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训练2
： (滨州中考)The easiest thing to do is to smile, and it can make yourself look friendly. If you cross your arms on your breast(胸) and have your headphones on, your body language is saying “Stay away from me!” 3.
A. It is a great way to break the ice.
B. So how can you make new friends?
C. This will give you something fun to talk about.
D. Never fail to be thankful to the friends around you.
E. You can also share your problems and support with each other.
F. Instead, smile naturally if someone approaches(靠近) you.
G. You don't need to care if your friends are the same as you or different.
： (滨州中考)The easiest thing to do is to smile, and it can make yourself look friendly. If you cross your arms on your breast(胸) and have your headphones on, your body language is saying “Stay away from me!” 3.
F
A. It is a great way to break the ice.
B. So how can you make new friends?
C. This will give you something fun to talk about.
D. Never fail to be thankful to the friends around you.
E. You can also share your problems and support with each other.
F. Instead, smile naturally if someone approaches(靠近) you.
G. You don't need to care if your friends are the same as you or different.
答案
训练2 F 根据上文“The easiest thing to do is to smile, and it can make yourself look friendly.”和“Stay away from me!”可知微笑能让人看起来友好，比起用肢体语言说“离我远点！”，不如微笑待人；F项“相反，如果有人接近你，自然地微笑。”与上文是转折关系。
解析
【分析】
这是一道七选五补全阅读题，解题时首先梳理空格前后的逻辑：前文先点明微笑能让人看起来友好，随后列举了抱臂、戴耳机这类传递“离我远点”信号的不友好肢体语言，我们需要找到能承接反面错误行为、呼应前文“微笑显友好”核心主题的选项，逐一比对选项后就能匹配到逻辑完全通顺的答案。
【解析】
1. 先梳理上下文逻辑：前文先正向说明微笑的作用，再反向列举会传递拒人千里信号的错误肢体行为，前后形成转折对比的逻辑关系。
2. 匹配选项：F选项含义为“相反，如果有人靠近你，自然地微笑”，用转折标志词Instead承接前文的负面肢体语言，同时直接呼应前文反复提到的“微笑”的核心表述，衔接自然流畅，其余选项的内容均无法和此处上下文的逻辑匹配。
【答案】F
【知识点】
七选五逻辑衔接
上下文语境匹配
【点评】
本题难度较低，核心解题线索非常明确，只要抓住前文的“微笑”主题和反面示例的转折逻辑，就能快速排除其余无关选项，适合用来练习基础的阅读逻辑判断能力。
【难度系数】
0.8
这是一道七选五补全阅读题，解题时首先梳理空格前后的逻辑：前文先点明微笑能让人看起来友好，随后列举了抱臂、戴耳机这类传递“离我远点”信号的不友好肢体语言，我们需要找到能承接反面错误行为、呼应前文“微笑显友好”核心主题的选项，逐一比对选项后就能匹配到逻辑完全通顺的答案。
【解析】
1. 先梳理上下文逻辑：前文先正向说明微笑的作用，再反向列举会传递拒人千里信号的错误肢体行为，前后形成转折对比的逻辑关系。
2. 匹配选项：F选项含义为“相反，如果有人靠近你，自然地微笑”，用转折标志词Instead承接前文的负面肢体语言，同时直接呼应前文反复提到的“微笑”的核心表述，衔接自然流畅，其余选项的内容均无法和此处上下文的逻辑匹配。
【答案】F
【知识点】
七选五逻辑衔接
上下文语境匹配
【点评】
本题难度较低，核心解题线索非常明确，只要抓住前文的“微笑”主题和反面示例的转折逻辑，就能快速排除其余无关选项，适合用来练习基础的阅读逻辑判断能力。
【难度系数】
0.8
例题3
：(德阳中考)Write a weekly to - do list in your planner
5.
A. Plan for your homework
B. Make a plan for your activities
C. Second, make the planner's pages.
D. This is useful for people who have many things to do.
E. The following suggestions can help you manage your time wisely.
F. The list should include things you need to do for school and housework you are asked to do.
：(德阳中考)Write a weekly to - do list in your planner
5.
F
Besides(此外), the list should also include things you need to do in your room, and anything else you can think of.A. Plan for your homework
B. Make a plan for your activities
C. Second, make the planner's pages.
D. This is useful for people who have many things to do.
E. The following suggestions can help you manage your time wisely.
F. The list should include things you need to do for school and housework you are asked to do.
答案
5. F 根据下文“Besides, the list should also include things you need to do in your room...”可知此处应介绍清单包括的内容；此处与下文是递进关系。
解析
【分析】
首先梳理空前后的语境逻辑：前文提到要在计划本中写每周待办清单，空后出现递进标志词Besides（此外），搭配表述“the list should also include”，说明前后是递进关系，后文是补充说明清单还需要涵盖的内容，那么设空处必然是先介绍待办清单首先要包含的基础内容。接下来只需要逐一比对所有选项，找到明确提及待办清单包含内容、能和后文递进表述顺畅衔接的选项即可。
【解析】
1. 定位逻辑线索：空后出现递进标志词Besides，说明设空内容和后文“清单还需包含你在房间里要做的事、其他你能想到的事务”是递进关系，核心讨论对象是待办清单的涵盖内容。
2. 逐一排查选项：
A选项“为你的作业做计划”，未提及待办清单的内容范畴，无法和后文衔接；
B选项“为你的活动制定计划”，和后文讨论的清单包含内容的话题不匹配；
C选项“第二点，制作计划本的页面”，脱离当前“写待办清单”的语境；
D选项“这对有很多事要做的人很有用”，和后文的递进表述逻辑不通；
E选项“以下建议可以帮你明智地管理时间”，不符合此处聚焦待办清单内容的语境；
F选项“这个清单应该包含你需要完成的和学校相关的事务，以及安排给你的家务”，刚好是在介绍待办清单的基础涵盖内容，和后文的补充表述形成完美的递进逻辑，完全符合要求。
【答案】F
【知识点】
逻辑关系辨析，说明文语境衔接，细节匹配判断
【点评】
本题属于阅读还原类的基础题型，解题核心是抓住递进逻辑标志词快速锁定话题指向，不需要逐句翻译所有内容，只要抓住后文的“the list should also include”的核心提示，就能快速反推设空处的内容属性，轻松排除无关干扰项，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先梳理空前后的语境逻辑：前文提到要在计划本中写每周待办清单，空后出现递进标志词Besides（此外），搭配表述“the list should also include”，说明前后是递进关系，后文是补充说明清单还需要涵盖的内容，那么设空处必然是先介绍待办清单首先要包含的基础内容。接下来只需要逐一比对所有选项，找到明确提及待办清单包含内容、能和后文递进表述顺畅衔接的选项即可。
【解析】
1. 定位逻辑线索：空后出现递进标志词Besides，说明设空内容和后文“清单还需包含你在房间里要做的事、其他你能想到的事务”是递进关系，核心讨论对象是待办清单的涵盖内容。
2. 逐一排查选项：
A选项“为你的作业做计划”，未提及待办清单的内容范畴，无法和后文衔接；
B选项“为你的活动制定计划”，和后文讨论的清单包含内容的话题不匹配；
C选项“第二点，制作计划本的页面”，脱离当前“写待办清单”的语境；
D选项“这对有很多事要做的人很有用”，和后文的递进表述逻辑不通；
E选项“以下建议可以帮你明智地管理时间”，不符合此处聚焦待办清单内容的语境；
F选项“这个清单应该包含你需要完成的和学校相关的事务，以及安排给你的家务”，刚好是在介绍待办清单的基础涵盖内容，和后文的补充表述形成完美的递进逻辑，完全符合要求。
【答案】F
【知识点】
逻辑关系辨析，说明文语境衔接，细节匹配判断
【点评】
本题属于阅读还原类的基础题型，解题核心是抓住递进逻辑标志词快速锁定话题指向，不需要逐句翻译所有内容，只要抓住后文的“the list should also include”的核心提示，就能快速反推设空处的内容属性，轻松排除无关干扰项，难度较低。
【难度系数】
0.8
训练3
： (大庆中考)Pick a subject
When thinking about what to write, you can start by noticing what's around you. 3.
A. Share it with someone
B. Consider different types of poetry
C. Even so, there are some useful tips
D. You could express your feelings in your poem
E. Write down anything that comes into your mind
F. The best way to become a writer is to be a reader first
G. You can also spend some time thinking about what you love
： (大庆中考)Pick a subject
When thinking about what to write, you can start by noticing what's around you. 3.
G
. It can be anything from a sport you love to a special place you've visited. You can also get ideas from subjects that matter to you, such as saving animals or protecting the planet.A. Share it with someone
B. Consider different types of poetry
C. Even so, there are some useful tips
D. You could express your feelings in your poem
E. Write down anything that comes into your mind
F. The best way to become a writer is to be a reader first
G. You can also spend some time thinking about what you love
答案
训练3 G 根据上文“When thinking about what to write, you can start by noticing what's around you.”可知考虑写什么时你可以从观察周围的事物开始；G项“你也可以花些时间思考你喜欢什么。”进一步介绍了考虑写什么时的方法。
解析
【分析】
这是一道语篇补全类的阅读题，解题思路如下：首先先明确本段核心主题是讲解挑选写作主题的方法，先梳理空缺前后的内容逻辑：空前句说明构思写作内容时，可以从留意身边的事物入手；空后句列举了写作主题的可选范围，包括你热爱的运动、去过的特殊地点，以及对你有重要意义的保护动物、保护地球这类议题。接下来我们需要找一个能承接前文的构思方法、同时引出后文“你喜爱/在意的事物”相关内容的句子，再逐一比对所有选项，排除和语境无关、逻辑不匹配的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理语境逻辑：本段围绕“挑选写作主题”展开，空前给出了第一种构思方向：观察身边事物，空后是对可选主题的举例说明，空缺处需要填入第二种符合逻辑的构思主题的方法。
2. 逐一排除错项：
A选项“和他人分享它”，处于选主题的初期阶段，不符合上下文语境；
B选项“考虑不同类型的诗歌”，上下文完全没有提及诗歌分类相关内容，无关；
C选项“即便如此，有一些有用的技巧”，前文没有铺垫对应的转折前提，逻辑不通；
D选项“你可以在诗中表达你的感受”，偏离当前“挑选写作主题”的环节；
E选项“把脑海里出现的所有内容都写下来”，和后文限定的“你热爱的、对你重要的事物”的指向不匹配；
F选项“成为作家的最好方法是先成为读者”，完全脱离本段选主题的核心话题。
3. 验证正确项：G选项“你也可以花些时间思考你喜欢什么”，和前文的“you can start by noticing what's around you”形成并列的两种构思方法，同时完美呼应后文列举的各类你喜爱的主题内容，衔接非常顺畅。
【答案】
G
【知识点】
七选五阅读，语篇逻辑衔接，语境信息匹配
【点评】
本题难度较低，核心考点是考查学生对语篇并列逻辑的梳理能力，只要抓住本段“介绍挑选写作主题的不同方法”的核心方向，就能快速排除无关选项，很适合用来锻炼学生的上下文呼应意识。
【难度系数】
0.7
这是一道语篇补全类的阅读题，解题思路如下：首先先明确本段核心主题是讲解挑选写作主题的方法，先梳理空缺前后的内容逻辑：空前句说明构思写作内容时，可以从留意身边的事物入手；空后句列举了写作主题的可选范围，包括你热爱的运动、去过的特殊地点，以及对你有重要意义的保护动物、保护地球这类议题。接下来我们需要找一个能承接前文的构思方法、同时引出后文“你喜爱/在意的事物”相关内容的句子，再逐一比对所有选项，排除和语境无关、逻辑不匹配的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 梳理语境逻辑：本段围绕“挑选写作主题”展开，空前给出了第一种构思方向：观察身边事物，空后是对可选主题的举例说明，空缺处需要填入第二种符合逻辑的构思主题的方法。
2. 逐一排除错项：
A选项“和他人分享它”，处于选主题的初期阶段，不符合上下文语境；
B选项“考虑不同类型的诗歌”，上下文完全没有提及诗歌分类相关内容，无关；
C选项“即便如此，有一些有用的技巧”，前文没有铺垫对应的转折前提，逻辑不通；
D选项“你可以在诗中表达你的感受”，偏离当前“挑选写作主题”的环节；
E选项“把脑海里出现的所有内容都写下来”，和后文限定的“你热爱的、对你重要的事物”的指向不匹配；
F选项“成为作家的最好方法是先成为读者”，完全脱离本段选主题的核心话题。
3. 验证正确项：G选项“你也可以花些时间思考你喜欢什么”，和前文的“you can start by noticing what's around you”形成并列的两种构思方法，同时完美呼应后文列举的各类你喜爱的主题内容，衔接非常顺畅。
【答案】
G
【知识点】
七选五阅读，语篇逻辑衔接，语境信息匹配
【点评】
本题难度较低，核心考点是考查学生对语篇并列逻辑的梳理能力，只要抓住本段“介绍挑选写作主题的不同方法”的核心方向，就能快速排除无关选项，很适合用来锻炼学生的上下文呼应意识。
【难度系数】
0.7
