1.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图所示，人双手捧起的米的质量约为()

A.3 g
B.3 kg
C.30 kg
D.300 g

D

【分析】要判断双手捧起的米的质量，需结合生活中常见物体的质量感知，逐一排除不符合实际的选项：首先，过大的质量（如3kg、30kg）远超双手能捧起的重量，过小的质量（如3g）不符合“捧起”的实际，最终结合日常经验确定合理数值。
【解析】先明确常见物体的质量参考：1枚鸡蛋约50g，1个中等苹果约150g。对选项分析如下：
A选项：3g质量极轻，无法用双手捧起，不符合实际；
B选项：3kg=6斤，双手无法捧起6斤重的米，不符合实际；
C选项：30kg=60斤，重量远超双手能承受的捧起质量，不符合实际；
D选项：300g的质量约等于2个中等苹果的质量，符合“双手捧起的米”的实际情况，因此选D。
【答案】D
【知识点】质量的估测
【点评】本题考查质量的估测，需结合生活实际中常见物体的质量进行判断，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.6

2.使用托盘天平测物体的质量时，
下列对测量结果的分析正确的是()

A.调节时，忘记将游码归零，测量值偏小
B.测量时，指针偏向分度盘的左边就读数，测量值偏小
C.测量时，砝码磨损了，测量值偏小
D.结束时，发现右托盘缺了一小块（测量前就存在），测量值偏大

B

【分析】
要解决这道题，需先明确托盘天平的测量原理：左盘物体的质量 = 右盘砝码的总质量 + 游码对应的刻度值。再逐个分析每个选项中错误操作对测量结果的影响，判断其正误。
【解析】
A选项：调节天平平衡时，忘记将游码归零，此时游码已有初始示数。测量物体质量时，读数为“砝码总质量 + 游码示数（含初始值）”，导致测量值比真实值偏大，故A错误。
B选项：测量时，指针偏向分度盘左边，说明左盘（物体）质量大于右盘（砝码+游码）的总质量，若此时就读数，读数的砝码+游码总和小于物体真实质量，因此测量值偏小，故B正确。
C选项：砝码磨损后，其实际质量小于标注的质量。测量时，为使天平平衡，需要添加更多砝码或移动游码，导致测量值比真实值偏大，故C错误。
D选项：右托盘缺一小块（测量前就存在），若天平已提前调平，测量时右盘有效质量不足，需添加更多砝码或移动游码才能平衡，测量值偏大；但该选项描述的“测量值偏大”不符合实际误差逻辑，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平的使用及误差分析，核心是掌握天平的测量原理，需准确区分不同错误操作对测量结果的影响，是初中物理力学的基础考点，易错点在于对游码、砝码磨损等情况的误差判断。
【难度系数】
0.5

3.小西和同学们用天平、量筒和足量的水等实验器材测量小石块的密度。当天平平衡时，所用砝码及游码位置如图甲所示，并用如图乙所示的方法测量小石块的体积。下列说法正确的是()


A.小石块的质量为25.4 g
B.图乙中a是正确的读数方法
C.小石块的密度是$2.92×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$
D.若小石块磕掉了一部分，它的密度会变小

C

【分析】
本题考查密度测量的相关知识，需掌握天平、量筒的正确读数方法，密度公式的应用以及密度的特性。解题思路：①根据天平读数规则计算小石块质量；②明确量筒正确读数方法，确定小石块体积；③利用密度公式计算密度，同时判断各选项对错。
【解析】
1. 天平读数：物体质量=砝码质量+游码示数，图甲中砝码总质量为20g+5g=25g，游码示数为4g，故小石块质量m=25g+4g=29g，因此A选项（质量为25.4g）错误。
2. 量筒读数：量筒读数时视线应与液体凹液面的最低处相平，图乙中b为正确读数方法，a（俯视）、c（仰视）均错误，故B选项错误。
3. 体积计算：图乙中，水的体积为30mL，放入小石块后总体积为40mL，故小石块体积V=40mL-30mL=10mL=10cm³。
4. 密度计算：根据密度公式ρ=m/V，代入数据得ρ=29g/10cm³=2.9g/cm³=2.9×10³kg/m³，故C选项正确。
5. 密度特性：密度是物质的固有属性，与质量、体积无关，小石块磕掉一部分后密度不变，故D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
密度的测量、天平的使用、量筒的使用
【点评】
本题为初中物理基础实验题，主要考查密度测量的基本操作与计算，需注意天平游码读数、量筒正确读数方法，以及密度特性的理解，难度适中，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.6

4.小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是()

A.用托盘接1滴水，多次测量取平均值
B.用托盘接100滴水，测其质量为$m$，则每滴水的质量为$\frac{m}{100}$
C.用天平测出烧杯的质量$m_0$，再用烧杯接1滴水测总质量$m_1$，则每滴水的质量为$(m_1 - m_0)$
D.用天平测出烧杯的质量$m_0$，再用烧杯接100滴水测总质量$m_1$，则每滴水的质量为$\frac{m_1 - m_0}{100}$

D

【分析】
要测量每滴水的质量，由于1滴水的质量极小，远小于天平的分度值，无法直接测量，需采用累积法（测多算少法）：先测量一定数量水滴的总质量，再除以水滴数量，得到单滴水的质量。接下来逐一分析选项的可行性。
【解析】
A选项：1滴水质量太小，托盘天平无法准确测量其质量，多次测量也无法得到有效结果，不可行；
B选项：描述中用“托盘”接水滴，托盘是天平的承载部件，不能用来承接水滴，且未明确测量100滴水的总质量，方法错误；
C选项：1滴水质量极小，天平无法区分“烧杯质量m₀”和“烧杯+1滴水的总质量m₁”，无法准确计算出1滴水的质量，不可行；
D选项：采用累积法，用烧杯承接100滴水，测出总质量m₁，减去空烧杯质量m₀得到100滴水的总质量，再除以100，即可准确算出每滴水的质量，方法简单可行，正确。
【答案】
D
【知识点】
累积法测微小质量、天平的使用
【点评】
本题考查微小质量的测量方法，核心是掌握累积法的应用，需注意测量对象的质量需在天平的测量精度范围内，避免因质量过小导致测量误差过大。
【难度系数】
0.6