阅读下文，完成后面的练习。
海一样的棉田里，我像只船
乔叶
①在我小时候，棉花是村里每户人家都必种的庄稼。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的，一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经笼罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。
⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
⑪我就睡着了。
⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。
⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了!”
⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时间有点儿长，就很理亏地没话找话：
⑯“妈，咱明儿还来吧?”
⑰“来。没摘完就得来。”
⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。
5. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()
A. 摘棉花是“我”干得最好的活，让“我”获得成就感。
B. 第⑧段中，使用两个“慢慢”，突出了“我”的疲惫。
C. 文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。
D. 文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。
6. 请从动作描写的角度，赏析文中画横线的句子。


7. 文章为什么写“我就睡着了”这一情节？


8. 文章最后一段意蕴丰富，请谈谈你的理解。


应用创新
9. 请以“甜蜜的旅行”为题，写一篇不少于600字的文章，作文纸自备。

5. B
6. 这句话运用一系列方位动作词和“抓”“捏”两个精准的动词，细致描摹出“我”摘棉花时双手灵动娴熟的状态，生动体现出“我”摘棉花时得心应手、轻快投入的样子，表现出“我”对摘棉劳动的喜爱与劳作时的喜悦，将双手比作翻飞的蝴蝶，更凸显出孩童动作的轻盈灵巧。
7. ①内容上，既体现出“我”长时间摘棉后的疲惫，也烘托出“我”身处熟悉喜爱的棉田中，完全放松、毫无防备的惬意状态，侧面表现出棉田给“我”的安全感与美好体验；②结构上推动情节发展，正是“我”意外睡着，才引出下文母亲找不到“我”、焦急万分四处寻找的情节，为表现母亲对“我”的深切牵挂做铺垫，让故事更具真实感。
8. 儿时的“我”只暗自庆幸自己没被母亲责罚，躲过了一劫；多年后才明白，当年发现“我”平安的母亲，同样在暗自庆幸，庆幸孩子没有出事。这句话写出了母子二人当时共有的庆幸心境，藏着母亲质朴深沉的疼爱，也饱含着作者成年后对往事的回味，对母亲不曾言说的厚重爱意的理解。
9. 符合“甜蜜的旅行”主题，叙事完整、情感真挚，不少于600字即可，参考范文见解析。

5. 本题考查文本内容与艺术特色的辨析：A项，文中明确提到摘棉花是“我”干得最好的活儿，摘棉垄的进度和鼓胀的棉包给“我”带来双重成就感，表述符合原文；B项，第⑧段的两个“慢慢”，是“我”沉醉在黄昏棉田的静谧美好中，享受独处的惬意悠闲，想要慢下来感受棉田的氛围，并非突出疲惫，该项表述错误；C项，文中既写了雾霭笼罩棉田的静态，也写了蝈蝈鸣叫、棉枝轻晃的动态，动静结合，场景富有诗情画意，表述正确；D项，全文以孩童视角回忆摘棉花的经历，孩童的奇思妙想、率真举动都充满童趣，表述正确。
6. 本题考查动作描写的赏析：句中连用“忽左忽右、忽上忽下、忽里忽外、忽高忽低”一系列富于变化的动作描摹，又精准用“抓”对应大朵棉花、“捏”对应小朵棉花的不同动作细节，生动刻画出“我”摘棉花时动作娴熟、得心应手的状态，将双手比作轻盈翻飞的蝴蝶，更凸显出动作的轻快灵动，充分表现出“我”摘棉花时的喜悦与投入，也体现出“我”对摘棉劳动的喜爱。
7. 本题考查情节作用分析：①内容上，写出“我”在辛苦摘棉之后，完全沉浸在棉田放松惬意的氛围里，卸下所有防备舒舒服服睡去，既体现出劳动后的疲惫，也侧面烘托出棉田给“我”带来的十足的安全感与美好体验；②结构上，推动情节发展，正是“我”意外睡着，才会出现母亲找不到“我”、焦急万分四处呼唤寻找的后续情节，为下文表现母亲对“我”的牵挂与深爱做铺垫，也让整个故事更具真实感与生活气息。
8. 本题考查重点段落的意蕴理解：小时候的“我”年纪小，只站在自己的角度，以为自己没被母亲责骂是“躲过一劫”，暗自庆幸；多年之后“我”才体悟到，当年母亲找不到“我”时已经急到绝望，发现“我”平安睡着的那一刻，她的内心同样在暗自庆幸，庆幸孩子平安无事，没有发生意外。这句话将母子二人当时共有的庆幸心境写得温柔动人，藏着母亲质朴又深沉的疼爱，也饱含着成年后的作者对往事的回味，对母亲不曾言说的厚重爱意的理解。
9. 本题为命题作文，既可以写实际外出游览的旅行经历，也可以写成长中别样的“旅行”体验，围绕“甜蜜”的核心，做到情感真挚、叙事完整即可，参考范文如下：
《甜蜜的旅行》
我一直记得去年初夏和外婆一起去后山摘枇杷的那次出行，它没有名胜古迹的热闹，却成了我心底最甜的一段旅行回忆。
外婆家在山脚下的小村子里，后山的半坡上种着几棵老枇杷树，我之前总嚷嚷着要去摘枇杷，去年五一假期，外婆终于说要带我完成这个“大计划”。天刚亮我们就出发了，竹篮挂在外婆的胳膊上，我攥着她的衣角往山上走，路边的小野花沾着露水，风里全是青草的香气，我蹦蹦跳跳地走在前面，觉得这比去任何游乐园都有意思。
枇杷树长在向阳的坡地上，满树的叶子绿得发亮，圆滚滚的黄枇杷藏在叶子缝里，像挂了满树的小灯笼。外婆扶着树干慢慢往上爬，伸手把最顶上那些皮最薄、汁最满的枇杷摘下来，往我怀里塞，我迫不及待剥开皮，蜜一样的果肉滑进嘴里，甜得我连眼睛都眯起来。外婆站在树上看着我笑，眼角的皱纹都盛着阳光。
后来我也试着往矮枝上爬，想要摘最边上那串最大的枇杷，脚底下一滑差点摔下去，外婆赶紧伸手扶住我，在我手背上轻轻拍了一下说：“小馋猫，慢点儿，没人跟你抢。”我们坐在树下的草地上吃枇杷，金黄的枇杷皮堆在脚边，像一小堆碎阳光，山风从林子里吹过来，带着枇杷的甜香，远处的山坳里飘着几缕炊烟，连空气都是软的。
太阳快落山的时候我们才挎着满满一篮子枇杷往家走，我走得累了，外婆就把我背上的小篮子接过去，腾出一只手牵住我，她的手掌上全是干农活磨出来的薄茧，暖乎乎地裹着我的手。风把她的白头发吹到我脸上，我咬着手里剩下的半颗枇杷，甜意从舌尖一直漫到心里。
后来我吃过很多品种的枇杷，也去过很多风景优美的景点旅行，可我总觉得没有那次后山的出行甜。原来最好的旅行从来不需要走多远的路，只要身边陪着在乎的人，连风里都裹着蜜香，这样的回忆，足够我在往后的日子里反复想起，一直甜下去。