四、现代文阅读
阅读下面这篇文章，完成题目。
瓦下听春雨
秦 钊
① 一场雨，打湿了整个春天。
② 燕子飞来了，依着斜斜的雨脚低低地从窗前掠过，转身就隐到高楼后面。燕子飞刀而去，身后春雨逶迤，像剪不断的愁。
③ 年少读书，总弄不明白，为何于四季中，最是春日易生愁。古人的诸多诗词中，总把春愁说得沉甸甸的。唐人冯延巳：“撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。”宋人柳永更谓：“望极春愁，黯黯生天际。”就连素来旷达的苏东坡也难免伤春：“烛影摇风，一枕伤春绪。”而在我往日的印象里，春天总是欢快的，纵是雨，也飞扬出一种美的意绪。
④ 在清透的雨影里，少年倏然跃过矮墙。牛羊鸡鸭刚刚回栏，一场密密的雨沿着黄昏飘洒。春雨来了，村庄一下子静了下来，雨点照亮了门前的池塘，在水面画满圆圈，枝头上刚刚抽芽的嫩叶快活地眨着眼睛。不多久，檐角的瓦沿簌簌地挂起了珠帘。少年站在屋檐下，伸手作刀，飞快地左削右劈，珠帘依旧兀自垂落。这时，母亲从灶屋急切地呼唤，少年飞快地转身进屋，抄起门后的长竹竿，迎着屋顶透亮的地方把稀松的瓦片顶几下，最后几滴雨便落在少年的脖子上，少年拍拍水珠，又急忙跑到粮仓边，搬过板凳，踮起脚尖，循着雨声，把一个破旧的搪瓷脸盆放上去，清亮的水滴声立时响起。
⑤ 在破旧的土坯瓦房内，少年的心快乐而丰盈。有时候，望见母亲向着煤油灯，眯着眼扯出短短的针线，缝补着重重叠叠的日子。父亲坐在门槛上，望着阴沉的天，嘀咕着小麦的墒情，担忧庄稼是否要遭受连阴。屋外的雨水声伴着室内少年欢快的读书声，只是他还读不懂母亲紧皱的眉心，以及父亲长长的叹息。
⑥ 转眼，少年变成了青年，瓦屋更矮了。父亲将山墙加固，将几扇坍圮的隔墙重新用红砖垒砌，赶着哪个晴天，上屋顶把瓦片拾掇一遍，这样漏雨的情形就少多了。青年喜欢在这样的檐下写字。春雨悄然发生，像不可捉摸的命运，窗外阳沟的水声汩汩，后山岸上的杂花竹叶窸窸窣窣，但是，远赶不上屋脊传来的雨敲泥瓦的铮然清音。这声音叫人心身安静，也让人逸兴遄飞。彼时，蒲松龄笔下的那尾红狐也可能悄然闪入窗内，伊人在侧，纤手破橙，曲目送茶。笔尖的沙沙声唱和着无边的雨韵，一个宽广的世界悠然洞开。青年实在很享受这份陶然。
⑦ 这时，父亲推门而入，手里捏着半截纸烟，颓然坐下，慢慢地说，你母亲的病怕是好不了了。父亲的声音，如同屋外的雨。青年止住笔，仰起头，屋上是一派繁密的雨声……
⑧ 瓦是另一种形式的泥土，它来自地下，遭受烈火的熏烧，现出灰黑的容貌，鳞次栉比地排列在我们仰望的地方，经受着风雨。雨敲瓦鸣，那是骨骼的声响，也是大地的回音。母亲，最终在那个春天的雨季一去不返。那个青年怀着春雨沾染的气息，踏进了另一场风雨。
⑨ 三年前的清明节，屋漏如注，岌岌可危，我决意出资在原址上新建房屋，父亲在半推半就后接受了。父亲在新居的旁边，保留了两间瓦屋作为柴房，每次回老家，都会去转转。四岁的女儿小心地跟在身后，扯着我的衣角说，这屋顶上的声音真好听，只是怎么房子里面还下雨呀！孩子的心地是纯净的，因而美好。我呆呆地站在粮仓边，没有回答，我要等着灶屋里传来的，那一声呼唤。
⑩ 少年的雨清亮，青年的雨飞扬，而今的雨溅落着几许惆怅。雨，落在不同的年轮，就有了不同的回声。不变的是雨，变化的是在雨中行走的人，以及听雨的心境。历经世事，方才开始明白古人那些词句间的悱恻，其实浸染着重重的风雨。元人蒋捷在《虞美人·听雨》中这样写道：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”
⑪ 人生的壮年，寄居城市。高楼的屋顶，已经听不到雨声了。春雨绵绵，水影漫漶，只有淡淡的愁绪，隐约着乡下的老房子，以及那些个春天里瓦下的雨声。
（选自网络，有改动）
13. 第④—⑨自然段围绕春雨主要写了哪几件事？

14. 第③自然段引用了很多古诗词，你认为可以删去吗？说说你的理由。

15. 有人认为这篇文章完全可以以“瓦下听雨”为题，因为作品的重点就是听雨的人生感受，结尾处引用蒋捷的词《虞美人·听雨》就是明证；也有人认为还是“瓦下听春雨”好。请说说你的看法。

【解析】：本题考查对文章内容的梳理概括，需锁定第④至⑨段，围绕“春雨”梳理不同人生阶段的相关事件，按时间顺序提取关键情节即可。
【答案】：①少年时在春雨中于屋檐下玩耍，顶瓦片、放搪瓷脸盆接雨；②青年时在瓦屋檐下写字，听瓦上雨声，得知母亲生病；③三年前回老家，女儿在旧瓦屋听雨声说房子漏雨，我怀念母亲。
【解析】：本题考查引用古诗词的作用，可从内容、结构、表达效果等角度分析，结合作者对春愁的独特理解作答。
【答案】：不可以删去。理由：①引用古诗词引出“春愁”的话题，与后文作者对春愁的感悟形成对比，突出作者对春愁的独特理解；②丰富文章的文化内涵，增强文学性，提升文章的感染力；③为后文作者写不同人生阶段听雨心境的变化做铺垫。
【解析】：本题考查对文章标题的赏析，需结合文章线索、内容、情感等角度分析两个标题的优劣，选择其一阐述理由即可。
【答案】：示例一：我认为“瓦下听春雨”更好。理由：①标题点明了听雨的特定场景（瓦下）和季节（春雨），是贯穿全文的线索；②春雨承载了作者少年、青年、壮年不同人生阶段的情感变化，贴合文章内容；③比“瓦下听雨”更具体，有季节感，更能体现文章的意境。
示例二：我认为“瓦下听雨”也合适。理由：①标题点明了文章的核心事件（听雨），是文章的主要内容；②结尾引用蒋捷的《虞美人·听雨》，紧扣“听雨”的主题，突出了听雨的人生感受；③简洁明了，直接点明文章的核心。