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9. (2026·深圳期末)深圳大鹏半岛国家地质公园是珠江三角洲地区重要的生态屏障，拥有独特的海岸地貌和森林生态系统。下列人类活动对该区域生态安全威胁最大的是 (
A.修建贯穿核心区的地面交通干线
B.在缓冲区建设生态友好的观光步道
C.设立科研站点开展长期生态监测
D.在实验区组织有指导的研学活动
A
)A.修建贯穿核心区的地面交通干线
B.在缓冲区建设生态友好的观光步道
C.设立科研站点开展长期生态监测
D.在实验区组织有指导的研学活动
答案
9.A
解析
【分析】
本题考查人类活动对生态安全的影响，解题思路是：首先明确地质公园的功能分区（核心区、缓冲区、实验区的保护等级），再逐一分析各选项活动对生态的威胁程度，最终选出威胁最大的选项。核心区是生态最脆弱、需严格保护的区域，缓冲区可开展有限科研，实验区可进行合理活动，结合各选项的活动性质判断即可。
【解析】
地质公园通常划分为核心区、缓冲区、实验区，核心区是生态系统最完整、最脆弱的区域，需严格禁止大规模人类活动；缓冲区可开展有限的科研活动；实验区可进行合理的旅游、研学等活动。A选项中，修建贯穿核心区的地面交通干线，会直接破坏核心区的原生植被、分割生物栖息地，严重干扰生态系统的结构和功能，对生态安全威胁极大；B选项在缓冲区建设生态友好的观光步道，对生态影响较小；C选项设立科研站点开展长期生态监测，属于生态保护类活动；D选项在实验区组织有指导的研学活动，是合理的人类活动，对生态威胁小。因此，对该区域生态安全威胁最大的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生态环境保护；人类活动对生态的影响
【点评】
本题结合实际案例考查生态保护的相关知识，要求学生理解不同人类活动对生态安全的影响程度，以及地质公园功能区的保护要求，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.7
本题考查人类活动对生态安全的影响，解题思路是：首先明确地质公园的功能分区（核心区、缓冲区、实验区的保护等级），再逐一分析各选项活动对生态的威胁程度，最终选出威胁最大的选项。核心区是生态最脆弱、需严格保护的区域，缓冲区可开展有限科研，实验区可进行合理活动，结合各选项的活动性质判断即可。
【解析】
地质公园通常划分为核心区、缓冲区、实验区，核心区是生态系统最完整、最脆弱的区域，需严格禁止大规模人类活动；缓冲区可开展有限的科研活动；实验区可进行合理的旅游、研学等活动。A选项中，修建贯穿核心区的地面交通干线，会直接破坏核心区的原生植被、分割生物栖息地，严重干扰生态系统的结构和功能，对生态安全威胁极大；B选项在缓冲区建设生态友好的观光步道，对生态影响较小；C选项设立科研站点开展长期生态监测，属于生态保护类活动；D选项在实验区组织有指导的研学活动，是合理的人类活动，对生态威胁小。因此，对该区域生态安全威胁最大的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生态环境保护；人类活动对生态的影响
【点评】
本题结合实际案例考查生态保护的相关知识，要求学生理解不同人类活动对生态安全的影响程度，以及地质公园功能区的保护要求，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.7
10. 我国颁布《中华人民共和国黄河保护法》的
主要目的是
（
A.开发黄河资源获取经济利益
B.维护黄河流域生态安全
C.禁止黄河流域一切人类活动
D.仅保护黄河中的鱼类资源
主要目的是
（
B
）A.开发黄河资源获取经济利益
B.维护黄河流域生态安全
C.禁止黄河流域一切人类活动
D.仅保护黄河中的鱼类资源
答案
10.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确《中华人民共和国黄河保护法》的立法核心目的，逐一分析选项：A选项仅强调开发资源获取经济利益，不符合法律的生态保护定位；C选项“禁止一切人类活动”表述绝对化，不符合实际；D选项“仅保护鱼类资源”过于片面，法律保护的是整个黄河流域的生态系统；B选项维护黄河流域生态安全是该法的主要目的，因此可确定正确选项。
【解析】
《中华人民共和国黄河保护法》以保护黄河流域生态环境、保障生态安全为核心宗旨，并非单纯开发资源（A错误），也不会禁止一切人类活动（C错误），更不会仅保护鱼类资源（D错误），其主要目的是维护黄河流域生态安全，故本题选B。
【答案】
B
【知识点】
黄河保护法、生态安全
【点评】
本题考查对黄河保护法立法目的的基础认知，属于常识类题目，需准确把握法律的核心宗旨，避免对法律内容的片面或错误解读。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确《中华人民共和国黄河保护法》的立法核心目的，逐一分析选项：A选项仅强调开发资源获取经济利益，不符合法律的生态保护定位；C选项“禁止一切人类活动”表述绝对化，不符合实际；D选项“仅保护鱼类资源”过于片面，法律保护的是整个黄河流域的生态系统；B选项维护黄河流域生态安全是该法的主要目的，因此可确定正确选项。
【解析】
《中华人民共和国黄河保护法》以保护黄河流域生态环境、保障生态安全为核心宗旨，并非单纯开发资源（A错误），也不会禁止一切人类活动（C错误），更不会仅保护鱼类资源（D错误），其主要目的是维护黄河流域生态安全，故本题选B。
【答案】
B
【知识点】
黄河保护法、生态安全
【点评】
本题考查对黄河保护法立法目的的基础认知，属于常识类题目，需准确把握法律的核心宗旨，避免对法律内容的片面或错误解读。
【难度系数】
0.8
11. 阅读下列关于生态安全的资料，回答相关问题。
资料:江河湖泊具有生态系统服务功能，过度捕捞等破坏行为会影响生态稳定。生态安全是保障生态系统健康稳定运行，确保人类社会在良好生态环境中实现可持续发展的基础。我国通过《中华人民共和国黄河保护法》等法律维护生态安全，部分内容如下。
①国家加强黄河流域生态保护与修复，坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
②国家加强对黄河水源涵养区的保护，加大对黄河干流和支流源头、水源涵养区的雪山冰川、高原冻土、高寒草甸、草原、湿地、荒漠、泉域等的保护力度。
③加强黄河流域重要生态功能区域天然林、湿地、草原保护与修复，开展规模化防沙治沙。
④禁止在黄河流域水土流失严重、生态脆弱区域开展可能造成水土流失的生产建设活动。
⑤国家实行黄河流域重点水域禁渔期制度，禁渔期内禁止在黄河流域重点水域从事天然渔业资源生产性捕捞。
⑥黄河流域水资源利用，应当坚持节水优先、统筹兼顾、集约使用、精打细算，优先满足城乡居民生活用水，保障基本生态用水，统筹生产用水。
⑦排放水污染物的企业事业单位应当按照要求，采取水污染物排放总量控制措施。因地制宜推进农村厕所改造、生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。
(1)生态安全为何是国家安全的重要组成部分?
。
(2)黄河保护法中“坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复”的依据是
。
(3)上述对策中，属于合理利用和保护自然资源的有
(4)作为中学生，拟写一条保护当地生态环境的行动计划:
。
资料:江河湖泊具有生态系统服务功能，过度捕捞等破坏行为会影响生态稳定。生态安全是保障生态系统健康稳定运行，确保人类社会在良好生态环境中实现可持续发展的基础。我国通过《中华人民共和国黄河保护法》等法律维护生态安全，部分内容如下。
①国家加强黄河流域生态保护与修复，坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
②国家加强对黄河水源涵养区的保护，加大对黄河干流和支流源头、水源涵养区的雪山冰川、高原冻土、高寒草甸、草原、湿地、荒漠、泉域等的保护力度。
③加强黄河流域重要生态功能区域天然林、湿地、草原保护与修复，开展规模化防沙治沙。
④禁止在黄河流域水土流失严重、生态脆弱区域开展可能造成水土流失的生产建设活动。
⑤国家实行黄河流域重点水域禁渔期制度，禁渔期内禁止在黄河流域重点水域从事天然渔业资源生产性捕捞。
⑥黄河流域水资源利用，应当坚持节水优先、统筹兼顾、集约使用、精打细算，优先满足城乡居民生活用水，保障基本生态用水，统筹生产用水。
⑦排放水污染物的企业事业单位应当按照要求，采取水污染物排放总量控制措施。因地制宜推进农村厕所改造、生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。
(1)生态安全为何是国家安全的重要组成部分?
因为生态系统为人类提供了生存和发展的基础资源与服务，如食物、水源、空气等，其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展以及人类的生存安全，且生态问题具有跨国界、跨区域的特点，会引发连锁反应影响全球生态环境
。
(2)黄河保护法中“坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复”的依据是
山水林田湖草沙是一个生命共同体，它们相互依存、相互影响，存在着物质循环、能量流动和信息传递等紧密联系，只有一体化保护与修复，才能维持生态系统平衡和稳定，提高生态系统服务功能，应对复杂生态问题
。
(3)上述对策中，属于合理利用和保护自然资源的有
①②③④⑤⑥
，属于防治环境污染的有 ⑦
。(填序号)(4)作为中学生，拟写一条保护当地生态环境的行动计划:
制作环保宣传海报张贴在学校和社区，组织环保主题班会（或做好垃圾分类、节约用水、绿色出行；参加植树造林活动和清理水域垃圾活动，并向居民宣传环保知识；等等）
。
答案
11.(1)因为生态系统为人类提供了生存和发展的基础资源与服务,如食物、水源、空气等,其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展以及人类的生存安全,且生态问题具有跨国界、跨区域的特点,会引发连锁反应影响全球生态环境
(2)山水林田湖草沙是一个生命共同体,它们相互依存、相互影响,存在着物质循环、能量流动和信息传递等紧密联系,只有一体化保护与修复,才能维持生态系统平衡和稳定,提高生态系统服务功能,应对复杂生态问题
(3)①②③④⑤⑥ ⑦
(4)制作环保宣传海报张贴在学校和社区,组织环保主题班会(或做好垃圾分类、节约用水、绿色出行;参加植树造林活动和清理水域垃圾活动,并向居民宣传环保知识;等等)
(2)山水林田湖草沙是一个生命共同体,它们相互依存、相互影响,存在着物质循环、能量流动和信息传递等紧密联系,只有一体化保护与修复,才能维持生态系统平衡和稳定,提高生态系统服务功能,应对复杂生态问题
(3)①②③④⑤⑥ ⑦
(4)制作环保宣传海报张贴在学校和社区,组织环保主题班会(或做好垃圾分类、节约用水、绿色出行;参加植树造林活动和清理水域垃圾活动,并向居民宣传环保知识;等等)
解析
【分析】
本题围绕生态安全及黄河保护法的相关内容设置问题，解题思路如下：
1. 第(1)题需结合生态安全的定义、生态系统对人类的服务功能，分析生态安全与国家安全的关联，从资料中提取生态稳定对人类生存发展的重要性作答；
2. 第(2)题需理解生态系统的整体性，明确山水林田湖草沙各要素相互依存，需一体化保护的依据；
3. 第(3)题要区分“合理利用和保护自然资源”与“防治环境污染”的范畴，结合资料中各条内容的核心，对应归类序号；
4. 第(4)题需结合中学生的身份，拟写具体、可行的生态保护行动计划，符合实际即可。
【解析】
(1) 生态安全是保障生态系统健康稳定运行，确保人类社会在良好生态环境中实现可持续发展的基础。生态系统为人类提供食物、水源、空气等生存发展所需的资源与服务，其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展及人类的生存安全，且生态问题具有跨区域连锁影响的特点，因此是国家安全的重要组成部分。
(2) 山水林田湖草沙是一个生命共同体，各要素之间相互依存、相互影响，存在物质循环、能量流动等紧密联系，只有坚持一体化保护与修复，才能维持生态系统平衡稳定，提升生态系统服务功能，应对各类生态问题。
(3) 分析各条内容：①②③④⑤⑥均属于对自然资源的保护、修复、合理利用，对应“合理利用和保护自然资源”；⑦针对水污染物排放、农村环境治理，属于“防治环境污染”，故答案为①②③④⑤⑥；⑦。
(4) 中学生可结合自身实际，从宣传、实践等角度拟写行动，如制作环保宣传海报、组织环保活动、做好日常环保小事等，符合要求即可。
【答案】
(1) 因为生态系统为人类提供了生存和发展的基础资源与服务，如食物、水源、空气等，其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展以及人类的生存安全，且生态问题具有跨国界、跨区域的特点，会引发连锁反应影响全球生态环境
(2) 山水林田湖草沙是一个生命共同体，它们相互依存、相互影响，存在着物质循环、能量流动和信息传递等紧密联系，只有一体化保护与修复，才能维持生态系统平衡和稳定，提高生态系统服务功能，应对复杂生态问题
(3) ①②③④⑤⑥ ⑦
(4) 制作环保宣传海报张贴在学校和社区，组织环保主题班会(或做好垃圾分类、节约用水、绿色出行；参加植树造林活动和清理水域垃圾活动，并向居民宣传环保知识；等等)
【知识点】
生态安全；生态系统整体性；自然资源保护
【点评】
本题结合《黄河保护法》的实际案例，考察学生对生态安全相关知识的理解与应用，既涉及基础概念的掌握，也有联系实际的开放题型，能引导学生关注生态保护，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕生态安全及黄河保护法的相关内容设置问题，解题思路如下：
1. 第(1)题需结合生态安全的定义、生态系统对人类的服务功能，分析生态安全与国家安全的关联，从资料中提取生态稳定对人类生存发展的重要性作答；
2. 第(2)题需理解生态系统的整体性，明确山水林田湖草沙各要素相互依存，需一体化保护的依据；
3. 第(3)题要区分“合理利用和保护自然资源”与“防治环境污染”的范畴，结合资料中各条内容的核心，对应归类序号；
4. 第(4)题需结合中学生的身份，拟写具体、可行的生态保护行动计划，符合实际即可。
【解析】
(1) 生态安全是保障生态系统健康稳定运行，确保人类社会在良好生态环境中实现可持续发展的基础。生态系统为人类提供食物、水源、空气等生存发展所需的资源与服务，其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展及人类的生存安全，且生态问题具有跨区域连锁影响的特点，因此是国家安全的重要组成部分。
(2) 山水林田湖草沙是一个生命共同体，各要素之间相互依存、相互影响，存在物质循环、能量流动等紧密联系，只有坚持一体化保护与修复，才能维持生态系统平衡稳定，提升生态系统服务功能，应对各类生态问题。
(3) 分析各条内容：①②③④⑤⑥均属于对自然资源的保护、修复、合理利用，对应“合理利用和保护自然资源”；⑦针对水污染物排放、农村环境治理，属于“防治环境污染”，故答案为①②③④⑤⑥；⑦。
(4) 中学生可结合自身实际，从宣传、实践等角度拟写行动，如制作环保宣传海报、组织环保活动、做好日常环保小事等，符合要求即可。
【答案】
(1) 因为生态系统为人类提供了生存和发展的基础资源与服务，如食物、水源、空气等，其稳定与否直接关系到经济社会的可持续发展以及人类的生存安全，且生态问题具有跨国界、跨区域的特点，会引发连锁反应影响全球生态环境
(2) 山水林田湖草沙是一个生命共同体，它们相互依存、相互影响，存在着物质循环、能量流动和信息传递等紧密联系，只有一体化保护与修复，才能维持生态系统平衡和稳定，提高生态系统服务功能，应对复杂生态问题
(3) ①②③④⑤⑥ ⑦
(4) 制作环保宣传海报张贴在学校和社区，组织环保主题班会(或做好垃圾分类、节约用水、绿色出行；参加植树造林活动和清理水域垃圾活动，并向居民宣传环保知识；等等)
【知识点】
生态安全；生态系统整体性；自然资源保护
【点评】
本题结合《黄河保护法》的实际案例，考察学生对生态安全相关知识的理解与应用，既涉及基础概念的掌握，也有联系实际的开放题型，能引导学生关注生态保护，难度适中。
【难度系数】
0.6
