一、新文化运动的兴起
1. 兴起:1915年,
2. 主要阵地:
3. 主要撰稿人:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
4. 内容
(1)抨击
(2)基本口号:提倡
(3)文学革命:
5. 意义:动摇了封建
1. 兴起:1915年,
陈独秀
在上海创办《青年杂志》(后改名《新青年》)。新文化运动由此发端。后应北大校长蔡元培的邀请,陈独秀和编辑部先后迁往北京。2. 主要阵地:
北京大学
和《新青年
》编辑部。3. 主要撰稿人:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
4. 内容
(1)抨击
旧道德
和旧文化:以李大钊的《孔子与宪法》和鲁迅的白话小说《狂人日记》等为代表。(2)基本口号:提倡
民主
和科学
。(3)文学革命:
胡适
主张以白话文作为新文学的语言,陈独秀主张建设新文学。5. 意义:动摇了封建
道德礼教
的统治地位,使人民接受了一次民主
与科学
的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。答案
1. 兴起:陈独秀
2. 主要阵地:北京大学、《新青年》
4. 内容
(1)抨击旧道德
(2)基本口号:提倡民主和科学
(3)文学革命:胡适
5. 意义:动摇了封建道德礼教的统治地位,使人民接受了一次民主与科学的洗礼
2. 主要阵地:北京大学、《新青年》
4. 内容
(1)抨击旧道德
(2)基本口号:提倡民主和科学
(3)文学革命:胡适
5. 意义:动摇了封建道德礼教的统治地位,使人民接受了一次民主与科学的洗礼
二、五四运动的爆发
1.背景:第一次世界大战结束后,战胜国于
2.爆发:1919年5月4日,北京爱国学生举行示威游行,提出“外争
3.扩大
(1)全国各地声援和社会各界支持,全国100多个城市的学生纷纷响应,先后罢课。
(2)6月3日,北京学生开展爱国宣传活动,被军警镇压,800多名学生被捕。
(3)6月5日,
(4)6月11日,陈独秀等人散发《
4.重大胜利:被捕学生被释放,曹汝霖等人职务被罢免;中国代表拒签和约。
1.背景:第一次世界大战结束后,战胜国于
1919
年在法国巴黎召开所谓的和平会议,中国派代表参加,但提出的废除外国在华特权、取消“二十一条”,收回青岛
主权等正当要求被拒绝,且将德国在中国山东的全部特权转让给日本。2.爆发:1919年5月4日,北京爱国学生举行示威游行,提出“外争
主权
、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”等口号,要求严惩曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等亲日派卖国贼。3.扩大
(1)全国各地声援和社会各界支持,全国100多个城市的学生纷纷响应,先后罢课。
(2)6月3日,北京学生开展爱国宣传活动,被军警镇压,800多名学生被捕。
(3)6月5日,
上海
工人罢工,商人罢市,风潮席卷全国。工人阶级
成为五四运动主力,运动的中心从北京转移到上海。(4)6月11日,陈独秀等人散发《
北京市民宣言
》,号召学生、商人、劳工继续斗争,对社会进行根本改造。4.重大胜利:被捕学生被释放,曹汝霖等人职务被罢免;中国代表拒签和约。
答案
1.背景:1919、青岛
2.爆发:外争主权
3.扩大
(3)6月5日,上海工人罢工,工人阶级成为五四运动主力
(4)6月11日,陈独秀等人散发《北京市民宣言》
2.爆发:外争主权
3.扩大
(3)6月5日,上海工人罢工,工人阶级成为五四运动主力
(4)6月11日,陈独秀等人散发《北京市民宣言》
三、五四运动的历史意义
1. 性质:伟大
2. 意义:推动了中国社会进步,促进了
1. 性质:伟大
爱国
革命运动,伟大社会革命运动,伟大思想启蒙
运动。2. 意义:推动了中国社会进步,促进了
马克思主义
在中国的传播及其与中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命
的转折点;孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义
精神。答案
1. 性质:伟大爱国革命运动,伟大思想启蒙运动
2. 意义:促进了马克思主义在中国的传播,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,其核心是爱国主义精神
2. 意义:促进了马克思主义在中国的传播,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,其核心是爱国主义精神
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