五、阅读短文,完成练习。
走马灯的奥秘
茅以昇七岁那年,过元宵节的时候,家里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上,一盏悬在堂屋中央。走马灯像磁石一样,把茅以昇吸引住了。他仰着头,目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴,轴上有一个可以旋转的小轮子,轴心插着红蜡烛,轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后,轮子就旋转起来,轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上,十分有趣。
他越看越入迷。一连串的问题,争着往他脑子里挤:小纸人、小纸马怎么会转?怎么有时转得快,有时转得慢呢?……他带着这些问题去问大人。大人告诉他:“是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话,就把挂在墙上的走马灯取下来,噗的一声,把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢,最后停了下来。
“那么,怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢?”他又提出了一个新问题。大人告诉他:“热气大,小纸人、小纸马就跑得快。”于是,他又拿来一支蜡烛,把两支一齐点燃。果然,小纸人、小纸马飞快地转起来……
这天晚上,茅以昇特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理,但科学的种子已经播进他幼小的心灵。
——根据《中国现代科学家的故事》改写
1.从短文中找出下列词语的近义词或反义词,填在括号里。
(1)写近义词:挂—() 旋转—()
(2)写反义词:快—() 吹灭—()
2.“走马灯像磁石一样,把茅以昇吸引住了。”这句话运用了的修辞手法,把比作。请将这句话改为“被”字句:。
3.看到走马灯后,茅以昇想到了哪些问题?用“﹏﹏”画出相关语句。
4.为了解答心中的疑惑,茅以昇做了两件事:①；②。

1.(1)悬 转动
(2)慢 点燃
2. 比喻 走马灯 磁石
走马灯像磁石一样,茅以昇被吸引住了
3. 小纸人、小纸马怎么会转?怎么有时转得快,有时转得慢呢?……那么,怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢?
4. ①把蜡烛吹灭了 ②又拿来一支蜡烛,把两支一齐点燃