1. 安全问题离不开化学知识。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）

A.酒精在实验桌上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
B.图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器
C.扑灭森林火灾时,可通过砍伐树木形成隔离带
D.用水喷淋灭火主要是降低了可燃物的着火点

D

【分析】本题考查燃烧与灭火的相关知识，解题思路是：先明确灭火的核心原理（清除可燃物、隔绝氧气/空气、降低温度至可燃物的着火点以下），且着火点是物质的固有属性，一般无法改变；再逐一分析各选项的灭火方法或原理，判断说法的正误，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：酒精在实验桌上燃烧，用湿抹布盖灭，既能隔绝氧气，又能起到降温作用，操作正确，不符合题意；
B选项：图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器，因为二氧化碳灭火后不会留下残留物质，不会损坏图书，说法正确，不符合题意；
C选项：扑灭森林火灾时，砍伐树木形成隔离带，是通过清除可燃物来达到灭火目的，方法正确，不符合题意；
D选项：用水喷淋灭火，是利用水蒸发吸热，降低可燃物的温度至其着火点以下，而可燃物的着火点是物质本身的固有属性，一般不能改变，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火的原理、常见灭火方法
【点评】本题属于初中化学基础题，直接考查燃烧灭火的核心概念，易错点在于混淆“降低温度至着火点以下”和“降低着火点”的区别，整体是对基础知识的常规考查，难度不大。
【难度系数】0.4

2. 下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中
不正确的是
（）

A.石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧
B.含碳燃料的不完全燃烧会生成有毒气体而污染环境
C.相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时,释放的热量一样多
D.让日常生活中的燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义

C

【分析】本题需结合完全燃烧与不完全燃烧的概念、产物特点、热量变化及环境影响，逐一分析选项判断正误：A选项，石油含大量碳元素，不完全燃烧会产生炭黑颗粒，表现为冒黑烟；B选项，含碳燃料不完全燃烧会生成有毒的一氧化碳，污染环境；C选项，相同质量的碳，完全燃烧生成稳定的二氧化碳，释放的热量比不完全燃烧（生成一氧化碳）多，因为不完全燃烧的产物一氧化碳还能继续燃烧放热；D选项，燃料完全燃烧可提高能源利用率，减少有毒污染物排放，对节约资源、保护环境有利。
【解析】逐一分析各选项：
A项：石油不完全燃烧产生炭黑颗粒，形成黑烟，说法正确；
B项：含碳燃料不完全燃烧生成有毒的一氧化碳，会污染环境，说法正确；
C项：相同质量的碳完全燃烧释放的热量多于不完全燃烧（不完全燃烧产物CO可继续燃烧放热），该说法错误；
D项：燃料完全燃烧能节约资源、减少污染，说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【点评】本题考查完全燃烧和不完全燃烧的基础知识点，需明确两者的产物差异、热量变化及环境意义，属于化学学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 为进一步探究燃烧条件和灭火原理,小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部,发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧,上方没有火焰,如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是（）


A.铜丝网隔绝氧气或空气
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热,其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件

C

【分析】
要解答本题，需先明确燃烧的三个条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，且灭火只需破坏其中一个条件即可。再结合铜的导热性分析各选项：铜是热的良导体，散热能力强，能快速带走火焰的热量。逐一判断选项：A选项，铜丝网有缝隙，无法隔绝氧气；B选项，石蜡蒸气可通过铜丝网缝隙到达上方，上方有可燃物；C选项，铜丝网散热使上方温度达不到石蜡蒸气着火点，无法燃烧；D选项，灭火只需破坏一个燃烧条件，无需同时破坏三个。
【解析】
燃烧需同时满足三个条件：①存在可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。灭火只需破坏其中任意一个条件即可。
铜是热的良导体，导热性好，当铜丝网置于蜡烛火焰中上部时，会快速吸收火焰的热量并散失，导致铜丝网上方的温度降低，无法达到石蜡蒸气的着火点，因此铜丝网上方没有火焰。
对选项逐一分析：
A选项：铜丝网存在大量缝隙，氧气可通过缝隙到达上方，并未隔绝氧气，该选项错误；
B选项：蜡烛燃烧产生的石蜡蒸气是气态可燃物，能通过铜丝网的缝隙扩散到上方，故上方存在可燃物，该选项错误；
C选项：铜丝网的导热性使其散热，导致上方温度未达到石蜡蒸气的着火点，无法满足燃烧条件，因此上方没有火焰，该选项正确；
D选项：灭火只需破坏燃烧的一个条件（如隔绝氧气、降低温度至着火点以下、清除可燃物），无需同时破坏三个条件，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧条件、灭火原理、金属的导热性
【点评】
本题结合实验现象考查燃烧条件与灭火原理，需掌握金属导热性对温度的影响，是基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. 认真阅读下列材料，回答有关问题：
二氧化碳灭火器:加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时将其喷出。
干粉灭火器:干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵$(\ce{NH_{4}H_{2}PO_{4}})$等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、五氧化二磷和水。二者分解吸收热量,同时产生的固体粉末覆盖在可燃物表面使火熄灭。
(1)将液态二氧化碳压缩在小钢瓶,请从分子的角度分析并解释:
。
(2)干粉灭火器的灭火原理为（写一个）。
(3)精密仪器失火可使用(填“二氧化碳”或“干粉”)灭火器灭火。

分子之间有空隙，压
强增大，分子间的空隙变小
降低温度至可燃物的着火点以下（或隔绝氧气，合理即可）
二氧化碳

【分析】
本题考查分子的性质、灭火原理及灭火器的选择，需结合分子的基本特性、灭火的原理以及不同灭火器的适用场景分析：
(1) 从分子角度解释压缩液态二氧化碳，需回忆分子间有间隔的性质，加压时间隔会发生变化；
(2) 干粉灭火器的灭火原理可从材料中提取分解吸热或产物覆盖的相关信息；
(3) 精密仪器失火需选择灭火后无残留的灭火器，结合两种灭火器的特点判断。
【解析】
(1) 分子之间存在空隙，当对二氧化碳加压时，分子间的空隙会变小，因此液态二氧化碳可被压缩在小钢瓶中；
(2) 根据材料，干粉中的碳酸氢钠或磷酸二氢铵受热分解时吸收热量，能降低温度至可燃物的着火点以下；同时分解产生的固体粉末可覆盖在可燃物表面，隔绝氧气（空气），二者均为灭火原理，任选其一即可；
(3) 二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，不会损坏精密仪器，而干粉灭火器会有固体残留，易损坏仪器，因此精密仪器失火选用二氧化碳灭火器。
【答案】
(1) 分子之间有空隙，压强增大，分子间的空隙变小
(2) 降低温度至可燃物的着火点以下（或隔绝氧气，合理即可）
(3) 二氧化碳
【知识点】
分子的特性、灭火原理、常见灭火器的应用
【点评】
本题紧密结合生活实际，考查化学基础知识的应用，难度不大，需准确提取材料信息并联系相关知识点解答。
【难度系数】
0.7

5. 新趋势 传统文化 （2026·常州期中）我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示意图如图所示。釭灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟炱，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 （）


A.闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物
B.雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染
C.雁体的水吸热，可减少燃料的挥发损失
D.看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口

C

【分析】本题结合西汉雁鱼青铜釭灯的传统文化情境，考查燃烧与灭火、燃料充分燃烧等相关知识。需结合燃烧的条件、灭火原理、一氧化碳的溶解性、燃料充分燃烧的条件等知识点，逐一分析选项判断正误。
【解析】
选项A：闭合灯罩使灯火熄灭，原理是隔绝空气（氧气），并非清除可燃物，故A错误；
选项B：一氧化碳难溶于水，雁体中的水只能吸收部分烟气，无法吸收一氧化碳，不能减轻一氧化碳造成的空气污染，故B错误；
选项C：雁体中的水吸热，可降低灯体周围的温度，减少燃料的挥发损失，该说法正确，故C正确；
选项D：大量黑烟是燃料不完全燃烧产生的碳粒，此时应旋转灯罩调大进风口，增加氧气供应使燃料充分燃烧；若调小进风口会导致氧气不足，黑烟更多，故D错误。
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火、燃料的充分燃烧
【点评】本题以传统文化文物为载体，将化学知识与传统文化结合，考查学生对燃烧相关基础知识的掌握，引导学生关注生活中的化学现象，难度适中。
【难度系数】0.5

6. 已知某物质的着火点为$t\ {° C}$,该物质易在空气中失火,则如图所示的$M$、$N$、$P$、$Q$点中,表示完全可以灭火的点是（）

A.$M$点
B.$M$点和$Q$点
C.$M$点和$P$点
D.$Q$点和$N$点

C

【分析】要判断可灭火的点，需先明确燃烧的条件：可燃物燃烧需同时满足温度达到着火点、与氧气接触；灭火则需破坏其中一个燃烧条件，即温度低于着火点或缺少氧气。结合图像，纵坐标为温度，横坐标为氧气含量，着火点为$t℃$，逐个分析各点：M点氧气含量为0（无氧气），温度高于着火点，不满足燃烧条件，可灭火；N点温度等于着火点且有氧气，满足燃烧条件，不能灭火；P点温度低于着火点，即使有氧气，温度未达着火点，不满足燃烧条件，可灭火；Q点温度高于着火点且有氧气，满足燃烧条件，不能灭火。因此符合要求的是M和P点。
【解析】根据灭火原理，灭火需满足温度低于着火点或可燃物与氧气隔绝：
1. M点：氧气含量为0（无氧气），温度高于着火点，无法燃烧，可灭火；
2. N点：温度等于着火点，且存在氧气，满足燃烧条件，不能灭火；
3. P点：温度低于着火点，即使有氧气，温度未达着火点，无法燃烧，可灭火；
4. Q点：温度高于着火点，且存在氧气，满足燃烧条件，不能灭火。
综上，可灭火的是M点和P点，对应选项C。
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火条件
【点评】本题结合图像考查燃烧和灭火的核心条件，需同时从温度、氧气含量两个维度分析各点是否满足燃烧要求，是基础应用类题目，需准确理解燃烧三要素的逻辑关系。
【难度系数】0.4