甚至杀了晋国原来的太子，然而太子的死却让晋献公的另一个儿子重耳感到了危机。
不久，重耳就带着忠于他的几名大臣逃离了晋国，过着颠沛流离的生活。这一日，重耳一行人来到了卫国的城墙外，看着城门上“卫国”两个大字，重耳仰天长啸：“这真是天无绝人之路啊！”重耳拍了拍身上的灰尘，大步走向城门外的守军，清了清嗓子说道：“我乃重耳，是晋国的公子，还不快去禀报你们君上！”那守军听是晋国公子，连忙跑去禀报卫国国君。然而，卫文公听后却勃然大怒：“什么晋国公子，不过是晋国逃亡在外的丧家之犬罢了，就这种小事你也要来禀报本王？”那守军吓得瑟瑟发抖，连连称是。“晋公子，我们君上说他并不认识你，你还是快走吧。”守军一脸抱歉地说道。重耳听了后神情一怔，随即眼神黯淡地自嘲道：“还真是虎落平阳被犬欺啊。”随后向那守军道了谢，便绕城而行。
为了躲避骊姬的追杀，重耳一行人一路颠簸，早已饥肠辘辘，看到前方有炊烟升起，重耳便下令道：“前方应该是有人家，我们再往前走走吧。”果然，前方有一片田野，田里有三两个农人正在种麦。重耳走上前问道：“老伯，我是晋国公子，因一些原因流落至此，敢问老伯可否给我们一些粮食，他日在下必有重谢。”这位老者虽不知晋公子是何人，但看重耳的穿着，便知是大家族中的公子，一想到自己劳苦一生却还在为温饱发愁，而眼前之人一出生便是锦衣玉食，老者心中不免有些嫉妒，语气也有些恼怒地说：“我家中并无余粮，若是阁下实在饥饿，不如就吃这土块吧。”说着，老者抓起一把土，塞入重耳的手中。重耳听后愤怒无比，转身打算让自己的随从教训这个侮辱他的农民。这时，年长的大臣狐偃连忙跑到重耳身边，低声说道：“公子，万万不可啊，这土地乃是万物之源，生命之本，如今这农民给您土地，说明这是上天赏赐的土地啊！”重耳听后，感到很有道理，连忙握紧手中的土块，撩起衣袍，跪在地上，朝天磕头，随后又收好那土块，向老者深鞠一躬，为自己先前的无礼行为道歉。
此后，重耳游历各国，经历了种种艰辛，更加坚定了他的心志。最终，经历各种磨难的晋公子成为春秋五霸之一——晋文公。
点评：
在记叙文的扩写中，我们要忠于原文的中心思想和人物形象，准确把握原文的故事内容。作者在扩写重耳逃亡这则小故事时，着重选取了两个重要的场景——卫文公没有以礼相待和重耳向农民讨饭却收到土块。作者分别从人物的语言、动作、心理等细节出发，对人物进行了细腻的刻画。无论是卫文公、狐偃、老伯，还是主人公重耳，作者借助想象，将每个人物都刻画得立体饱满，耐人寻味。