一、积累与运用
七年级假期开展“语润青春，文绽芳华”为主题的语文学习成果手册创作活动，邀你参与，共赏文字之美，尽展青春风采！
【扉页设计】
小语为《语文学习成果手册》的扉页撰写了一段文字。请你仔细阅读，并完成以下任务。
青春的语文课堂，藏着浸润心灵的文字力量，映着闪耀芳华的品格光芒。邓稼先一腔赤诚扎根戈壁，鞠躬尽瘁铸就国之重器，以执着诠释奉献初心；魏巍笔下的志愿军战士，于时代狂（lán）中挺身而出，以热血为祖国筑起钢铁屏障，守护家国河山；杨利伟乘舟探宇闯苍穹，以勇毅点亮科技星光，让征途星河漾出斑（lán）光彩。我们于文墨间体悟美好品格，邂逅百态人生，更知语文本是雨润青春的甘泉，文绽芳华的底色。
1. 文案中“澜”本从水，原指江河中的大波，引申为声势浩大或局势起伏；“斓”本从文，原指色彩错杂鲜明，引申为绚丽多彩的样子。请结合字义与语境，补全文中词语。

2. 下列各句中，加点成语使用完全正确的一项是 （）
A. 邓稼先一腔赤诚扎根戈壁，鞠躬尽瘁铸就国之重器，是当之无愧的国之脊梁。
B. 志愿军战士于时代风雨中挺身而出，他们的英雄事迹鲜为人知，永远被国人铭记。
C. 杨利伟乘舟探宇闯苍穹，勇毅前行的模样入木三分，点亮了中国的科技星光。
D. 语文课堂的文字力量浸润心灵，同学们在文墨间囫囵吞枣，汲取成长的精神力量。
3. 文段中画线句子有语病，请写出修改意见。

1.(1)澜 (2)斓
2. A [B项“鲜为人知”使用错误，志愿军英雄事迹广为人知，并非鲜为人知；C项“入木三分”使用错误，该成语多形容书法刚劲有力或议论、见解深刻，不能形容人物模样；D项“囫囵吞枣”使用错误，指读书不加分析、笼统接受，与“汲取成长的精神力量”的语境相悖。]
3. “体悟美好品格”与“邂逅百态人生”调换位置。