Five senses


I am a white mouse. I can
use my five senses for food.
I smell with my nose. Some cheese in the room!


I see the cheese with my eyes. It is on the table.
I touch the cheese with my hand. It is nice.


I taste the cheese with my tongue. It is yum, yum, yum!
I hear a cat with my ears! Run, run, run!
Word Bank
mouse /maʊs/ n. 老鼠
cheese /tʃiːs/ n. 奶酪
room /ruːm/ n. 房间
table /ˈteɪbl/ n. 桌子
Exercises
I Read and match.在下面的场景中,小老鼠分别使用了自己的哪个感觉器官呢?将图片与单词连线。

Ⅱ.Read and choose.根据短文内容,选择正确的答案。
() 1. The mouse smells in the room.
A. cake B. cheese C. fish
() 2. The cheese is on the .
A. ground B. table C. book
() 3. The mouse hears a .
A. cat B. dog C. bird
Ⅲ.Think and write.想一想,补全句子。
I can see with my .
I can smell with my .
I can touch with my .
I can taste with my .
I can hear with my .

I.
II. 1. B 2. B 3. A
*III. A possible version: eyes, nose, hands, tongue, ears

【分析】
这是一篇围绕五感主题的小学英语阅读题，解题思路非常清晰：首先先通读完整的小短文，标记出小老鼠每一个行为对应的感官、对应的事物信息。第一部分连线题，只需要把文中出现的各个感官器官和对应的功能单词一一对应匹配即可；第二部分选择题，采用原文定位法，把每一道题的题干关键词带回短文中找到对应的原句，就能直接选出正确答案；第三部分补全句子，结合短文中给出的五感使用描述，搭配对应的身体部位单词填写即可，同时也符合生活常识。
【解析】
1. 第一部分Read and match：
根据短文中的动作描述：用鼻子闻、用眼睛看、用手触摸、用舌头尝、用耳朵听，将对应的五官/身体部位插图和对应的感官功能单词一一连线即可。
2. 第二部分Read and choose：
第1题：定位原文句子"I smell with my nose. Some cheese in the room!"，可知老鼠在房间里闻到的是奶酪，选B；
第2题：定位原文句子"I see the cheese with my eyes. It is on the table."，可知奶酪在桌子上，选B；
第3题：定位原文句子"I hear a cat with my ears!"，可知老鼠听到了一只猫的声音，选A。
3. 第三部分Think and write：
结合短文内容和生活常识：我们用眼睛看，用鼻子闻，用手触摸，用舌头尝，用耳朵听，依次填写对应的英文单词即可。
【答案】
I.
II. 1. B 2. B 3. A
III. 参考版本：eyes, nose, hands, tongue, ears
【知识点】
身体部位词汇，短文细节定位，五感相关表达
【点评】
本题以趣味小老鼠找奶酪的短文为载体，考察低年级学生对基础身体部位、感官功能相关英语词汇的掌握，同时锻炼学生从短文中快速定位提取关键信息的能力，题目难度低，兼具知识性和趣味性，能帮学生巩固对应主题的基础词汇。
【难度系数】
0.8