（二）【南通真题】等 ◎王 纯
① 天高云淡，风和日丽，五彩缤纷的野花在微风的吹拂下轻轻摇曳，姿态万千。我带着女儿在乡间的小路上悠闲地散步，我们一边走一边欣赏美景，心旷神怡。
批注：这句话运用了描写，
② 忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，我们等会儿再走好吗？”我疑惑地问：“为什么呢？”女儿用手指着一只蝴蝶说：“你看那只蝴蝶正在飞，我想等它落到花朵上。”
③ 那只白色的蝴蝶在低空款款飞翔，想要等它落到花朵上，不是一件容易的事。但是，看到女儿充满期待的眼神，我愿意停下来，陪她一起耐心等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地看着它飞来飞去，跳着轻快曼妙的舞蹈。就在这时，蝴蝶忽然缓缓降落，向一朵花靠近。我们惊喜不已，女儿做出拍手的样子却不敢把手拍响。
④ 那只蝴蝶在花朵上停了大概10秒钟，就又轻盈地飞走了。女儿说：“蝴蝶，再见！”因为一只蝴蝶，女儿如此开心，我不禁想到，其实幸福并没有那么高不可攀，生活的细枝末节里都藏有快乐的源泉，只要你善于发现，勤于观察。
⑤ 我的朋友养了昙花，那天花要开了，她晚上不睡觉，说要等花开。她把屋子布置一番，沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静待花开，颇有苏轼那种“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。半夜时分，昙花终于开了，朋友拍了照片，然后在淡淡花香中沉沉睡去。后来她说，那晚连梦都是香甜的。
⑥ 不久前，一个好友晒了一张蝉脱壳的照片，那是她在公园等了一个多小时才拍到的。她为了看蝉脱壳而出的瞬间，竟然耐着性子等了那么久，我对她佩服不已。
⑦ 这些在匆忙生活中静静等待的时刻，看起来微不足道，恰恰是能够带给我们愉悦和享受的时刻。如果你愿意停下匆忙的脚步，生活的诗情画意便俯拾即是。 （选自《思维与智慧》，有删改）
1. 语文要素 短文围绕“等”，写了三个事例，请用小标题概括。
事例一： 事例二： 事例三：等蝉脱壳
2. 新考法 批注阅读 阅读第①自然段中画“ ”的句子，补全批注。
3. 下列对文章第⑤自然段引用苏轼诗句，理解不正确的一项是 （）
A. 准确描绘出朋友晚上静待昙花开放的场景，增添了文章的文化韵味。
B. 将朋友等待昙花开放的心境与古人赏花的心境相联系，突出了这份等待的雅致与深情。
C. 说明朋友非常有文化底蕴，特意用诗句装饰房间，让昙花开放的场景更具美感。
D. 衬托出朋友对生活的热爱，突显“等待之美”。
4. 新趋势 生活体验 有人认为“现代社会节奏快，等待就是浪费时间”，也有人认为“等待是一种生活智慧，能收获美好”。结合本文内容和生活实际，说说你赞同哪种观点，并说明理由。

1. 等蝴蝶落花 等昙花开放
2. 环境 生动地描绘出乡间小路优美怡人的景色，渲染了轻松愉悦的氛围，为下文“我”愿意停下脚步，陪女儿等待蝴蝶落花的情节作了铺垫，也烘托了“我”和女儿悠闲自在的心情。
3. C 解析:引用诗句是为了烘托朋友等待昙花时的雅致心境,并非“特意用诗句装饰房间”,C项属于对文意的曲解。
4. 示例:我赞同“等待是一种生活智慧,能收获美好”的观点。正如文中所写的三个事例,这些等待看似占用了时间,却让我们在匆忙的生活中停下脚步,发现藏在细枝末节里的美好与诗意。在生活中,等待公交车时观察路边的风景,等待朋友时享受片刻的宁静,也能让我们收获意外的愉悦。因此,等待不是浪费时间,而是一种用心感受生活、收获美好的智慧。