1. 新情境 生活应用 班级组织“迎国庆”活动，准备购买一些水果。你们班同学分别喜欢哪一种水果？小组合作，利用下面的调查表（也可重新设计）在班级开展调查，并用统计图表示男、女生对各种水果的喜欢情况。

姓名 性别
选择你喜欢的水果种类，在□里画“√”。（限选一种）
苹果□ 橘子□ 香蕉□
葡萄□ 其他□
班同学喜欢水果种类情况统计图

数量/人 □（） □（）
0 苹果 橘子 香蕉 葡萄 其他 种类
（1）通过调查，你获得哪些信息？
（2）如果要了解五年级其他班级同学喜欢水果的情况，还要开展哪些调查？要了解全校同学喜欢水果的情况呢？

调查并完成统计图略
（1）略
（2）要了解五年级其他班级同学喜欢水果的情况，调查表中增加五年级几班，并调查五年级所有班级的学生。要了解全校同学喜欢水果的情况，调查表中增加几年级几班，并调查全校所有班级的学生

2. 五年级三个班的学生某周日上午10时各自的活动情况如下表。
五年级三个班的学生某周日上午10时
各自的活动情况统计表
单位:人

(1) 将上表填写完整。
(2) 这个周日上午10时,三个班的学生中, ()的学生最多,有()人。
(3) 这个周日上午10时,三个班中上各类兴趣班和看书的学生相差()人。

(1) 五年级三个班的学生某周日上午 10 时各自的活动情况统计表
单位:人
| 活动内容 | 合计 | 上各类兴趣班 | 看电视 | 看书 | 玩游戏 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 总 计 | 129 | 44 | 29 | 34 | 22 |
| 一 班 | 42 | 18 | 9 | 8 | 7 |
| 二 班 | 44 | 19 | 9 | 10 | 6 |
| 三 班 | 43 | 7 | 11 | 16 | 9 |
(2) 上各类兴趣班 44
(3) 10

3. 新情境 生活体验 下面是三名学生语文、数学期末考试成绩及三人的平均成绩统计图。表示小李成绩的直条被墨水污染了，请你根据统计图算出他的语文、数学期末考试成绩。

语文:92×3-93-90=93(分)
数学:97×3-98-100=93(分)
解析:根据三人语文、数学期末考试的平均成绩,分别求出三人语文、数学期末考试的总成绩,从总成绩中减去小王和小丁的成绩就得到小李的成绩。