一、阅读下面这首诗,回答问题。(9分)
▶ “答案与解析”见P11
送友人入蜀${}^{①}$/〔唐〕李 白
见说${}^{②}$蚕丛路${}^{③}$,崎岖不易行。山从人面,云傍马头。
芳树笼秦栈${}^{④}$,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平${}^{⑤}$。
注释 ① 此诗作于天宝二年(743),李白当时在长安受到权贵的排挤。 ② 见说:即“听说”。
③ 蚕丛路:代称入蜀的道路。蚕丛,蜀国的开国君王。 ④ 秦栈:由秦入蜀的栈道。 ⑤ 君平:汉代严遵的字,他曾经在成都以卖卜为生。
1. 教材变式训练 炼字 诗歌语词凝练。请你选择恰当的词语填在诗中横线处(填字母),并说出词语的妙处。(选词每处1分,写出妙处3分,共5分)
（解题技法见《阅读力拔尖攻略》P2）
A. 生
B. 起



2. 教材变式训练 作者情感 阅读下列诗句,甲诗句写送友人“入蜀”,乙诗句写诗人“出蜀”,请你结合相应内容分别说说蕴含的情感。(4分)
（解题技法见《阅读力拔尖攻略》P1）
[甲] 升沉应已定,不必问君平。
[乙] 仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

1. B(1分) A(1分) “起”字写出山势陡峭,仿佛迎面突兀而起,极具压迫感;(1分)“生”字描绘云雾缭绕马头,动态展现蜀道高危险峻。(1分)两字化静为动,赋予景物强烈的视觉动感,烘托出行路之艰险,暗含对友人前路的担忧。(1分)
2. 甲诗:诗人借“升沉应已定”暗喻自身在长安仕途的失意,劝友人不必问卜,实则表达对宦海沉浮的无奈与豁达,隐含对现实不公的愤懑。(2分)乙诗:以“仍怜故乡水”抒写对蜀地山水的眷恋,末句“万里送行舟”将江水拟人化,看似写水送己,实则表达了诗人对故乡深沉的依恋与离别的惆怅。(2分)

二、阅读下面的诗歌,回答问题。(7分)
《野步》与《野步》

3. 上面两首诗分别适合用什么语调朗读?最恰当的一项是(3分) （）
A. 平缓 高亢
B. 低沉 平缓
C. 高亢 欢快
D. 欢快 低沉
4. 这两首诗的三、四两句都运用拟人手法来写景抒情,请作简要赏析。(4分)
（解题技法见《阅读力拔尖攻略》P2）

3. D 解析:周密《野步》描绘春日郊野景象:麦浪翻翠、新蛙鸣噪、蝴蝶醉舞,展现出一派生机盎然、闲适愉悦的春日风光,适合用欢快的语调朗读。赵翼《野步》则写秋日郊游:峭寒逼人、秋风萧瑟,后两句“最是秋风管闲事,红他枫叶白人头”将枫叶变红与人头变白相联系,在拟人化的调侃中暗含时光易逝、人生易老的深沉感慨,整体情感低沉感伤。故选D。(3分)
4. 周密诗通过写蝴蝶烂醉于东风、野草和花中,表达了诗人沉醉于美景的欢快与闲适;(2分)赵翼诗通过写秋风无情地吹红了枫叶、吹白了人的头发,暗含时间流逝的愁绪,表达了诗人对年迈衰老的无奈。(2分)