Ⅲ. Chen Jie 在复习今天学到的知识，请你和她一起选一选。
()1. Five and six make .
A. twelve B. thirteen C. eleven
()2. We can fifteen.
A. count to B. make to C. thank

Ⅲ. 1. C 2. A

【分析】
首先处理第1题，先通过基础加法计算出5加6的结果，再对应匹配选项里的英文基数词，排除数值不符的选项即可得到答案；第2题先翻译题干理解句意，再逐一辨析三个选项的含义和常用搭配，把不符合语义、搭配错误的选项排除，就能选出正确答案。
【解析】
1. 题干含义为“5加6等于______”，计算可得5+6=11，对应的英文数词是eleven。选项A的twelve意为12，选项B的thirteen意为13，均不符合计算结果，因此选C。
2. 题干含义为“我们可以______15”。选项A的count to是固定搭配，意为“数到……”，代入句中语义通顺；选项B不存在make to的正确常用搭配，表达“相加得到某数”时make后直接加数字不需要加to；选项C的thank意为“感谢”，代入句子逻辑不通，因此选A。
【答案】
1. C 2. A
【知识点】
基数词词义辨析；常用动词短语搭配
【点评】
本题属于小学英语数词模块的基础练习题，将简单算术和英文数词识记结合，同时考察核心常用短语的掌握，考点直白，只要牢记11-13的英文表达和基础动词搭配就可以轻松选出正确答案，适合巩固刚学的基数词相关知识点。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. 阅读短文，判断下列句子是(√)否(×)正确。
A monkey wants to pick(摘)some bananas for his mum. He picks fifteen.
He sees some pink peaches(桃). So he throws(丢掉)the bananas and picks twelve peaches.
He sees a blue bird. It’s nice. He throws the peaches. But the bird flies away.

()1. The monkey wants to pick some bananas for his mum.
()2. The monkey picks fourteen bananas.
()3. The monkey throws the bananas. He wants to pick pears.
How do numbers help us choose?
课时要点秀
—How much is this bag? —It’s twenty yuan.

Ⅳ. 1. √ 2. × 3. ×

【分析】
做这类阅读判断题，我们可以采用“划题干关键词→回原文定位对应内容→比对信息判断正误”的思路来解题：
1. 先逐个划出每道题干的核心信息，比如第1题划出“给妈妈摘香蕉”，第2题划出“摘14根香蕉”，第3题划出“扔香蕉摘梨”；
2. 带着关键词回到短文里找完全对应的语句，把题干描述和原文内容逐一比对，完全匹配就判对，内容矛盾就判错。
【解析】
1. 直接定位短文第一句"A monkey wants to pick some bananas for his mum."，题干表述和原文完全一致，因此正确。
2. 定位短文第一段末尾"He picks fifteen."，可知猴子摘的香蕉数量是15，并非题干所说的14，和原文信息矛盾，因此错误。
3. 定位短文第二段"So he throws the bananas and picks twelve peaches."，可知猴子丢掉香蕉是为了摘桃子，并不是题干描述的摘梨，和原文信息矛盾，因此错误。
【答案】
1. √ 2. × 3. ×
【知识点】
阅读细节判断，文本信息比对
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，考点全部是直白的原文细节，没有设置复杂的推理陷阱，只要学生认真读短文、仔细核对数字和物品名称，就能轻松得出正确答案，适合用来锻炼低年级学生的文本信息抓取能力。
【难度系数】
0.9