Ⅵ. 根据句意及首字母提示补全单词。
1. I'm the winner of 200 - meter race. I'm very p.
2. I didn't have lunch today. Now it's 4:00 p.m. I'm very h.
3. I didn't do well in swimming. I'm s.
4. Look! These are my birthday presents. I'm very h.
5. I want to drink some water. I'm t.
6. He's cleaning the classroom. He's t.

1. proud 2. hungry 3. sad 4. happy 5. thirsty 6. tired

【分析】
这类题需结合句子表达的语境，再匹配给出的首字母，填写符合句意的形容词。先通读每个句子理解其传递的状态或情感，再对应首字母筛选正确的单词，确保单词适配语法和语境。
【解析】
1. 句意：我是200米赛跑的获胜者，我非常________。首字母为p，获胜后会感到自豪，故填proud。
2. 句意：我今天没吃午饭，现在下午4点了，我非常________。首字母为h，没吃午饭会饥饿，故填hungry。
3. 句意：我游泳没做好，我很________。首字母为s，没做好事情会难过，故填sad。
4. 句意：看！这些是我的生日礼物，我非常________。首字母为h，收到礼物会开心，故填happy。
5. 句意：我想喝些水，我________。首字母为t，想喝水说明口渴，故填thirsty。
6. 句意：他在打扫教室，他________。首字母为t，打扫教室会劳累，故填tired。
【答案】
1. proud 2. hungry 3. sad 4. happy 5. thirsty 6. tired
【知识点】
形容词的用法；根据语境和首字母填词
【点评】
本题为英语基础词汇题，考查常用形容词的掌握及语境理解，是英语学习中常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. 找出与图意相符的句子，并将其抄写在横线上。
He is sitting under the desk. He does well in long jump.
Jenny is the third. He is standing on the chair.

第一空：He does well in long jump.
第二空：He is standing on the chair.
第三空：He is sitting under the desk.
第四空：Jenny is the third.

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路为：先准确理解每个句子的含义，再结合每幅插图的场景，将语义与图意相符的句子对应到横线上。具体步骤：1. 翻译并明确四个句子的意思；2. 逐一观察插图内容，匹配对应的句子；3. 将匹配好的句子抄写在对应横线上。
【解析】
1. 解析各句子语义：
He is sitting under the desk. 意为“他坐在桌子下面”；
He does well in long jump. 意为“他擅长跳远”；
Jenny is the third. 意为“珍妮是第三名”；
He is standing on the chair. 意为“他站在椅子上”。
2. 结合插图匹配：
插图1对应跳远场景，匹配句子“He does well in long jump.”；
插图2对应站在椅子上的场景，匹配句子“He is standing on the chair.”；
插图3对应坐在桌子下的场景，匹配句子“He is sitting under the desk.”；
插图4对应排名第三的场景，匹配句子“Jenny is the third.”。
【答案】
第一空：He does well in long jump.
第二空：He is standing on the chair.
第三空：He is sitting under the desk.
第四空：Jenny is the third.
【知识点】
句子理解、图文匹配、短语搭配
【点评】
本题为基础英语图文匹配题，主要考查学生对常用英语句子语义的理解能力，解题关键是准确翻译句子并对应图中场景，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.3

Ⅷ. 阅读理解。
Yesterday we had a Sports Day. Peter ran 100 meters. He was the winner. His classmates were very proud of him. Yang Ming did high jump. He fell(fall的过去式)down. He was only the fourth in high jump. He was sad.
下列句子的描述与短文内容如果相符请写 “T”，不符请写 “F”。
() 1. Peter was happy. () 2. Yang Ming was proud.
() 3. Peter was the first. () 4. Yang Ming did well in high jump.

1. T 2. F 3. T 4. F

【分析】
这是一道阅读理解正误判断题，解题思路为：先通读短文把握核心内容，再逐题将题目句子的描述与短文中的对应信息逐一比对，相符则写“T”，不符则写“F”。
【解析】
1. 短文提到“Peter ran 100 meters. He was the winner. His classmates were very proud of him”，说明Peter作为获胜者是开心的，句子描述与原文相符，故填T。
2. 短文提到“Yang Ming did high jump... He was only the fourth in high jump. He was sad”，说明Yang Ming跳高失利后难过，并非骄傲，句子描述与原文不符，故填F。
3. 短文明确说明“He was the winner”（此处He指代前文的Peter），即Peter是第一名，句子描述与原文相符，故填T。
4. 短文提到Yang Ming跳高仅获第四名且难过，说明他跳高表现不好，句子描述与原文不符，故填F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. F
【知识点】
阅读理解细节判断，一般过去时阅读理解
【点评】
本题为基础的阅读理解细节判断题，只需仔细查找短文对应信息即可完成判断，考查学生对短文细节的理解能力，难度较低。
【难度系数】
0.8