1. 小雯的学习从朗读开始，下面朗读处理不合理的一项是（）。

A.多音字，她这样读：深恶（wù）痛绝 九曲（qǔ）连环 咀嚼（jué）
B.为了读出豪迈之情，她这样处理节奏：我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜
C.为了读出火势盛大、情况危急的情景，她这样处理停连（“∧”表示连，“∨”表示停）：有几间房子着了火，∧火又盛，∧烟又大，∨使人不敢到跟前去
D.想读出同仇敌忾的情感，她这样处理重音：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情

1.A

2. 小雨写了一个“元”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
体无□肤
□近闻名
目不窥□
游山□水

2.完 远 园 玩

一、阅读下面的古诗，回答问题。
竹里馆
[唐] 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3. 诗人独自在幽篁里，却并不感到孤单，这从“”一句中可以看出。
4. 清代吴煊、胡棠《唐贤三昧集笺注》中评论本诗“使人神气爽然”，理由何在？

3.明月来相照
4.诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，还有明月相伴，内心的恬然自在与自然的幽静融为一体，给人一种清幽淡泊之感，令人爽快舒畅。

二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
——《资治通鉴》
【乙】回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰④过。不幸短命死矣，今也则亡⑤。”
——《史记》
【注释】①回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④贰：重复。⑤亡：同“无”。
5. 解释下列句中加点的实词。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪（） （2）即更刮目相待（）
（3）门人益亲（） （4）不迁怒，不贰过（）
6. 解释下列句中加点的词。
（1）自以为大有所益（） （2）大兄何见事之晚乎（）
（3）今也则亡（）
7. 将下列句子译成现代汉语。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。
8. 请写出与【甲】段文字相关的成语。你还知道其他与好学相关的成语吗？请举一例。

5.（1）研究 （2）擦 （3）亲密 （4）转移
6.（1）认为 （2）助词，无实义 （3）就
7.（1）你现在的才干和谋略，已不再是过去吴下的吕蒙了！
（2）（颜回）从不把脾气发到别人的身上，也不犯同样的错误。不幸的是他早早就死了，现在也就没有（这样的人）了。
8.士别三日，刮目相待 吴下阿蒙；凿壁偷光 闻鸡起舞 悬梁刺股 囊萤映雪