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Ⅰ.Listen and number.(听录音,给图片排序)
答案
Ⅰ.421653
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先熟悉图中所有的月份，明确每个图片对应的月份：第一行从左到右为5月、3月、2月；第二行从左到右为4月、6月、1月；
2. 听录音时，仔细捕捉听到的月份顺序，按照听到的先后顺序，给对应图片标注序号即可完成排序。
【解析】
根据听力内容，听到的月份顺序为：4月→3月→2月→6月→5月→1月，对应图片的位置匹配后，得出的排序为421653。
【答案】
421653
【知识点】
听力理解（月份类）、逻辑排序
【点评】
本题考查学生对月份词汇的听力识别能力和排序逻辑，需要学生提前熟悉相关词汇，听录音时专注捕捉关键信息，属于基础听力题型，能帮助巩固词汇与听力技能。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先熟悉图中所有的月份，明确每个图片对应的月份：第一行从左到右为5月、3月、2月；第二行从左到右为4月、6月、1月；
2. 听录音时，仔细捕捉听到的月份顺序，按照听到的先后顺序，给对应图片标注序号即可完成排序。
【解析】
根据听力内容，听到的月份顺序为：4月→3月→2月→6月→5月→1月，对应图片的位置匹配后，得出的排序为421653。
【答案】
421653
【知识点】
听力理解（月份类）、逻辑排序
【点评】
本题考查学生对月份词汇的听力识别能力和排序逻辑，需要学生提前熟悉相关词汇，听录音时专注捕捉关键信息，属于基础听力题型，能帮助巩固词汇与听力技能。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.Listen and match.(听录音,连线)
答案
Ⅱ.1—E, 2—B, 3—C, 4—A, 5—D
解析
【分析】
解题思路：首先观察每幅图的内容，识别对应的节日或活动，再回忆这些节日/活动对应的月份，最后匹配对应的月份缩写。
1. 先看图片1，是植树场景，植树节在3月；图片2是儿童节标识，儿童节在6月；图片3是唱歌活动，对应五月的相关活动；图片4是新年快乐，新年在1月；图片5是跑步比赛，对应四月的活动。
2. 再将每个图片对应的月份与下方的月份缩写选项匹配，完成连线。
【解析】
1. 图1为植树，植树节在3月，对应选项E（Mar.是March的缩写）；
2. 图2是“儿童节”，儿童节是6月1日，对应选项B（Jun.是June的缩写）；
3. 图3是唱歌活动，这类活动常安排在5月，对应选项C（May的缩写是May）；
4. 图4是“新年快乐”，新年在1月，对应选项A（Jan.是January的缩写）；
5. 图5是跑步比赛，这类活动常在4月开展，对应选项D（Apr.是April的缩写）。
【答案】
1—E, 2—B, 3—C, 4—A, 5—D
【知识点】
月份缩写、节日与月份对应、活动与月份关联
【点评】
本题结合生活常识与英语月份知识，考察学生对常见节日、活动对应的月份及月份英文缩写的掌握，需要学生将生活认知与英语知识结合起来。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先观察每幅图的内容，识别对应的节日或活动，再回忆这些节日/活动对应的月份，最后匹配对应的月份缩写。
1. 先看图片1，是植树场景，植树节在3月；图片2是儿童节标识，儿童节在6月；图片3是唱歌活动，对应五月的相关活动；图片4是新年快乐，新年在1月；图片5是跑步比赛，对应四月的活动。
2. 再将每个图片对应的月份与下方的月份缩写选项匹配，完成连线。
【解析】
1. 图1为植树，植树节在3月，对应选项E（Mar.是March的缩写）；
2. 图2是“儿童节”，儿童节是6月1日，对应选项B（Jun.是June的缩写）；
3. 图3是唱歌活动，这类活动常安排在5月，对应选项C（May的缩写是May）；
4. 图4是“新年快乐”，新年在1月，对应选项A（Jan.是January的缩写）；
5. 图5是跑步比赛，这类活动常在4月开展，对应选项D（Apr.是April的缩写）。
【答案】
1—E, 2—B, 3—C, 4—A, 5—D
【知识点】
月份缩写、节日与月份对应、活动与月份关联
【点评】
本题结合生活常识与英语月份知识，考察学生对常见节日、活动对应的月份及月份英文缩写的掌握，需要学生将生活认知与英语知识结合起来。
【难度系数】
0.6
Ⅲ.Read and choose.(选出每组单词中画线部分发音不同的选项)
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. which B. chair C. school(
B
)2. A. teacher B. bread C. season(
A
)3. A. nice B. pick C. this(
B
)4. A. park B. warm C. party(
C
)5. A. next B. fresh C. these答案
Ⅲ.1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
解析
【分析】
解题思路：要选出每组中画线部分发音不同的选项，需先明确每个单词画线部分的音标，再对比发音差异。
1. 第1题：回忆ch组合的常见发音（/tʃ/和/k/），对比三个选项的ch发音，找出不同项；
2. 第2题：关注ea组合的常见发音（/iː/和/e/），区分三个选项里ea的发音；
3. 第3题：判断元音字母i的发音，开音节中常发/aɪ/，闭音节中常发/ɪ/，对比选项发音；
4. 第4题：分析ar组合的常见发音（/ɑː/和/ɔː/），找出发音不同的选项；
5. 第5题：留意元音字母e的常见发音（/e/和/iː/），对比后选出差异项。
【解析】
1. A. which /wɪtʃ/，画线部分ch发音为/tʃ/；
B. chair /tʃeə(r)/，画线部分ch发音为/tʃ/；
C. school /skuːl/，画线部分ch发音为/k/；
发音不同的是C。
2. A. teacher /ˈtiːtʃə(r)/，画线部分ea发音为/iː/；
B. bread /bred/，画线部分ea发音为/e/；
C. season /ˈsiːzn/，画线部分ea发音为/iː/；
发音不同的是B。
3. A. nice /naɪs/，画线部分i发音为/aɪ/；
B. pick /pɪk/，画线部分i发音为/ɪ/；
C. this /ðɪs/，画线部分i发音为/ɪ/；
发音不同的是A。
4. A. park /pɑːk/，画线部分ar发音为/ɑː/；
B. warm /wɔːm/，画线部分ar发音为/ɔː/；
C. party /ˈpɑːti/，画线部分ar发音为/ɑː/；
发音不同的是B。
5. A. next /nekst/，画线部分e发音为/e/；
B. fresh /freʃ/，画线部分e发音为/e/；
C. these /ðiːz/，画线部分e发音为/iː/；
发音不同的是C。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
【知识点】
字母组合发音规则、元音字母发音规则
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，涵盖ch、ea、ar等字母组合和元音字母i、e的发音，需要学生熟练掌握基础发音规则，平时多积累单词的正确发音，提升发音辨析能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：要选出每组中画线部分发音不同的选项，需先明确每个单词画线部分的音标，再对比发音差异。
1. 第1题：回忆ch组合的常见发音（/tʃ/和/k/），对比三个选项的ch发音，找出不同项；
2. 第2题：关注ea组合的常见发音（/iː/和/e/），区分三个选项里ea的发音；
3. 第3题：判断元音字母i的发音，开音节中常发/aɪ/，闭音节中常发/ɪ/，对比选项发音；
4. 第4题：分析ar组合的常见发音（/ɑː/和/ɔː/），找出发音不同的选项；
5. 第5题：留意元音字母e的常见发音（/e/和/iː/），对比后选出差异项。
【解析】
1. A. which /wɪtʃ/，画线部分ch发音为/tʃ/；
B. chair /tʃeə(r)/，画线部分ch发音为/tʃ/；
C. school /skuːl/，画线部分ch发音为/k/；
发音不同的是C。
2. A. teacher /ˈtiːtʃə(r)/，画线部分ea发音为/iː/；
B. bread /bred/，画线部分ea发音为/e/；
C. season /ˈsiːzn/，画线部分ea发音为/iː/；
发音不同的是B。
3. A. nice /naɪs/，画线部分i发音为/aɪ/；
B. pick /pɪk/，画线部分i发音为/ɪ/；
C. this /ðɪs/，画线部分i发音为/ɪ/；
发音不同的是A。
4. A. park /pɑːk/，画线部分ar发音为/ɑː/；
B. warm /wɔːm/，画线部分ar发音为/ɔː/；
C. party /ˈpɑːti/，画线部分ar发音为/ɑː/；
发音不同的是B。
5. A. next /nekst/，画线部分e发音为/e/；
B. fresh /freʃ/，画线部分e发音为/e/；
C. these /ðiːz/，画线部分e发音为/iː/；
发音不同的是C。
【答案】
Ⅲ.1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
【知识点】
字母组合发音规则、元音字母发音规则
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，涵盖ch、ea、ar等字母组合和元音字母i、e的发音，需要学生熟练掌握基础发音规则，平时多积累单词的正确发音，提升发音辨析能力。
【难度系数】
0.7
