5. 在校田径运动会上，同学们奋勇拼搏。下列情景中，能用惯性知识解释的是（）

A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B.跳高运动员越过横杆后落下来
C.投掷铅球时，将铅球从地上拿起来
D.短跑运动员在起跑时，都用脚向后用力蹬地

5.A

6. 如图所示，用力将静止的纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，说明力可以改变物体的，易拉罐由于具有，会几乎不动。

6.运动状态 惯性

7. 小明同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中小明让小车从同一斜面的由静止开始滑下，小明采用的研究问题的方法是。
(2)从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大；从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动。
(3)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律：一切物体总保持状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

7.(1)同一高度 控制变量法 (2)甲 匀速直线 (3)匀速直线运动状态或静止

8. 自中国空间站开始建造以来，除了第一次载人飞行任务神舟十二号为期3个月之外，其余神舟号载人飞行任务都是持续大约6个月。

(1)运载火箭发射时，向下喷出高温、高压燃气(如图甲所示)，这样火箭就能升空，说明物体间力的作用是相互的。生活中与此原理类似的现象有。(举一例即可)
(2)航天员将陀螺从地球带入太空后，陀螺的质量将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)航天员在“天宫课堂”中展示的特制“企鹅服”里面有很多弹性带(如图乙所示)，类似地面上做运动的拉力器，航天员穿上“企鹅服”后，通过改变弹性带的长度，可以改变弹力的(选填“大小”“方向”或“作用点”)，使肌肉感到紧张，避免肌肉萎缩。
(4)航天员王亚平、叶光富曾在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验(如图丙所示)，被王亚平水平抛出的物体沿原有方向匀速前进，说明力是(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因。

8.(1)用船桨划水(答案不唯一，合理即可) (2)不变 (3)大小 (4)改变