3 说说下列加点词在文中的意思，并赏析其表达效果。
（1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

（2）这就一年四季不感到寂寞。

（3）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

（1）“艺术”在文中指假山堆叠是融入设计者独特审美巧思、具有独创性审美价值的创造性劳动，层级高于可被批量复制的重复性操作技术。该词突出苏州园林的假山堆叠不套用固定匠法，以营造独特美感为核心目标，精准体现出园林设计者的匠心，凸显苏州园林追求图画美的核心特质。
（2）“寂寞”本义形容人孤单冷清，在文中指园林景致单调乏味、缺乏生机。这里运用拟人的修辞，将园林景致人格化，生动写出苏州园林通过搭配常绿树与落叶树、不同花期的花树，一年四季都有丰富景致可赏，游览者随时能感受到盎然生机，语言鲜活富有情趣。
（3）“补”在文中指设计者在开窗正对的空白白墙前，添种竹子、芭蕉的操作。这个字精准点出园林设计者并非刻意堆砌景物，而是在原本单调的留白处恰到好处地做审美点缀，让画面瞬间变得富有诗意，体现出匠人的精巧构思，进一步印证苏州园林处处都追求完美图画效果的设计理念。

本题考查说明文重点词语的语境含义与表达效果赏析，结合《苏州园林》“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的核心设计特征，从词义、语境义、用词作用三个维度展开分析，既可以体会本文说明文语言准确严谨的特点，也能感知生动说明的表达妙处。

4 阅读下面的文字，回答问题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
（1）此段文字中两个加点的“这”分别指什么？


（2）根据上下文，推测“中国画的审美观点”是怎样的。

(1) 第一个“这”指代：高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。第二个“这”指代：把松柏修剪得像宝塔那样，排列出阅兵式似的道旁树这种刻意追求规整对称、刻板划一的树木布置方式。
(2) 中国画的审美观点崇尚自然错落、富有层次变化的画意之美，反对刻意雕琢的匠气，不追求整齐划一、对称刻板的形式，讲究景物的自然搭配，富有生机与变化。

本题考查课内说明文《苏州园林》的内容理解，第(1)题考查说明文中代词的指代义，解答时遵循就近原则，从代词的前文临近语句中筛选对应内容即可；第(2)题要求结合上下文提炼相关审美观点，可通过文中对苏州园林树木栽种的正面设计、反面否定的内容，推导出对应的中国画审美特征，符合八年级说明文阅读的考点要求。

5 下面这段文字是对拙政园中一处景物的描写，如将它插入课文中，你认为放在哪里比较合适？为什么？
“远香堂”为中部拙政园主景区的主体建筑，位于水池南岸，隔池与东西两山岛相望，池水清澈广阔，遍植荷花，山岛上林荫匝地，水岸藤萝纷披，两山溪谷间架有小桥，山岛上各建一亭，西为“雪香云蔚亭”，东为
“待霜亭”，四季景色因时而异。
结论：放入第段中第句和第句中间。
理由：

4；5；6；这段文字是拙政园以宽敞池沼为核心，搭配山岛、亭台、小桥、花木的实景案例，是对第4段中“有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”这一概括说明的具体例证，放在此处能够直观地印证苏州园林假山池沼的配合追求从各个角度看都成一幅画的效果的特点，符合从概括到具体的说明逻辑，上下文衔接流畅。

《苏州园林》第4段的核心说明内容是介绍苏州园林假山与池沼的配合追求如画美感的特点，题干给出的文字是拙政园以宽敞池沼为核心，搭配山岛、亭榭、小桥、各类花木的实景描写，恰好可以作为具体实例，印证“有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”的说明内容，放在对应位置符合说明文从概括说明到具体举例的行文逻辑，衔接自然。