一、在括号里填上表示人体部位的名称,再读一读,记住这些成语。
抓耳挠() 牵()挂肚 耳濡()染 手()无措 焦头烂()
赏()悦目 唇亡()寒 肝()相照 愁眉苦() 伶()俐齿
口蜜()剑 尖()猴腮 赤()空拳 品()论足 张口结()

腮 肠 目 足 额 心 齿 胆 脸 牙 腹 嘴 手 头 舌

二、解释句中加点的字词。
1. 再筛三碗来我吃：吃：
2. 你如何不肯卖酒与我吃：
3. 一个个序齿排班：
4. 枉送了自家性命：

1. 喝
2. 为什么
3. 按年龄大小排列队伍
4. 自己的

三、填空。
1. 我们可以通过“搜集资料”研究汉字。搜集资料的途径有：、和。
2. 曹操随手在花园的门上写了一个“活”字的意思是。
3. ① 梁山泊的军师—— ② 隔着门缝吹喇叭——
③ 四月的冰河—— ④ 孔夫子搬家——
⑤ 外甥打灯笼—— ⑥ 咸菜烧豆腐——
从上面的歇后语中选择恰当的填在下面句子的横线上。（填序号）
（1）咱们，我再帮你最后一次，以后你别再找我了。
（2）他是一个栽了跟头从不吸取教训的人，所以在遇到相同的问题时，仍是。
（3）经过同桌耐心的讲解，我这脑袋算是。

1. 查找图书；网络搜索；请教他人
2. 门造得太宽大了（门太阔了）
3. ①无（吴）用 ②名（鸣）声在外 ③开动（冻）了 ④净是输（书） ⑤照旧（舅） ⑥有言（盐）在先
（1）⑥ （2）⑤ （3）③

1. 本题考查课内所学的研究汉字时搜集资料的常见途径，符合五年级综合实践的知识要求，常用的三类渠道为查找图书、网络搜索、请教他人。
2. 本题考查趣味汉字字谜知识，“门”字内部加入“活”字，组合得到“阔”字，曹操想表达的含义是花园的门修建得太宽大了。
3. 本题考查课内要求积累的谐音歇后语，先回忆对应歇后语内容，再结合句子语境匹配即可：
①梁山泊的军师名为吴用，谐音为“无（吴）用”；②隔着门缝吹喇叭，喇叭的声响传到门外，谐音为“名（鸣）声在外”；③四月气温回升，冰封的河水开始融化，谐音为“开动（冻）了”；④孔夫子藏书很多，搬家时全是书，谐音为“净是输（书）”；⑤外甥打灯笼会照到舅舅，谐音为“照旧（舅）”；⑥咸菜本身含有盐分，烧豆腐不用额外放盐，谐音为“有言（盐）在先”。
结合语境：（1）句子表达提前把规则说清楚的含义，对应“有言在先”；（2）句子表达人不吸取教训，还是和原来一样的含义，对应“照旧”；（3）句子表达原本想不通的问题终于开窍弄懂的含义，对应“开动了”。

四、请你帮助这些动物走出迷宫,找到自己的家吧!

羊对应回到顶部的“圈”（羊圈），蜜蜂对应回到底部的“巢”（蜂巢），马对应回到左侧的“厩”（马厩），猪对应回到右侧的“栏”（猪栏），所有动物都成功找到自己的家。

首先明确动物和对应住所的正确搭配：羊的家是羊圈，蜜蜂的家是蜂巢，马的家是马厩，猪的家是猪栏。再依次通行迷宫：
1. 左上角的羊从入口进入迷宫，沿连通通道向右上方行进，可到达顶部标有“圈”的出口，回到羊圈。
2. 右上角的蜜蜂从入口进入迷宫，沿连通通道向内侧、下方行进，可到达底部标有“巢”的出口，回到蜂巢。
3. 右下角的小马从入口进入迷宫，沿连通通道向内侧、左方行进，可到达左侧标有“厩”的出口，回到马厩。
4. 左下角的小猪从入口进入迷宫，沿连通通道向内侧、右方行进，可到达右侧标有“栏”的出口，回到猪栏。