15.【见证岁月更迭 感悟时代发展】
在“中国·国家地名信息库”中，以“人民路”为关键词搜索，发现全国有2 300多条带有“人民”字眼的道路街巷。
曾经 20世纪八九十年代，“人民路”是对那个时代人们开创性成果的自豪命名
如今 有四成的“人民路”成为城市的主干支撑起日常的通勤脉络，更成了邻里和睦、崇德向善的“文明样板路”
(1)不同时代的“人民路”体现了党和政府坚持什么样的发展思想？有何意义？
某校组织学生开展“走进人民路”社会实践活动，学生在调查中有如下发现：
一群“暖心人”：退休教师李老师坚持15年义务疏导路口交通，寒暑假还牵头组织社区“护学岗”；年轻程序员小王利用业余时间开发“人民路便民服务小程序”，整合政务办理、邻里互助等功能，让办事更高效……
人民路“微改造”：政府在这里增设无障碍设施、健身器材、口袋公园，优化交通标识，居民生活更加便捷。
(2)结合材料，分析“文明样板路”形成的原因。

15.(1)①政府坚持以人民为中心的发展思想,不断满足人民对美好生活的需要。②有利于共享发展成果,提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。③有利于改善人居环境,增进民生福祉,构建和谐社会。
(2)①政府:牢记初心使命,坚持以人民为中心,对人民路进行“微改造”,说明党和政府在任何时候都把人民利益放在第一位,努力为人民创造更美好、更幸福的生活。②居民:“暖心人”积极作为,自觉弘扬社会主义核心价值观,邻里之间互帮互助、团结友爱都为和谐友善的邻里关系贡献力量;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。③社会:加大宣传力度,开展好人评选、志愿服务、榜样引领等,以德治滋养社会文明风尚。

【分析】
首先，第一问需结合“人民路”的时代变迁，回忆初中道德与法治中关于发展思想的知识点，明确核心是“以人民为中心的发展思想”，再结合材料中人民路的作用，分析其意义；第二问分析“文明样板路”的形成原因，要从材料涉及的政府、居民、社会等主体入手，结合对应知识点分角度作答。
【解析】
(1) 不同时代“人民路”的命名与发展，体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想。意义：①不断满足人民对美好生活的需要，让发展成果惠及全体人民；②提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，实现共享发展；③增进民生福祉，推动和谐社会建设。
(2) “文明样板路”的形成原因：①政府：坚持以人民为中心，对人民路进行“微改造”，完善基础设施，保障民生，为文明建设提供支撑；②居民：“暖心人”积极参与志愿服务，践行社会主义核心价值观，促进邻里和睦，营造友善氛围；③社会：重视道德教化，通过榜样引领、志愿服务等方式，滋养文明风尚，推动文明建设。
【答案】
15.(1)①政府坚持以人民为中心的发展思想,不断满足人民对美好生活的需要。②有利于共享发展成果,提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。③有利于改善人居环境,增进民生福祉,构建和谐社会。
(2)①政府:牢记初心使命,坚持以人民为中心,对人民路进行“微改造”,说明党和政府在任何时候都把人民利益放在第一位,努力为人民创造更美好、更幸福的生活。②居民:“暖心人”积极作为,自觉弘扬社会主义核心价值观,邻里之间互帮互助、团结友爱都为和谐友善的邻里关系贡献力量;国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。③社会:加大宣传力度,开展好人评选、志愿服务、榜样引领等,以德治滋养社会文明风尚。
【知识点】
以人民为中心的发展思想；共享发展；社会主义核心价值观
【点评】
本题结合“人民路”这一贴近生活的案例，考查学生对国家发展理念和社会文明建设的理解，要求结合材料分析，体现理论联系实际的思路，引导学生关注身边的社会发展，增强社会责任感。
【难度系数】
0.6

16.【厚植爱国情怀 传承红色基因】
某校九年级同学在老师的带领下开展“弘扬革命传统”展板学习活动，请你参与。
【追忆·峥嵘岁月】
一百多年前启航的小小红船，已成为“中国号”巍巍巨轮。回望来路，中国共产党团结带领中国人民艰苦奋斗……

(1)结合“追忆·峥嵘岁月”一栏，你从革命年代、改革岁月、新时代不同时期中国共产党的无悔、坚定、担当中领悟出哪些道理？
【赓续·红色精神】
从哪里来、到哪里去，鉴往知来、向史而新。在党史馆内，井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、特区精神……以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系洗涤着同学们的心灵，使其发出“传承红色基因，铺好青春底色”的宣言。
(2)结合“赓续·红色精神”一栏，请你分析铺好青春底色，为什么要传承和弘扬中国共产党人的精神谱系。
【担当·笃行致远】
中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变成现实。新时代青年与中国发展同行，与中国变革俱进，与中国兴盛共存。
(3)结合“担当·笃行致远”一栏，简要谈谈承载时代重托的青年应有的情怀与抱负。

16.(1)①中国共产党坚守初心和使命,不断为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。②中国共产党领导人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。③坚持改革开放,是我们的强国之路。④实现伟大梦想,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。
(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②中国共产党人的精神谱系是民族精神的具体体现。③伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
(3)①坚定理想信念,将个人命运与国家命运紧密结合起来。②增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观。③做自尊、自信、自强的中国人。

【分析】
本题围绕“弘扬革命传统”展板学习活动设置三个问题，需结合不同时期党的发展历程、中国共产党人精神谱系的意义、青年担当的要求来解答。
第(1)问：需从革命年代、改革岁月、新时代三个阶段，提炼中国共产党的初心使命、领导人民实现的伟大飞跃、改革开放的作用及实现中国梦的要求等道理。
第(2)问：要明确中国共产党人精神谱系与伟大建党精神、民族精神的关系，以及其对实现中国梦的精神动力作用，分析传承的必要性。
第(3)问：结合新时代青年的责任，从理想信念、爱国情感、价值观、自身素养等方面阐述应有的情怀与抱负。
【解析】
第(1)问：
①革命年代党带领人民“取义成仁”，体现党坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，领导人民实现民族独立、人民解放，迎来“站起来”的伟大飞跃；
②改革岁月提出“贫穷不是社会主义”，体现党坚持改革开放，领导人民实现“富起来”的伟大飞跃，改革开放是强国之路；
③新时代提出“中国梦一定能实现”，体现党领导人民进入新时代，迎来“强起来”的伟大飞跃，实现伟大梦想需要凝心聚力、坚韧不拔，开启时代新征程。
第(2)问：
①伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，中国共产党人的精神谱系是中华民族精神的具体体现；
②伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，传承和弘扬该谱系能为实现中国梦提供精神支撑，增强民族凝聚力和向心力。
第(3)问：
①青年要坚定理想信念，将个人命运与国家命运紧密结合；
②增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观；
③培养自尊、自信、自强的品质，担当时代重托，为实现中国梦贡献力量。
【答案】
16.(1)①中国共产党坚守初心和使命,不断为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。②中国共产党领导人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。③坚持改革开放,是我们的强国之路。④实现伟大梦想,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。
(2)①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。②中国共产党人的精神谱系是民族精神的具体体现。③伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
(3)①坚定理想信念,将个人命运与国家命运紧密结合起来。②增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观。③做自尊、自信、自强的中国人。
【知识点】
党的领导；民族精神；中国梦与青年担当
【点评】
本题以党史学习活动为载体，考查学生对党的发展历程、中国共产党人精神谱系及青年责任的理解，紧密结合教材知识点，注重理论联系实际，引导学生厚植爱国情怀，传承红色基因，符合思政课育人目标。
【难度系数】
0.6