2026年新编基础训练四年级数学下册苏教版第20页答案
1 算一算,比一比。
$21×30=$ $40×38=$ $20×60=$
$21×300=$ $400×38=$ $20×600=$
$210×30=$ $40×380=$ $200×60=$

答案

答题卡作答:
1. $21 × 30 = 630$
$21 × 300 = 6300$
$210 × 30 = 6300$
2. $40 × 38 = 1520$
$400 × 38 = 15200$
$40 × 380 = 15200$
3. $20 × 60 = 1200$
$20 × 600 = 12000$
$200 × 60 = 12000$
2 先填表,再把后四栏同第一栏比较,分别看乘数有什么变化,积有什么变化。

我发现:

答案

乘数和积的变化表如下:
| 乘数 | 12 | 120 | 1200 | 12 | 12 |
| 乘数 | 3 | 3 | 3 | 30 | 300 |
| 积 | 36 | 360 | 3600 | 360 | 3600 |
我发现:一个乘数不变,另一个乘数扩大几倍,积也扩大几倍。

解析

1. 计算第一栏的积:12 × 3 = 36。
2. 计算第二栏的积:120 × 3 = 360。
3. 计算第三栏的积:1200 × 3 = 3600。
4. 计算第四栏的积:12 × 30 = 360。
5. 计算第五栏的积:12 × 300 = 3600。
比较乘数和积的变化:
第二栏:乘数12变为120,扩大了10倍;积由36变为360,扩大了10倍。
第三栏:乘数12变为1200,扩大了100倍;积由36变为3600,扩大了100倍。
第四栏:乘数3变为30,扩大了10倍;积由36变为360,扩大了10倍。
第五栏:乘数3变为300,扩大了100倍;积由36变为3600,扩大了100倍。
我发现:一个乘数不变,另一个乘数扩大几倍,积也扩大几倍。
3 填一填。
(1)在计算$630×40$时,要先算(
)乘(
),再在积的末尾添(
)个0,积是(
)位数。
(2)两数相乘,积是168,若其中一个乘数乘10,另一个乘数不变,积是(
);若其中一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,积是(
);若其中一个乘数乘100,另一个乘数除以10,积是(
)。
(3)你能在$□$里填上合适的数字,使等式成立吗?
$□□×□□=1800$ $□□×□□=2400$

答案

(1)$63$,$4$,$2$,五;
(2)$1680$,$16800$,$1680$;
(3)$30$,$60$;$40$,$60$(答案不唯一)。

解析

(1)在计算$630×40$时,先计算$63×4=252$,两个因数末尾共有2个0,在积的末尾添2个0,结果是25200,积是五位数。
(2)根据积的变化规律:两数相乘,一个乘数乘10,另一个乘数不变,积乘10,$168×10 = 1680$;两个乘数都乘10,积乘$10×10 = 100$,$168×100 = 16800$;一个乘数乘100,另一个乘数除以10,积乘$100÷10 = 10$,$168×10 = 1680$。
(3)根据积的变化规律和因数末尾有0的乘法,$30×60 = 1800$,$40×60 = 2400$(答案不唯一)。