三、同音字组词。
【zàng】埋() 宝() 五()六腑
【chè】 ()退 ()底 清()
【xī】 ()阳 ()牲 往()

葬 藏 脏 撤 彻 澈 夕
牺 昔

【分析】本题为同音字组词题，解题时需根据给定的拼音，结合常用词语的固定搭配及汉字的不同含义，区分同音字的字形差异，选择正确汉字填空。例如“zàng”对应的词语，“埋葬”需用表掩埋义的“葬”，“宝藏”用表储藏义的“藏”，“五脏六腑”用表内脏义的“脏”，以此类推完成所有填空。
【解析】根据拼音及常用词语搭配，依次填写：
【zàng】埋（葬）、宝（藏）、五（脏）六腑；
【chè】（撤）退、（彻）底、清（澈）；
【xī】（夕）阳、（牺）牲、往（昔）。
【答案】葬 藏 脏 撤 彻 澈 夕 牺 昔
【知识点】同音字辨析、汉字组词
【点评】本题考查小学语文基础的同音字辨析与常用词语积累，属于基础题型，侧重巩固学生对常用汉字字形及固定搭配的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

四、借助工具书或联系上下文，解释下列词语和句中加点字词。
精兵简政：
死得其所：
人有一死，重于泰山，或轻于。
固： 或：
鸿毛：

缩小机构,精简人员。 形容死得
有意义,有价值。 本来,必然。
有的。 大雁的毛,比喻轻微或
不足道的事物。

【分析】本题为语文基础字词解释题，需结合课文语境（出自《为人民服务》）或工具书准确解释指定词语与文言加点字词。解题时先回忆课文重点词语的含义，再分析文言句中加点字的语境义，确保解释贴合原意。
【解析】逐个解释如下：1. 精兵简政：缩小机构，精简人员；2. 死得其所：形容死得有意义、有价值；3. 句中加点字词：固：本来，必然；或：有的；鸿毛：大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
【答案】缩小机构,精简人员。 形容死得有意义,有价值。 本来,必然。有的。 大雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。
【知识点】词语解释、文言字词释义
【点评】本题考查语文基础字词积累，涉及课文重点词语与文言实词的理解，属于语文基础题型，需学生结合课文或工具书准确识记。
【难度系数】0.2

五、带着问题读课文，并填空。
《为人民服务》是一篇演讲稿，是同志在悼会上所作的演讲。整篇文章都是围绕“
知识链接
张思德(1915—1944)，四川仪陇人，曾经担任毛泽东的卫士。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。本文是毛泽东同志在他的追悼会上所作的演讲。
同志的追悼会上所作的演讲。整篇文章都是围绕“”这句话来写的。

毛泽东 张思德 为人民服务

【分析】
这道题考查对课文《为人民服务》的基础识记，解题时需结合课文背景与核心主题：首先回忆课文相关内容，《为人民服务》是毛泽东同志在特定同志追悼会上的演讲稿，文章围绕核心主题展开，据此对应填空即可。
【解析】
1. 第一个空：《为人民服务》是毛泽东同志所作的演讲稿，故填毛泽东；
2. 第二个空：本次演讲是在张思德同志的追悼会上进行的，故填张思德；
3. 第三个空：整篇文章围绕“为人民服务”这一核心主题展开，故填为人民服务。
【答案】
毛泽东 张思德 为人民服务
【知识点】
课文内容识记 演讲稿常识
【点评】
本题为课文基础识记类题目，考查对《为人民服务》的作者、演讲对象及核心主题的掌握，属于语文学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9