一、Listen and number. Lele 计划买学习用品，他准备买什么呢？请你听一听，根据你听到的顺序，给下列图片排序。

2 1 4 3 5

【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：首先观察题目中的图片，明确每张图片对应的学习用品，提前熟悉相关词汇；接着听录音时，集中注意力捕捉每个学习用品出现的先后顺序，将听到的顺序与图片一一对应；最后整理出正确的排序结果。
【解析】
1. 先熟悉所有图片对应的学习用品，提前梳理相关词汇；
2. 播放录音，根据录音中提及物品的先后顺序，为对应图片标记序号；
3. 整理标记好的序号，得到最终排序。
【答案】
2 1 4 3 5
【知识点】
听力排序技巧，学习用品词汇
【点评】
本题主要考查学生的听力理解能力与对学习用品类词汇的掌握程度，要求学生在听录音前先熟悉图片内容，听录音时精准捕捉关键信息，有助于提升学生的听力专注力与词汇应用能力。
【难度系数】
0.6

二、Listen and judge. 同学们在学校的失物招领处寻找自己丢失的物品。请你听一听，判断下列物品与他们所丢失的是（√）否（×）相符。

1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √

【分析】
首先，解题前要先观察每个插图对应的物品，明确每道题的判断对象；听录音时，需重点捕捉说话人描述的丢失物品的关键信息，比如物品类型、颜色、特殊特征等，将这些信息与对应插图的物品逐一对比；听完每个描述后及时做出判断标记，避免后续混淆不同物品的信息。
【解析】
根据听力原文内容进行对比判断：
1. 听力中描述的丢失物品与对应插图物品不相符，故判断为×；
2. 听力中描述的丢失物品与对应插图物品一致，故判断为√；
3. 听力中描述的丢失物品与对应插图物品一致，故判断为√；
4. 听力中描述的丢失物品与对应插图物品不相符，故判断为×；
5. 听力中描述的丢失物品与对应插图物品一致，故判断为√。
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
【知识点】
失物招领听力理解、物品词汇辨识
【点评】
本题围绕失物招领的日常场景展开，考查学生的听力信息捕捉能力与对比判断能力，要求学生能精准匹配物品描述与实物，有助于提升学生在真实生活场景中的英语运用能力。
【难度系数】
0.7

三、Read and number. 表演开始了，学习用品宝宝们依次闪亮登场。请你读一读，按照出场顺序给它们标上序号。
1. Pencil, pencil! Hello! I'm Mr Pencil.
2. Ruler, ruler! Hello! I'm Miss Ruler.
3. Book, book! Hello! I'm Miss Book.
4. Eraser, eraser! Hello! I'm Mr Eraser.

4 1 2 3

【分析】
首先观察图片中的四个学习用品，依次为橡皮、铅笔、尺子、书。接下来需要将每个物品与对应的英文句子进行匹配，找到每个物品对应的句子序号，最后按照图片的顺序写出对应的序号即可。
【解析】
1. 第一张图是橡皮（Eraser），对应句子4："Eraser, eraser! Hello! I'm Mr Eraser."；
2. 第二张图是铅笔（Pencil），对应句子1："Pencil, pencil! Hello! I'm Mr Pencil."；
3. 第三张图是尺子（Ruler），对应句子2："Ruler, ruler! Hello! I'm Miss Ruler."；
4. 第四张图是书（Book），对应句子3："Book, book! Hello! I'm Miss Book."；
因此按图片顺序标注的序号为4 1 2 3。
【答案】
4 1 2 3
【知识点】
学习用品词汇、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生对常见学习用品类英语词汇的认知和图文匹配能力，通过简单的词汇对应，帮助学生巩固基础英语词汇，题型直观，易于理解。
【难度系数】
0.9