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52
年轻人，让你的青春更美丽吧！
魏 巍
①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿。
②我问：“你是文工团的吗？”
③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿待了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。
④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？”
⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。
⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。
⑦她说：“可是粗糙得很哩！……不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀！”
⑧“你们的文艺工作可做得真不少啊！”
⑨“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”
⑩“伙夫？”
⑪“呃，前方伙夫可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我还……”
⑫“怎么样？”
⑬“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。
⑭“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我的管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！”
⑮我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道：
⑯“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。
⑰歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
6
⑱我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹地说：“同志！你们的进步是多么快啊！”
⑲这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。
⑳“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我们将来，也会……”
㉑“也会怎样啊？”我追问。
㉒“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。
㉓“说呀！”
㉔“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。
一九五一年五月六日
（选自《魏巍散文选集》，有删改）
【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。
64
1. 除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请写出三件。
2. 结合全文内容分析，下面的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？
在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
年轻人，让你的青春更美丽吧！
魏 巍
①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼而轻快地走着，还轻轻地哼着什么歌儿。
②我问：“你是文工团的吗？”
③“是呀！”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿待了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。
④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢？”
⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢！”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。
⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。
⑦她说：“可是粗糙得很哩！……不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗？所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀！”
⑧“你们的文艺工作可做得真不少啊！”
⑨“不只文艺工作哩！我们哪，是什么也做，碰到什么做什么。我还做过伙夫呢！”
⑩“伙夫？”
⑪“呃，前方伙夫可忙哩，他们又送饭又送水，还要送弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫。另外，我还……”
⑫“怎么样？”
⑬“我还当了两个月俘虏营的排长哩！”我看着她那小小的个儿，说话那种孩子气，不由得笑起来。
⑭“你笑什么！”她正正经经地说，“你别看他们那么老高个子，他们不服从我的管理行吗？我叫他们站着，他们就不敢坐着！”
⑮我不敢大声笑，只在心里笑着。这时候，忽然哨音一响，部队休息了。一闪眼，看不见她。一会儿，听见远处一个石崖上，她用年轻而清脆的声音喊道：
⑯“同志们，我们唱个歌儿好不好？”下面齐声说：“好！”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。
⑰歌声一落，她走过来，端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子，另一缸子，她咕咚咕咚就喝了下去。喝过，两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
6
⑱我不禁揣想着：半年或者一年之前，她们还是没有经过锻炼的学生，在父母面前，还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方，这样地坦然、愉快，在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情！我不由得感叹地说：“同志！你们的进步是多么快啊！”
⑲这时候哨音一响，部队又前进了。她抖了抖头发上的雪，我们又走在一起。
⑳“不过，我们进步得快，还有一个重要的原因哩！”她说，“我们和战士们常在一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着：开始出国的时候，她背的东西很多，觉得走不动；可一看战士们比她们背得还重，并且边走边说快板，自己也就走得轻快了。敌机打照明弹，自己觉得很害怕；可战士们却说：“给咱们点起天灯啦，真好走！”自己也就不觉得害怕了。有一次，她看护伤员，别的伤员乐哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴，那个伤员说：“唉，同志，我流了点血，没有什么说的；只是我觉得我应该冲到三八线以南负伤，不该在三八线以北就负了伤……”另一次，她到前方参加战斗，敌人的炮火打得正猛烈的时候，有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢？一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢！”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄！在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击！我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢！我们将来，也会……”
㉑“也会怎样啊？”我追问。
㉒“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。
㉓“说呀！”
㉔“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。
一九五一年五月六日
（选自《魏巍散文选集》，有删改）
【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故事。
64
1. 除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事？请写出三件。
（1）当伙夫
（2）管理俘虏 （3）看护伤员 （4）参加战斗（答出三点即可）
2. 结合全文内容分析，下面的句子用衬托手法凸显了“她”怎样的品格？
在汉江对岸敌人探照灯的亮光里，她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辫子垂在积雪上。
示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差，衬托了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质。“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态。
使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。
答案
1.（1）当伙夫 （2）管理俘虏（3）看护伤员 （4）参加战斗（答出三点即可）
2. 示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差，衬托了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质。“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态。使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。
2. 示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的轻盈状态有鲜明反差，衬托了她在紧张危险的战场上英勇无畏的精神品质。“积雪”点出当时环境的恶劣，而她竟然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦然、愉快的状态。使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。
解析
【分析】
第1题需从原文中筛选出“她”除编排演出、指挥唱歌等文艺工作外的其他事迹，定位相关段落提取信息即可；第2题需先找出句中的衬托元素（危险的战场环境、恶劣的积雪环境），再结合“她”的动作分析其凸显的品格，明确衬托手法的作用逻辑。
【解析】
1. 通读原文，从第⑨段“我还做过伙夫呢”、第⑬段“我还当了两个月俘虏营的排长哩”、第⑳段“她看护伤员”“她到前方参加战斗”等内容中，选取三件作答即可。
2. 句中“汉江对岸敌人探照灯的亮光”是危险的战场环境，“积雪”是恶劣的自然环境，二者与“她轻捷打拍子”“仰面休息”的轻盈、坦然状态形成反差，通过环境衬托，凸显出她在危险恶劣的战场上英勇无畏、乐观坦然的革命精神，赞美了她美丽的青春。
【答案】
1. 示例：当伙夫、管理俘虏、看护伤员（或参加战斗，答出三点即可）
2. 示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷打拍子的状态形成反差，衬托出她在危险战场上英勇无畏的精神；“积雪”点出环境恶劣，她却在雪地上仰面休息，衬托出她坦然愉快的状态，整体凸显了她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神。
【知识点】
现代文阅读、人物形象分析、衬托手法
【点评】
本题考查对散文内容的理解和表现手法的赏析，需要学生精准定位原文信息，结合语境分析衬托手法的作用，难度适中，能较好考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.5
第1题需从原文中筛选出“她”除编排演出、指挥唱歌等文艺工作外的其他事迹，定位相关段落提取信息即可；第2题需先找出句中的衬托元素（危险的战场环境、恶劣的积雪环境），再结合“她”的动作分析其凸显的品格，明确衬托手法的作用逻辑。
【解析】
1. 通读原文，从第⑨段“我还做过伙夫呢”、第⑬段“我还当了两个月俘虏营的排长哩”、第⑳段“她看护伤员”“她到前方参加战斗”等内容中，选取三件作答即可。
2. 句中“汉江对岸敌人探照灯的亮光”是危险的战场环境，“积雪”是恶劣的自然环境，二者与“她轻捷打拍子”“仰面休息”的轻盈、坦然状态形成反差，通过环境衬托，凸显出她在危险恶劣的战场上英勇无畏、乐观坦然的革命精神，赞美了她美丽的青春。
【答案】
1. 示例：当伙夫、管理俘虏、看护伤员（或参加战斗，答出三点即可）
2. 示例：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷打拍子的状态形成反差，衬托出她在危险战场上英勇无畏的精神；“积雪”点出环境恶劣，她却在雪地上仰面休息，衬托出她坦然愉快的状态，整体凸显了她不怕牺牲、勇敢坚强的革命乐观主义精神。
【知识点】
现代文阅读、人物形象分析、衬托手法
【点评】
本题考查对散文内容的理解和表现手法的赏析，需要学生精准定位原文信息，结合语境分析衬托手法的作用，难度适中，能较好考查学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.5
