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Ⅰ. Look, read and write. (根据图片，选择正确的单词补全句子。)
jacket trousers shorts skirt
1. My
2. I like the
3. I need a pair of
4. I want a pair of
jacket trousers shorts skirt
1. My
skirt
is too small. I need a new one.2. I like the
jacket
. It's nice. 3. I need a pair of
trousers
. Can I buy a new pair? 4. I want a pair of
shorts
. 答案
1. skirt 2. jacket 3. trousers 4. shorts
解析
【分析】
解题思路：首先明确题干给出的四个衣物类单词的含义：jacket（夹克衫）、trousers（长裤）、shorts（短裤）、skirt（短裙）；接着结合每个句子对应的图片内容，匹配符合语境的单词。具体思考步骤：1. 第一句描述衣物太小需要换新，对应图片是短裙，因此选skirt；2. 第二句表达喜欢某件漂亮的衣物，对应图片是夹克衫，选jacket；3. 第三句提到“a pair of”，结合图片是长裤，trousers是成双的衣物，需搭配“a pair of”，因此选trousers；4. 第四句同样搭配“a pair of”，对应图片是短裤，选shorts。
【解析】
1. 图片1展示的是短裙，句子“我的______太小了，我需要一件新的”中，skirt（短裙）符合语境，故填skirt。
2. 图片2展示的是夹克衫，句子“我喜欢这个______，它很漂亮”中，jacket（夹克衫）匹配图片内容，故填jacket。
3. 图片3展示的是长裤，“a pair of”用于修饰成双成对的衣物，trousers（长裤）是复数名词，需搭配“a pair of”，符合句子“我需要一条______，我能买一条新的吗？”的语境，故填trousers。
4. 图片4展示的是短裤，shorts（短裤）是复数名词，搭配“a pair of”，符合句子“我想要一条______”的语境，故填shorts。
【答案】
1. skirt 2. jacket 3. trousers 4. shorts
【知识点】
衣物类名词辨析；可数名词搭配用法
【点评】
本题考查小学阶段常见衣物类英语词汇的掌握，通过图片结合语境的形式，既考查词汇含义的理解，也考查学生对“a pair of”与复数衣物名词搭配用法的掌握，贴近日常场景，有助于提升学生在实际语境中运用词汇的能力。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确题干给出的四个衣物类单词的含义：jacket（夹克衫）、trousers（长裤）、shorts（短裤）、skirt（短裙）；接着结合每个句子对应的图片内容，匹配符合语境的单词。具体思考步骤：1. 第一句描述衣物太小需要换新，对应图片是短裙，因此选skirt；2. 第二句表达喜欢某件漂亮的衣物，对应图片是夹克衫，选jacket；3. 第三句提到“a pair of”，结合图片是长裤，trousers是成双的衣物，需搭配“a pair of”，因此选trousers；4. 第四句同样搭配“a pair of”，对应图片是短裤，选shorts。
【解析】
1. 图片1展示的是短裙，句子“我的______太小了，我需要一件新的”中，skirt（短裙）符合语境，故填skirt。
2. 图片2展示的是夹克衫，句子“我喜欢这个______，它很漂亮”中，jacket（夹克衫）匹配图片内容，故填jacket。
3. 图片3展示的是长裤，“a pair of”用于修饰成双成对的衣物，trousers（长裤）是复数名词，需搭配“a pair of”，符合句子“我需要一条______，我能买一条新的吗？”的语境，故填trousers。
4. 图片4展示的是短裤，shorts（短裤）是复数名词，搭配“a pair of”，符合句子“我想要一条______”的语境，故填shorts。
【答案】
1. skirt 2. jacket 3. trousers 4. shorts
【知识点】
衣物类名词辨析；可数名词搭配用法
【点评】
本题考查小学阶段常见衣物类英语词汇的掌握，通过图片结合语境的形式，既考查词汇含义的理解，也考查学生对“a pair of”与复数衣物名词搭配用法的掌握，贴近日常场景，有助于提升学生在实际语境中运用词汇的能力。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Read and judge. (判断每组单词画线部分的发音是“T”否“F”相同。)
(
(
(
(
(
(
T
)1. bird first hurt(
F
)2. nurse number winter(
T
)3. girl skirt shirt(
F
)4. purple paper nurse(
T
)5. dirty fur turn答案
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】
要解决这道发音判断题，我们需要先回忆字母组合ir、ur、er的常见发音规则：在重读音节中，ir和ur通常发/ɜː/；er在重读音节中可发/ɜː/，但在非重读音节中常发/ə/。接下来逐个分析每组单词画线部分的发音，对比是否一致：
1. 先判断第一组bird、first、hurt中画线部分的发音，再对比是否相同；
2. 第二组重点区分nurse的ur发音，与number、winter中非重读音节的er发音差异；
3. 第三组判断girl、skirt、shirt里ir的发音是否一致；
4. 第四组注意paper中er的非重读音节发音，与purple、nurse的ur发音区分；
5. 第五组分析dirty、fur、turn中画线部分的发音，对比是否相同。
【解析】
1. bird中ir发音为/ɜː/，first中ir发音为/ɜː/，hurt中ur发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
2. nurse中ur发音为/ɜː/，number中er发音为/ə/，winter中er发音为/ə/，nurse的发音与后两者不同，故填F。
3. girl中ir发音为/ɜː/，skirt中ir发音为/ɜː/，shirt中ir发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
4. purple中ur发音为/ɜː/，paper中er发音为/ə/，nurse中ur发音为/ɜː/，paper的发音与其他两者不同，故填F。
5. dirty中ir发音为/ɜː/，fur中ur发音为/ɜː/，turn中ur发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
字母组合ir/ur/er发音规则
【点评】
本题考查常见字母组合的发音差异，需要学生牢记ir、ur在重读音节的发音，以及er在重读音节和非重读音节的不同发音，平时要多积累单词发音，通过朗读强化记忆。
【难度系数】
0.7
要解决这道发音判断题，我们需要先回忆字母组合ir、ur、er的常见发音规则：在重读音节中，ir和ur通常发/ɜː/；er在重读音节中可发/ɜː/，但在非重读音节中常发/ə/。接下来逐个分析每组单词画线部分的发音，对比是否一致：
1. 先判断第一组bird、first、hurt中画线部分的发音，再对比是否相同；
2. 第二组重点区分nurse的ur发音，与number、winter中非重读音节的er发音差异；
3. 第三组判断girl、skirt、shirt里ir的发音是否一致；
4. 第四组注意paper中er的非重读音节发音，与purple、nurse的ur发音区分；
5. 第五组分析dirty、fur、turn中画线部分的发音，对比是否相同。
【解析】
1. bird中ir发音为/ɜː/，first中ir发音为/ɜː/，hurt中ur发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
2. nurse中ur发音为/ɜː/，number中er发音为/ə/，winter中er发音为/ə/，nurse的发音与后两者不同，故填F。
3. girl中ir发音为/ɜː/，skirt中ir发音为/ɜː/，shirt中ir发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
4. purple中ur发音为/ɜː/，paper中er发音为/ə/，nurse中ur发音为/ɜː/，paper的发音与其他两者不同，故填F。
5. dirty中ir发音为/ɜː/，fur中ur发音为/ɜː/，turn中ur发音为/ɜː/，三者发音相同，故填T。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
字母组合ir/ur/er发音规则
【点评】
本题考查常见字母组合的发音差异，需要学生牢记ir、ur在重读音节的发音，以及er在重读音节和非重读音节的不同发音，平时要多积累单词发音，通过朗读强化记忆。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. Read and judge. (判断下列句子与图片是“T”否“F”相符。)
(
(
(
(
(
F
)1. I like the skirt. (
F
)2. My shorts are too short. I need a new pair. (
T
)3. Let's go to the clothes shop. (
F
)4. I need a pair of trousers. 答案
1. F 2. F 3. T 4. F
解析
【分析】
解题思路：首先要准确理解每个句子的含义，提取句子核心信息；接着观察对应图片呈现的内容；最后将句子信息与图片内容逐一对比，若二者描述一致则选“T”，不一致则选“F”。具体来说，先翻译每个句子明确表达的意思，再匹配图片验证是否相符，完成判断。
【解析】
1. 句子“I like the skirt.”翻译为“我喜欢这条短裙”，观察对应插图2，图片内容与“喜欢短裙”的描述不符，因此判断为F。
2. 句子“My shorts are too short. I need a new pair.”翻译为“我的短裤太短了，我需要一条新的”，观察对应插图，图片里的短裤并非“太短”的状态，与句子描述不符，因此判断为F。
3. 句子“Let's go to the clothes shop.”翻译为“我们去服装店吧”，观察对应插图3，图片呈现的是服装店场景，与句子描述一致，因此判断为T。
4. 句子“I need a pair of trousers.”翻译为“我需要一条裤子”，观察对应插图4，图片内容与“需要裤子”的描述不符，因此判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F
【知识点】
1. 衣物类词汇认知
2. 图文匹配判断
3. 日常交际语句理解
【点评】
本题主要考查学生对常见衣物类词汇的掌握、日常英语语句的翻译能力，以及图文对应判断的逻辑思维。需要学生准确结合句子含义和图片信息进行对比，能有效检测学生的英语基础应用能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先要准确理解每个句子的含义，提取句子核心信息；接着观察对应图片呈现的内容；最后将句子信息与图片内容逐一对比，若二者描述一致则选“T”，不一致则选“F”。具体来说，先翻译每个句子明确表达的意思，再匹配图片验证是否相符，完成判断。
【解析】
1. 句子“I like the skirt.”翻译为“我喜欢这条短裙”，观察对应插图2，图片内容与“喜欢短裙”的描述不符，因此判断为F。
2. 句子“My shorts are too short. I need a new pair.”翻译为“我的短裤太短了，我需要一条新的”，观察对应插图，图片里的短裤并非“太短”的状态，与句子描述不符，因此判断为F。
3. 句子“Let's go to the clothes shop.”翻译为“我们去服装店吧”，观察对应插图3，图片呈现的是服装店场景，与句子描述一致，因此判断为T。
4. 句子“I need a pair of trousers.”翻译为“我需要一条裤子”，观察对应插图4，图片内容与“需要裤子”的描述不符，因此判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F
【知识点】
1. 衣物类词汇认知
2. 图文匹配判断
3. 日常交际语句理解
【点评】
本题主要考查学生对常见衣物类词汇的掌握、日常英语语句的翻译能力，以及图文对应判断的逻辑思维。需要学生准确结合句子含义和图片信息进行对比，能有效检测学生的英语基础应用能力。
【难度系数】
0.7
