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1. 下列关于氧气的制取、收集、检验、性质验证的操作中正确的是()。
2. 实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤:①装入试剂;②检查装置的气密性;③给固体试剂加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为()。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
2. 实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤:①装入试剂;②检查装置的气密性;③给固体试剂加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为()。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
答案
解析
【分析】
本题分为两个小题，需分别分析：
1. 氧气制取、收集、检验、性质操作的正确性：
装置A（高锰酸钾制氧气）：试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），且试管口需放棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管），图中操作不符合要求，错误；
装置B（向上排空气法收集氧气）：导管应伸入集气瓶底部（便于排尽瓶内空气，收集较纯净的氧气），图中导管未伸至瓶底，错误；
装置C（氧气检验）：氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气，图中操作正确；
装置D（铁丝在氧气中燃烧）：实验时集气瓶底部应预先放少量水或细沙（防止高温熔融物溅落炸裂瓶底），图中未做此处理，错误。
2. 实验室制取氧气的步骤：遵循“查（检查装置气密性）→装（装药品）→定（固定装置）→点（加热）→收（收集气体）→离（将导管移出水槽）→熄（熄灭酒精灯）”的顺序，且需注意“先移后熄”防止水倒吸，因此正确顺序为②①④③⑥⑦⑤。
【解析】
1. 操作判断：
A操作错误，因试管口未略向下倾斜且未放棉花；
B操作错误，因导管未伸入集气瓶底部；
C操作正确，符合氧气检验的要求；
D操作错误，因集气瓶底未放水或细沙；故第一题选C。
2. 制取步骤：根据实验操作顺序，正确步骤为②（检查气密性）→①（装药品）→④（固定装置）→③（加热）→⑥（收集气体）→⑦（移导管）→⑤（灭酒精灯），对应选项D。
【答案】
第一题：C；第二题：D
【知识点】
氧气的制取实验操作、氧气的检验与性质实验、制取氧气的步骤
【点评】
本题考查氧气相关实验的基本操作和制取步骤，属于初中化学基础实验题，需牢记各实验的注意事项和操作顺序，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为两个小题，需分别分析：
1. 氧气制取、收集、检验、性质操作的正确性：
装置A（高锰酸钾制氧气）：试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），且试管口需放棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管），图中操作不符合要求，错误；
装置B（向上排空气法收集氧气）：导管应伸入集气瓶底部（便于排尽瓶内空气，收集较纯净的氧气），图中导管未伸至瓶底，错误；
装置C（氧气检验）：氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气，图中操作正确；
装置D（铁丝在氧气中燃烧）：实验时集气瓶底部应预先放少量水或细沙（防止高温熔融物溅落炸裂瓶底），图中未做此处理，错误。
2. 实验室制取氧气的步骤：遵循“查（检查装置气密性）→装（装药品）→定（固定装置）→点（加热）→收（收集气体）→离（将导管移出水槽）→熄（熄灭酒精灯）”的顺序，且需注意“先移后熄”防止水倒吸，因此正确顺序为②①④③⑥⑦⑤。
【解析】
1. 操作判断：
A操作错误，因试管口未略向下倾斜且未放棉花；
B操作错误，因导管未伸入集气瓶底部；
C操作正确，符合氧气检验的要求；
D操作错误，因集气瓶底未放水或细沙；故第一题选C。
2. 制取步骤：根据实验操作顺序，正确步骤为②（检查气密性）→①（装药品）→④（固定装置）→③（加热）→⑥（收集气体）→⑦（移导管）→⑤（灭酒精灯），对应选项D。
【答案】
第一题：C；第二题：D
【知识点】
氧气的制取实验操作、氧气的检验与性质实验、制取氧气的步骤
【点评】
本题考查氧气相关实验的基本操作和制取步骤，属于初中化学基础实验题，需牢记各实验的注意事项和操作顺序，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.下列实验现象的描述正确的是()。
A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.铁丝在空气中剧烈燃烧
A.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.铁丝在空气中剧烈燃烧
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项实验现象描述是否正确，需明确：描述实验现象不能直接说生成物名称，要区分烟（固体小颗粒）和雾（小液滴），牢记不同物质在空气、氧气中燃烧的现象差异，以及铁丝燃烧的条件。逐一分析选项：A选项中“生成二氧化碳”是实验结论而非现象；B选项红磷燃烧产生的是白烟不是烟雾；C选项硫在氧气中燃烧的火焰颜色符合描述；D选项铁丝在空气中不能燃烧。
【解析】
解：逐一分析各选项：
选项A：木炭在空气中燃烧的现象是发出红光、放热，“生成二氧化碳”是实验结论，不属于实验现象，故A错误；
选项B：红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟（五氧化二磷固体小颗粒），雾是小液滴，“白色烟雾”描述错误，故B错误；
选项C：硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，描述正确，故C正确；
选项D：铁丝着火点较高，在空气中只能加热到红热，无法剧烈燃烧，仅在氧气中能剧烈燃烧、火星四射，故D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物质燃烧的实验现象、烟与雾的区别
【点评】
本题考查初中化学常见物质燃烧的实验现象，属于基础题型，需准确区分实验现象与结论、烟与雾，牢记不同物质在空气和氧气中燃烧的现象差异。
【难度系数】
0.7
要判断各选项实验现象描述是否正确，需明确：描述实验现象不能直接说生成物名称，要区分烟（固体小颗粒）和雾（小液滴），牢记不同物质在空气、氧气中燃烧的现象差异，以及铁丝燃烧的条件。逐一分析选项：A选项中“生成二氧化碳”是实验结论而非现象；B选项红磷燃烧产生的是白烟不是烟雾；C选项硫在氧气中燃烧的火焰颜色符合描述；D选项铁丝在空气中不能燃烧。
【解析】
解：逐一分析各选项：
选项A：木炭在空气中燃烧的现象是发出红光、放热，“生成二氧化碳”是实验结论，不属于实验现象，故A错误；
选项B：红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟（五氧化二磷固体小颗粒），雾是小液滴，“白色烟雾”描述错误，故B错误；
选项C：硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，描述正确，故C正确；
选项D：铁丝着火点较高，在空气中只能加热到红热，无法剧烈燃烧，仅在氧气中能剧烈燃烧、火星四射，故D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物质燃烧的实验现象、烟与雾的区别
【点评】
本题考查初中化学常见物质燃烧的实验现象，属于基础题型，需准确区分实验现象与结论、烟与雾，牢记不同物质在空气和氧气中燃烧的现象差异。
【难度系数】
0.7
4. 根据下列装置图回答问题。
甲
(1)图甲装置中仪器a的名称是。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是(填字母)，反应的文字表达式为。
(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为。
(4)某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是(填字母)。
(5)若用图乙装置收集一瓶氧气，气体应从(填“a”或“b”)端进入集气瓶中。
乙
甲
(1)图甲装置中仪器a的名称是。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是(填字母)，反应的文字表达式为。
(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为。
(4)某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是(填字母)。
(5)若用图乙装置收集一瓶氧气，气体应从(填“a”或“b”)端进入集气瓶中。
乙
答案
解析
【分析】
本题围绕实验室制取氧气的装置及相关知识展开，需逐一分析各问题对应的核心知识点：首先识别常见化学仪器名称；发生装置选择依据为反应物状态和反应条件，高锰酸钾制氧属于固体加热型反应，对应特定发生装置；反应文字表达式需明确反应物、生成物及反应条件；收集装置选择依据为气体的溶解性、密度及是否与水或氧气反应，能与氧气反应则排除排空气法，结合溶解性选排水法；万能瓶收集气体时，需根据气体密度判断进气端，氧气密度比空气大，应从长管进入。
【解析】
(1) 图甲中仪器a是实验室常用的反应容器，名称为试管。
(2) 高锰酸钾制取氧气的反应物为固体，反应条件需要加热，因此选择固体加热型发生装置A；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。
(3) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气。
(4) 该气体能与氧气反应，故不能用排空气法收集；又因气体不溶于水且不与水反应，因此选择排水法收集装置C。
(5) 图乙为万能瓶装置，氧气密度比空气大，用向上排空气法收集时，气体应从长管（a端）进入，将空气从短管排出。
【答案】
(1) 试管
(2) A；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气
(4) C
(5) a
【知识点】
常见化学仪器名称、氧气的实验室制取、气体收集装置的选择
【点评】
本题考查初中化学实验室制取氧气的核心基础知识点，涵盖仪器识别、装置选择原理、反应表达式书写及万能瓶使用，是中考常考题型，需熟练掌握装置选择的依据及相关反应。
【难度系数】
0.3
本题围绕实验室制取氧气的装置及相关知识展开，需逐一分析各问题对应的核心知识点：首先识别常见化学仪器名称；发生装置选择依据为反应物状态和反应条件，高锰酸钾制氧属于固体加热型反应，对应特定发生装置；反应文字表达式需明确反应物、生成物及反应条件；收集装置选择依据为气体的溶解性、密度及是否与水或氧气反应，能与氧气反应则排除排空气法，结合溶解性选排水法；万能瓶收集气体时，需根据气体密度判断进气端，氧气密度比空气大，应从长管进入。
【解析】
(1) 图甲中仪器a是实验室常用的反应容器，名称为试管。
(2) 高锰酸钾制取氧气的反应物为固体，反应条件需要加热，因此选择固体加热型发生装置A；反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。
(3) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气。
(4) 该气体能与氧气反应，故不能用排空气法收集；又因气体不溶于水且不与水反应，因此选择排水法收集装置C。
(5) 图乙为万能瓶装置，氧气密度比空气大，用向上排空气法收集时，气体应从长管（a端）进入，将空气从短管排出。
【答案】
(1) 试管
(2) A；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水 + 氧气
(4) C
(5) a
【知识点】
常见化学仪器名称、氧气的实验室制取、气体收集装置的选择
【点评】
本题考查初中化学实验室制取氧气的核心基础知识点，涵盖仪器识别、装置选择原理、反应表达式书写及万能瓶使用，是中考常考题型，需熟练掌握装置选择的依据及相关反应。
【难度系数】
0.3
