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17 新情境 文化遗产 春节期间,非遗表演“打铁花”在无锡各大景区精彩上演。表演过程中,工匠们首先在熔炉内将罐子里的生铁化成汁(生铁为晶体),随后通过特定工具击打铁水,使其形成绚烂的铁花火雨,腾空而起,像天女散花似的漫天飞舞,最终这些铁花飞雨在夜空中逐渐冷却成铁颗粒。下列说法正确的是 （
A.生铁化成铁水是升华现象,此过程吸收热量
B.生铁化成铁水是熔化现象,此过程吸收热量,温度上升
C.铁水冷却成铁颗粒是液化现象,此过程放出热量
D.铁水冷却成铁颗粒是凝固现象,此过程放出热量,温度不变
D
）A.生铁化成铁水是升华现象,此过程吸收热量
B.生铁化成铁水是熔化现象,此过程吸收热量,温度上升
C.铁水冷却成铁颗粒是液化现象,此过程放出热量
D.铁水冷却成铁颗粒是凝固现象,此过程放出热量,温度不变
答案
17. D
解析
【分析】
我们先提取题干关键信息：生铁属于晶体，整个过程包含两个物态变化阶段：①固态生铁变为液态铁水；②液态铁水冷却变为固态铁颗粒。解题时先对照物态变化的定义逐一判断选项：首先判断第一个过程，固态变液态是熔化，不是升华，直接排除A；再结合晶体熔化的特点，晶体熔化吸热但温度不变，可判断B错误。接着判断第二个过程，液态变固态是凝固，不是液化，排除C；最后结合晶体凝固放热、温度不变的特点，即可确定正确选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：生铁化成铁水是固态直接变为液态，属于熔化现象，升华是物质由固态直接变为气态的过程，因此A描述错误。
2. 选项B：题干明确说明生铁是晶体，晶体熔化的特点是持续吸收热量，温度保持不变，不会出现温度上升的情况，因此B描述错误。
3. 选项C：铁水冷却成铁颗粒是液态变为固态，属于凝固现象，液化是物质由气态变为液态的过程，因此C描述错误。
4. 选项D：生铁是晶体，液态铁水凝固为固态铁颗粒的过程属于晶体凝固，该过程向外放出热量，温度始终保持不变，描述完全正确。
【答案】D
【知识点】
物态变化判断，晶体熔化凝固特点
【点评】
本题结合非遗“打铁花”的真实文化情境考察物态变化的基础概念，核心考点是区分不同物态变化的定义，牢记晶体熔化、凝固过程温度恒定的特性，属于贴近生活的基础应用题，能帮助学生建立物理知识和传统文化现象的关联。
【难度系数】
0.8
我们先提取题干关键信息：生铁属于晶体，整个过程包含两个物态变化阶段：①固态生铁变为液态铁水；②液态铁水冷却变为固态铁颗粒。解题时先对照物态变化的定义逐一判断选项：首先判断第一个过程，固态变液态是熔化，不是升华，直接排除A；再结合晶体熔化的特点，晶体熔化吸热但温度不变，可判断B错误。接着判断第二个过程，液态变固态是凝固，不是液化，排除C；最后结合晶体凝固放热、温度不变的特点，即可确定正确选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：生铁化成铁水是固态直接变为液态，属于熔化现象，升华是物质由固态直接变为气态的过程，因此A描述错误。
2. 选项B：题干明确说明生铁是晶体，晶体熔化的特点是持续吸收热量，温度保持不变，不会出现温度上升的情况，因此B描述错误。
3. 选项C：铁水冷却成铁颗粒是液态变为固态，属于凝固现象，液化是物质由气态变为液态的过程，因此C描述错误。
4. 选项D：生铁是晶体，液态铁水凝固为固态铁颗粒的过程属于晶体凝固，该过程向外放出热量，温度始终保持不变，描述完全正确。
【答案】D
【知识点】
物态变化判断，晶体熔化凝固特点
【点评】
本题结合非遗“打铁花”的真实文化情境考察物态变化的基础概念，核心考点是区分不同物态变化的定义，牢记晶体熔化、凝固过程温度恒定的特性，属于贴近生活的基础应用题，能帮助学生建立物理知识和传统文化现象的关联。
【难度系数】
0.8
18 [2025 无锡宜兴一模]利用冷冻干燥技术制作“冻干草莓”，尽可能保持草莓色、香、味和营养成分。工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到$-18\ °\mathrm{C}$以下，使草莓的水分凝固，再将其放置在温度低于水分熔点的真空环境中实现脱水，新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。根据以上信息可以判断：在冻干草莓脱水过程中，草莓的水分（
A.迅速汽化
B.可能升华
C.一定熔化
D.可能凝华
B
）A.迅速汽化
B.可能升华
C.一定熔化
D.可能凝华
答案
18. B
解析
【分析】
解题时首先要从题干提取两个核心关键信息：第一，脱水前草莓里的水分已经降温到-18℃以下，全部凝固成了固态的冰；第二，脱水的环境温度低于水分的熔点（也就是冰的熔点0℃），说明整个过程温度始终低于0℃，冰不可能达到熔化的条件。接下来我们逐一对应物态变化的定义，先排除需要液态水参与的汽化、温度高于熔点才会发生的熔化，再排除气态变固态的凝华，最终判断固态冰直接变为气态水蒸气的升华是脱水的原理，就能选出正确选项。
【解析】
结合题干条件和物态变化定义逐一分析选项：
1. 选项A：汽化是物质从液态变为气态的过程，冻干脱水过程中环境温度始终低于冰的熔点，不存在液态的水，因此不可能发生汽化，A错误。
2. 选项B：冻干过程中水分已经是固态的冰，真空环境下，固态冰可以不经过液态，直接从固态变为气态的水蒸气实现脱水，这个过程就是升华，因此水分可能发生升华，B正确。
3. 选项C：熔化的条件是温度达到熔点且持续吸热，题干明确说明脱水环境温度低于水分的熔点，因此冰不可能熔化，C错误。
4. 选项D：凝华是物质从气态直接变为固态的过程，该过程是气态水变成固态冰，完全无法实现脱水，D错误。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】升华现象，物态变化判断
【点评】本题结合冻干草莓的实际生产场景考查物态变化的辨析，解题核心是抓住题干给出的“温度低于水分熔点”的限定条件，排除熔化的可能性，不少同学容易忽略该条件，凭固有经验误以为水会先熔化再汽化，要注意结合题目给出的特殊场景条件分析，不要脱离题干想当然。
【难度系数】0.7
解题时首先要从题干提取两个核心关键信息：第一，脱水前草莓里的水分已经降温到-18℃以下，全部凝固成了固态的冰；第二，脱水的环境温度低于水分的熔点（也就是冰的熔点0℃），说明整个过程温度始终低于0℃，冰不可能达到熔化的条件。接下来我们逐一对应物态变化的定义，先排除需要液态水参与的汽化、温度高于熔点才会发生的熔化，再排除气态变固态的凝华，最终判断固态冰直接变为气态水蒸气的升华是脱水的原理，就能选出正确选项。
【解析】
结合题干条件和物态变化定义逐一分析选项：
1. 选项A：汽化是物质从液态变为气态的过程，冻干脱水过程中环境温度始终低于冰的熔点，不存在液态的水，因此不可能发生汽化，A错误。
2. 选项B：冻干过程中水分已经是固态的冰，真空环境下，固态冰可以不经过液态，直接从固态变为气态的水蒸气实现脱水，这个过程就是升华，因此水分可能发生升华，B正确。
3. 选项C：熔化的条件是温度达到熔点且持续吸热，题干明确说明脱水环境温度低于水分的熔点，因此冰不可能熔化，C错误。
4. 选项D：凝华是物质从气态直接变为固态的过程，该过程是气态水变成固态冰，完全无法实现脱水，D错误。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】升华现象，物态变化判断
【点评】本题结合冻干草莓的实际生产场景考查物态变化的辨析，解题核心是抓住题干给出的“温度低于水分熔点”的限定条件，排除熔化的可能性，不少同学容易忽略该条件，凭固有经验误以为水会先熔化再汽化，要注意结合题目给出的特殊场景条件分析，不要脱离题干想当然。
【难度系数】0.7
19 诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及很多物理现象，下列说法正确的是（
A.飞雪迎春到——雪是凝固形成的
B.疑是地上霜——霜是凝华形成的
C.露是今夜白——露是升华形成的
D.岚雾今朝重——雾是汽化形成的
B
）A.飞雪迎春到——雪是凝固形成的
B.疑是地上霜——霜是凝华形成的
C.露是今夜白——露是升华形成的
D.岚雾今朝重——雾是汽化形成的
答案
19. B
解析
【分析】
这是结合传统文化诗词考察物态变化的基础题，解题的核心思路是先明确物态变化的判断逻辑：先确定现象发生前物质的初始状态，再确定最终形成的物质状态，对照六种物态变化的定义匹配对应类型，再逐一排查每个选项里雪、霜、露、雾的形成过程，排除错误选项得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：雪是空气中的气态水蒸气遇冷直接形成的固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，并非凝固（凝固是液态物质变为固态的过程），A错误。
2. 选项B：霜是空气中的气态水蒸气在低温环境下，直接附着在物体表面形成的固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，B正确。
3. 选项C：露是空气中的气态水蒸气遇冷形成的液态小水滴，附着在植被表面，属于液化现象，并非升华（升华是固态物质直接变为气态的过程），C错误。
4. 选项D：雾是空气中的气态水蒸气遇冷形成的液态小水滴，悬浮在近地面空气中，属于液化现象，并非汽化（汽化是液态物质变为气态的过程），D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
凝华现象；液化现象；物态变化辨析
【点评】
本题以传统诗词为载体考察基础物理考点，情景新颖但难度很低，易错点是部分同学容易混淆凝华和凝固、液化和汽化的定义，误将霜雪的形成判定为凝固，日常学习中梳理清楚常见自然现象对应的物态变化，明确变化前后的物质状态即可轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9
这是结合传统文化诗词考察物态变化的基础题，解题的核心思路是先明确物态变化的判断逻辑：先确定现象发生前物质的初始状态，再确定最终形成的物质状态，对照六种物态变化的定义匹配对应类型，再逐一排查每个选项里雪、霜、露、雾的形成过程，排除错误选项得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：雪是空气中的气态水蒸气遇冷直接形成的固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，并非凝固（凝固是液态物质变为固态的过程），A错误。
2. 选项B：霜是空气中的气态水蒸气在低温环境下，直接附着在物体表面形成的固态小冰晶，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，B正确。
3. 选项C：露是空气中的气态水蒸气遇冷形成的液态小水滴，附着在植被表面，属于液化现象，并非升华（升华是固态物质直接变为气态的过程），C错误。
4. 选项D：雾是空气中的气态水蒸气遇冷形成的液态小水滴，悬浮在近地面空气中，属于液化现象，并非汽化（汽化是液态物质变为气态的过程），D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
凝华现象；液化现象；物态变化辨析
【点评】
本题以传统诗词为载体考察基础物理考点，情景新颖但难度很低，易错点是部分同学容易混淆凝华和凝固、液化和汽化的定义，误将霜雪的形成判定为凝固，日常学习中梳理清楚常见自然现象对应的物态变化，明确变化前后的物质状态即可轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9
20 [2025 苏州常熟校级段考]下列各组物态变化现象中,需要放热的是 （
A.春天冰封的湖面解冻
B.电灯使用一段时间后灯丝变细
C.水沸腾时壶嘴周围冒“白气”
D.洒在地面上的水很快干了
C
）A.春天冰封的湖面解冻
B.电灯使用一段时间后灯丝变细
C.水沸腾时壶嘴周围冒“白气”
D.洒在地面上的水很快干了
答案
20. C
解析
【分析】
这道题的核心解题思路是先明确六种物态变化对应的吸放热规律，再逐一判断每个选项对应的物态变化类型，最终筛选出属于放热过程的选项。首先我们要先牢记：熔化、汽化、升华三类物态变化是吸热过程，凝固、液化、凝华三类是放热过程。之后逐个对选项的现象分析本质，匹配对应的物态变化，就能快速排除吸热的错误选项，得到正确答案。
【解析】
我们先明确物态变化的吸放热基本规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热，接下来逐一分析选项：
1. 选项A：冰封的湖面解冻，是固态冰变为液态水的熔化过程，熔化需要吸热，不符合题意；
2. 选项B：灯丝使用后变细，是固态钨丝直接变为气态钨蒸气的升华过程，升华需要吸热，不符合题意；
3. 选项C：壶嘴周围的“白气”，是高温水蒸气遇冷变为液态小水滴的液化过程，液化需要放热，符合题意；
4. 选项D：地面的水很快变干，是液态水变为气态水蒸气的汽化过程，汽化需要吸热，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热判断；液化现象；汽化与升华特点
【点评】
本题属于物态变化模块的基础常规考题，易错点是不少同学会误将“白气”认作气态水蒸气，要明确所有肉眼可见的“白气”都是液态小水滴，是水蒸气液化形成的，只要熟练掌握六种物态变化的定义和吸放热规律，结合生活实例对应辨析即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
这道题的核心解题思路是先明确六种物态变化对应的吸放热规律，再逐一判断每个选项对应的物态变化类型，最终筛选出属于放热过程的选项。首先我们要先牢记：熔化、汽化、升华三类物态变化是吸热过程，凝固、液化、凝华三类是放热过程。之后逐个对选项的现象分析本质，匹配对应的物态变化，就能快速排除吸热的错误选项，得到正确答案。
【解析】
我们先明确物态变化的吸放热基本规律：熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热，接下来逐一分析选项：
1. 选项A：冰封的湖面解冻，是固态冰变为液态水的熔化过程，熔化需要吸热，不符合题意；
2. 选项B：灯丝使用后变细，是固态钨丝直接变为气态钨蒸气的升华过程，升华需要吸热，不符合题意；
3. 选项C：壶嘴周围的“白气”，是高温水蒸气遇冷变为液态小水滴的液化过程，液化需要放热，符合题意；
4. 选项D：地面的水很快变干，是液态水变为气态水蒸气的汽化过程，汽化需要吸热，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热判断；液化现象；汽化与升华特点
【点评】
本题属于物态变化模块的基础常规考题，易错点是不少同学会误将“白气”认作气态水蒸气，要明确所有肉眼可见的“白气”都是液态小水滴，是水蒸气液化形成的，只要熟练掌握六种物态变化的定义和吸放热规律，结合生活实例对应辨析即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
21 新素养 科学态度与责任 2025年3月22日是第三十三届“世界水日”，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于水的物态变化，下列说法正确的是 （
A.地球表面上的水可汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴
C.小冰晶在降落过程中，液化成雨水
D.河面上的水凝华成冰，封住了河道
A
）A.地球表面上的水可汽化成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴
C.小冰晶在降落过程中，液化成雨水
D.河面上的水凝华成冰，封住了河道
答案
21. A
解析
【分析】
这道题考查水相关的物态变化判断，解题核心思路是先明确六种物态变化对应的初态、末态转化规则：液态变气态为汽化、气态变液态为液化、固态变液态为熔化、液态变固态为凝固、气态直接变固态为凝华、固态直接变气态为升华。之后逐个核对每个选项描述的物质前后状态，匹配对应的物态变化名称，排除描述错误的选项即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：地球表面的水为液态，变为气态的水蒸气，符合液态向气态转化的汽化定义，该说法正确。
2. 选项B：水蒸气是气态，接触冷空气后变为液态水滴，属于气态向液态转化的液化现象，而熔化是固态向液态转化的过程，该说法错误。
3. 选项C：小冰晶是固态，降落过程中变为液态雨水，属于固态向液态转化的熔化现象，液化是气态向液态转化的过程，该说法错误。
4. 选项D：河面的水是液态，变成固态的冰，属于液态向固态转化的凝固现象，凝华是气态直接向固态转化的过程，该说法错误。
综上，只有A选项描述正确。
【答案】
A
【知识点】
汽化、物态变化辨析、凝固
【点评】
本题结合“世界水日”的真实生活情境命题，属于物态变化板块的基础题型，同时渗透了节水意识的素养引导。题目易错点是部分同学会混淆不同物态变化的初末状态，只要牢记各物态变化的状态转化规则，就可以快速完成判断。
【难度系数】
0.9
这道题考查水相关的物态变化判断，解题核心思路是先明确六种物态变化对应的初态、末态转化规则：液态变气态为汽化、气态变液态为液化、固态变液态为熔化、液态变固态为凝固、气态直接变固态为凝华、固态直接变气态为升华。之后逐个核对每个选项描述的物质前后状态，匹配对应的物态变化名称，排除描述错误的选项即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：地球表面的水为液态，变为气态的水蒸气，符合液态向气态转化的汽化定义，该说法正确。
2. 选项B：水蒸气是气态，接触冷空气后变为液态水滴，属于气态向液态转化的液化现象，而熔化是固态向液态转化的过程，该说法错误。
3. 选项C：小冰晶是固态，降落过程中变为液态雨水，属于固态向液态转化的熔化现象，液化是气态向液态转化的过程，该说法错误。
4. 选项D：河面的水是液态，变成固态的冰，属于液态向固态转化的凝固现象，凝华是气态直接向固态转化的过程，该说法错误。
综上，只有A选项描述正确。
【答案】
A
【知识点】
汽化、物态变化辨析、凝固
【点评】
本题结合“世界水日”的真实生活情境命题，属于物态变化板块的基础题型，同时渗透了节水意识的素养引导。题目易错点是部分同学会混淆不同物态变化的初末状态，只要牢记各物态变化的状态转化规则，就可以快速完成判断。
【难度系数】
0.9
22 [2025 苏州工业园区校级模拟]某同学在做海波的熔化和凝固实验时,根据记录的数据,画出了如图所示的曲线。若记录和作图没有错误,则下列判断错误的是 （
A.在$t_1$时刻刚停止加热,$t_2$时刻又开始加热
B.在$t=0$的时刻显示的温度就是海波的熔点
C.在$0∼ t_1$的时间内含有海波的放热过程
D.在$t_1∼ t_2$的时间内海波在不断地放出热量
A
）A.在$t_1$时刻刚停止加热,$t_2$时刻又开始加热
B.在$t=0$的时刻显示的温度就是海波的熔点
C.在$0∼ t_1$的时间内含有海波的放热过程
D.在$t_1∼ t_2$的时间内海波在不断地放出热量
答案
22. A 【解析】分析图像可知，0~$t_1$时间内海波的温度保持不变，此时显示的温度为海波的熔点或凝固点，为固液共存状态；$t_1$~$t_2$时间内海波的温度降低，放出热量，这说明$t_1$时刻海波刚好为固态，在0~$t_1$时间内有海波的凝固过程，且在$t_1$时刻之前就停止了加热；$t_2$时刻后海波的温度不变，冷却至室温，说明$t_2$时刻后也没有对海波进行加热，故A错误；0~$t_1$是海波正在结晶的过程，这个过程中液态的海波不断变成固态的海波，但因为是晶体而不会有温度变化，但凝固过程肯定是放热的，在$t=0$的时刻显示的温度就是海波的熔点，故BC正确；$t_1$~$t_2$的时间段里，海波已经全部是固体了，但由于温度还比室温高，所以仍在放热冷却，故D正确。
解析
【分析】
我们首先明确海波属于晶体，晶体凝固的核心特点是持续向外放热、温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的凝固点，和它的熔点数值相等。接下来把图像按时间分段分析：先看0~t₁区间温度完全不变，说明这是海波的凝固过程；t₁~t₂区间温度持续下降，说明凝固已经完成，固态海波在降温；t₂之后温度再次保持不变，说明海波温度已经和环境温度相同。接下来逐个对照选项判断描述是否正确，找出错误的选项即可。
【解析】
解：海波是晶体，结合图像分段分析各选项：
1. 0~t₁阶段：海波温度保持恒定，属于晶体的凝固过程，该过程持续放热，温度始终等于海波的熔点，因此t=0时刻显示的温度就是海波的熔点，B、C选项的描述均正确。
2. t₁~t₂阶段：海波已经完全凝固为固态，此时它的温度高于周围环境温度，会持续向外放出热量，温度不断降低，D选项描述正确。
3. 若t₁时刻才刚停止加热，那么0~t₁阶段持续对海波加热，海波的温度不可能保持不变；同时t₂之后海波温度稳定在某一数值没有回升，说明t₂时刻也没有重新开始加热，因此A选项描述错误。
本题要求选出判断错误的选项，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】晶体凝固规律，热传递条件
【点评】本题的易错点是容易错误认为t₁时刻才停止加热，忽略了晶体凝固过程本身就需要对外放热，不需要外界持续供热，同时结合最终温度稳定为室温的特征即可判断A的错误，题目侧重考察对晶体物态变化图像的分段解读能力，需要区分不同阶段的物态、吸放热和温度变化特点。
【难度系数】0.4
我们首先明确海波属于晶体，晶体凝固的核心特点是持续向外放热、温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的凝固点，和它的熔点数值相等。接下来把图像按时间分段分析：先看0~t₁区间温度完全不变，说明这是海波的凝固过程；t₁~t₂区间温度持续下降，说明凝固已经完成，固态海波在降温；t₂之后温度再次保持不变，说明海波温度已经和环境温度相同。接下来逐个对照选项判断描述是否正确，找出错误的选项即可。
【解析】
解：海波是晶体，结合图像分段分析各选项：
1. 0~t₁阶段：海波温度保持恒定，属于晶体的凝固过程，该过程持续放热，温度始终等于海波的熔点，因此t=0时刻显示的温度就是海波的熔点，B、C选项的描述均正确。
2. t₁~t₂阶段：海波已经完全凝固为固态，此时它的温度高于周围环境温度，会持续向外放出热量，温度不断降低，D选项描述正确。
3. 若t₁时刻才刚停止加热，那么0~t₁阶段持续对海波加热，海波的温度不可能保持不变；同时t₂之后海波温度稳定在某一数值没有回升，说明t₂时刻也没有重新开始加热，因此A选项描述错误。
本题要求选出判断错误的选项，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】晶体凝固规律，热传递条件
【点评】本题的易错点是容易错误认为t₁时刻才停止加热，忽略了晶体凝固过程本身就需要对外放热，不需要外界持续供热，同时结合最终温度稳定为室温的特征即可判断A的错误，题目侧重考察对晶体物态变化图像的分段解读能力，需要区分不同阶段的物态、吸放热和温度变化特点。
【难度系数】0.4
23 发送宇宙飞船的运载火箭常用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些氢和氧都用
降低温度、压缩体积
的方法液化成液态
(气态/固态/液态)装在火箭中；在火箭发射台的下方有一个水池，让火焰喷到水池中，这是利用水汽化时要吸热
，使周围温度不会太高。答案
23. 降低温度、压缩体积 液态 吸热
解析
【分析】
这道题是物态变化的实际应用类题目，解题时可以分三步思考：第一，回忆气体液化的两种常用方法，要在火箭有限的燃料舱中存储大量氢和氧，必须大幅缩小它们的体积，因此要用到液化的两种手段；第二，明确液化的定义就是物质从气态变为液态的过程，因此液化后的氢氧状态自然是液态；第三，回忆汽化的吸放热特点，火焰接触水池的水时，水会快速汽化，利用汽化的吸热特性就可以带走大量热量，避免周围温度过高，顺着这个逻辑就能填出所有空。
【解析】
1. 使气体液化共有两种可行方法：降低温度、压缩体积，为了在火箭有限的存储空间内装载足量的氢燃料和氧助燃剂，工程上同时采用这两种方法将氢和氧液化，液化后的产物为液态，大幅降低了所需的存储体积。
2. 物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化过程需要向外界吸收大量的热量，因此火箭发射时让高温火焰喷到水池中，水汽化吸收大量热量，就可以让发射台周边的温度维持在安全范围，不会过高。
【答案】
降低温度、压缩体积；液态；吸热
【知识点】
气体液化方法，汽化吸热
【点评】
本题结合航天运载火箭的实际场景考察物态变化的基础知识点，属于课标要求掌握的基础内容，既考察学生对课本基础概念的记忆，也引导学生用物理知识解释身边的科技应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题是物态变化的实际应用类题目，解题时可以分三步思考：第一，回忆气体液化的两种常用方法，要在火箭有限的燃料舱中存储大量氢和氧，必须大幅缩小它们的体积，因此要用到液化的两种手段；第二，明确液化的定义就是物质从气态变为液态的过程，因此液化后的氢氧状态自然是液态；第三，回忆汽化的吸放热特点，火焰接触水池的水时，水会快速汽化，利用汽化的吸热特性就可以带走大量热量，避免周围温度过高，顺着这个逻辑就能填出所有空。
【解析】
1. 使气体液化共有两种可行方法：降低温度、压缩体积，为了在火箭有限的存储空间内装载足量的氢燃料和氧助燃剂，工程上同时采用这两种方法将氢和氧液化，液化后的产物为液态，大幅降低了所需的存储体积。
2. 物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化过程需要向外界吸收大量的热量，因此火箭发射时让高温火焰喷到水池中，水汽化吸收大量热量，就可以让发射台周边的温度维持在安全范围，不会过高。
【答案】
降低温度、压缩体积；液态；吸热
【知识点】
气体液化方法，汽化吸热
【点评】
本题结合航天运载火箭的实际场景考察物态变化的基础知识点，属于课标要求掌握的基础内容，既考察学生对课本基础概念的记忆，也引导学生用物理知识解释身边的科技应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
24 [2025 苏州校级模拟]如图所示,用纸做的小锅内盛有水,已知纸的着火点约为$190\ °\mathrm{C}$。
(1) 水沸腾后,纸锅
(2) 水沸腾后,撤去酒精灯,水将
(1) 水沸腾后,纸锅
不会
(会/不会)燃烧。(2) 水沸腾后,撤去酒精灯,水将
停止
(继续/停止)沸腾,这说明水沸腾需要持续吸
热。答案
24. (1) 不会 (2) 停止 吸
解析
【分析】
我们可以结合水沸腾的特点和燃烧的条件逐步推导：首先思考第一问，标准大气压下水的沸点是100℃，远低于纸190℃的着火点，水沸腾时温度不会继续升高，会稳定在沸点，此时纸锅的温度和水温几乎一致，达不到纸的着火点，自然不会燃烧。第二问要明确沸腾的两个必要条件：达到沸点、持续吸热，撤去酒精灯后水失去外界热源，无法继续吸热，就无法维持沸腾状态，由此就能得到对应结论。
【解析】
(1) 标准大气压下，水的沸点为100℃，水沸腾过程中持续吸热但温度始终保持在沸点不变，此时纸锅的温度和水温基本一致，最高仅能达到100℃，远低于纸的着火点190℃，因此纸锅不会燃烧。
(2) 水沸腾的两个必要条件是：达到沸点、持续吸收热量。撤去酒精灯后，水无法继续从外界吸收热量，因此水将停止沸腾，该现象直接说明水沸腾需要持续吸热。
【答案】
(1) 不会 (2) 停止；吸
【知识点】
水沸腾特点，沸腾条件，燃烧条件
【点评】
本题是经典的“纸锅烧水”趣味热学实验题，属于基础题型，核心考察对沸腾特性的理解，只要牢记液体沸腾时温度保持不变、且需要持续吸热的规律，结合可燃物温度达到着火点才能燃烧的知识点就可以顺利解题，能帮助学生加深对沸腾两个必要条件的记忆。
【难度系数】
0.9
我们可以结合水沸腾的特点和燃烧的条件逐步推导：首先思考第一问，标准大气压下水的沸点是100℃，远低于纸190℃的着火点，水沸腾时温度不会继续升高，会稳定在沸点，此时纸锅的温度和水温几乎一致，达不到纸的着火点，自然不会燃烧。第二问要明确沸腾的两个必要条件：达到沸点、持续吸热，撤去酒精灯后水失去外界热源，无法继续吸热，就无法维持沸腾状态，由此就能得到对应结论。
【解析】
(1) 标准大气压下，水的沸点为100℃，水沸腾过程中持续吸热但温度始终保持在沸点不变，此时纸锅的温度和水温基本一致，最高仅能达到100℃，远低于纸的着火点190℃，因此纸锅不会燃烧。
(2) 水沸腾的两个必要条件是：达到沸点、持续吸收热量。撤去酒精灯后，水无法继续从外界吸收热量，因此水将停止沸腾，该现象直接说明水沸腾需要持续吸热。
【答案】
(1) 不会 (2) 停止；吸
【知识点】
水沸腾特点，沸腾条件，燃烧条件
【点评】
本题是经典的“纸锅烧水”趣味热学实验题，属于基础题型，核心考察对沸腾特性的理解，只要牢记液体沸腾时温度保持不变、且需要持续吸热的规律，结合可燃物温度达到着火点才能燃烧的知识点就可以顺利解题，能帮助学生加深对沸腾两个必要条件的记忆。
【难度系数】
0.9
