2026年作业本浙江教育出版社六年级语文上册人教版第69页答案
1. 把下面的字写正确，写端正。

答案

按照田字格规范工整书写，第一行依次填写：涯、涯、牵、牵；第二行依次填写：莺、莺、苔、苔，下方空白田字格可再工整书写涯、牵、莺、苔巩固，保证字形无误、笔画端正、占位匀称。

解析

这是本课重点生字的书写训练，这四个字都出自本单元的三首古诗，书写时要注意字形准确、结构端正：①“涯”是三点水旁，不要误写成山字头的“崖”，左窄右宽，占位匀称；②“牵”中间竖画要居中写直，整体重心平稳；③“莺”是上中下结构，各部分排布紧凑，不要写得松散过长；④“苔”为草字头，下方“台”字扁正，口部位置居中，在对应的空白田字格中临摹书写即可。
2. 根据课文内容填空。
诗词里的山水草木，诉说着人与自然相依相伴的美好。在《浪淘沙（其一）》中，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”描写了黄河水
，让我们感受到黄河的磅礴气势；在《江南春》中，诗人通过
、
、
和
等景物，勾勒出一幅
的江南画卷；在《书湖阴先生壁》中，我们仿佛看到了湖阴先生在庭院中
的景象，感受到他是一个
的人。读着这些诗句，我们不禁沉浸于人与自然相融的美好意境中。

答案

裹挟万里泥沙、浪涛汹涌，从天边奔涌而来的壮阔状态；黄莺啼鸣；绿树红花；临水村落；依山酒旗；明丽鲜活、春意盎然；将庭院打理得洁净清爽，花木整齐有致，山水环绕居所的清幽雅致；热爱生活、志趣高雅、亲近自然

解析

本题考查对人教版六年级上册第19课《古诗三首》的内容理解、意象把握与人物形象感知，结合课内所学的三首古诗的诗意、画面特点和主旨内涵作答，就能体会古诗里人与自然相融的美好意境。
3. 古诗填空。
一水 护田 将绿绕，
两山 排闼 送青来。
其他古诗词里也有这样的诗句：
（1）七八个星天外，
。
（2）窗含西岭
，门泊东吴
。
（3）
，
。

答案

（1）两三点雨山前
（2）千秋雪 万里船
（3）示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天

解析

本题考查课内古诗中对偶诗句的背诵积累，题干给出的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是典型的对偶句，我们结合课内所学的古诗词内容，填写出对应的对偶诗句即可。