一、选择合适的单词，并用其适当形式填空。(每词限用一次)
run play sing have
1. It's 9:30 a. m. The students are a music class.
2. Look! Mr Li is kung fu.
3. We are football on the playground.
4. I will songs for my mother on Mother's Day.
5. Robin is like a tiger.

1. having 2. doing 3. playing
4. sing 5. running

【分析】首先明确题目要求：用所给单词的适当形式填空，每词限用一次。需先判断每个句子的时态：句子1、2、3、5为现在进行时（结构：am/is/are + 动词现在分词），句子4为一般将来时（结构：will + 动词原形）；再结合固定短语搭配，匹配对应单词并变形。
【解析】
1. 固定搭配“have a music class”表示“上音乐课”，句子为现在进行时，have的现在分词是having，故填having。
2. 固定短语“do kung fu”表示“练功夫”，句子为现在进行时，do的现在分词是doing，故填doing。
3. 固定搭配“play football”表示“踢足球”，句子为现在进行时，play的现在分词是playing，故填playing。
4. 一般将来时中will后接动词原形，“sing songs”表示“唱歌”，故填sing。
5. 句子为现在进行时，“run like a tiger”表示“像老虎一样跑”，run的现在分词是running，故填running。
【答案】
1. having 2. doing 3. playing 4. sing 5. running
【知识点】
现在进行时、一般将来时、固定短语搭配
【点评】
本题考查动词的适当形式运用，需掌握不同时态的结构及常见固定短语，是基础语法题型，适合巩固相关知识。
【难度系数】
0.5

二、读句子,判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。

()1. They are having a maths class.
()2. He is eating lunch.
()3. She is reading a book.
()4. We are watching TV.

1. T 2. F 3. T 4. F

【分析】这道题要求判断句子与图片内容是否相符，需先观察每幅图的场景细节，再对比对应句子的描述，判断二者是否一致。
【解析】1. 第1题图中老师在教数学计算题，学生们正在上课，与句子“They are having a maths class.”描述相符，故填T；
2. 第2题图显示时间为7:20 a.m.（早上7点20分），男孩在吃早餐，而句子说“eating lunch”（吃午饭），时间和行为不符，故填F；
3. 第3题图里的女孩正在看书，与句子“She is reading a book.”描述相符，故填T；
4. 第4题图的孩子们在打扫卫生，而句子说“watching TV”（看电视），场景不符，故填F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】图文匹配、日常情景判断
【点评】本题考查学生的图片观察能力与英语句子的理解能力，属于基础的图文对应题型，需仔细核对细节即可解答。
【难度系数】0.3

三、将下列句子排序，使其成为一组完整、通顺的对话。
A. She's having a swimming class.
B. Can your sister play with us?
C. Great! I'll take my new basketball.
D. What is she doing?
E. Hi, Jack. It's cool outside. Let's go out to the park.
F. No, she can't. She is busy now.

E C B F D A

【分析】首先梳理日常对话的逻辑顺序：第一步是发起外出的提议，对方同意提议后，再询问能否叫姐姐一起，接着回答姐姐不能的原因，再追问姐姐正在做的事，最后说明姐姐的活动，按照这个语境逻辑即可完成排序。
【解析】根据日常英语对话的语境逻辑：1. E句发起“去公园”的提议；2. C句回应同意提议；3. B句询问能否叫姐姐一起玩；4. F句回答姐姐不能并说明原因；5. D句追问姐姐正在做什么；6. A句回答姐姐的活动，因此正确排序为E C B F D A。
【答案】E C B F D A
【知识点】英语对话排序
【点评】本题考查日常英语对话的逻辑排序，需结合语境理解对话的先后关系，属于基础题型。
【难度系数】0.5