一、读一读古诗,用英文写出诗中描写的季节
1. 梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
2. 停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
3.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
4.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
1. 梅须逊雪三分白,
雪却输梅一段香。
winter
2. 停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
autumn
3.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
summer
4.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
spring
答案
一、1. winter 2. autumn
3. summer 4. spring
3. summer 4. spring
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰:首先先读懂每句古诗的含义,提取诗句里出现的具有季节代表性的标志性景物,通过景物特征判断出对应的季节,再写出对应季节的标准英文单词即可。第一题里出现了雪和寒冬开放的梅花,很容易判断是冬季;第二题的霜叶、红枫林是秋季独有的典型景象,对应秋季;剩余两个空结合考察的四季顺序,对应剩下的夏季和春季即可。
【解析】
1. 诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”描写了梅花与白雪相映的冬日景象,雪、寒冬开放的梅花都是冬季的典型标识,因此对应的季节英文为winter。
2. 诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”描写了经秋霜浸染的红枫林景观,枫叶入秋后变红是秋季的标志性特征,因此对应的季节英文为autumn。
3. 对应描写夏季的相关古诗内容,对应的季节英文为summer。
4. 对应描写春季的相关古诗内容,对应的季节英文为spring。
【答案】
1. winter 2. autumn 3. summer 4. spring
【知识点】
古诗景物判断;季节英文词汇
【点评】
本题是跨语文和英语的趣味综合题,既考察了学生对经典古诗意象的理解能力,又检验了基础季节类英文单词的掌握情况,只要抓住诗句里的典型季节特征就能轻松得出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰:首先先读懂每句古诗的含义,提取诗句里出现的具有季节代表性的标志性景物,通过景物特征判断出对应的季节,再写出对应季节的标准英文单词即可。第一题里出现了雪和寒冬开放的梅花,很容易判断是冬季;第二题的霜叶、红枫林是秋季独有的典型景象,对应秋季;剩余两个空结合考察的四季顺序,对应剩下的夏季和春季即可。
【解析】
1. 诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”描写了梅花与白雪相映的冬日景象,雪、寒冬开放的梅花都是冬季的典型标识,因此对应的季节英文为winter。
2. 诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”描写了经秋霜浸染的红枫林景观,枫叶入秋后变红是秋季的标志性特征,因此对应的季节英文为autumn。
3. 对应描写夏季的相关古诗内容,对应的季节英文为summer。
4. 对应描写春季的相关古诗内容,对应的季节英文为spring。
【答案】
1. winter 2. autumn 3. summer 4. spring
【知识点】
古诗景物判断;季节英文词汇
【点评】
本题是跨语文和英语的趣味综合题,既考察了学生对经典古诗意象的理解能力,又检验了基础季节类英文单词的掌握情况,只要抓住诗句里的典型季节特征就能轻松得出正确答案。
【难度系数】
0.8
二、根据中文释义,选择对应的英文
(
(
(
(
(
A
)1.摘苹果 A. pick apples B. pick grapes(
B
)2.堆雪人 A. make friends B. make a snowman(
B
)3.去游泳 A. go shopping B. go swimming(
B
)4.去野餐 A. go for a walk B. go on a picnic答案
二、1. A 2. B 3. B 4. B
解析
【分析】
这是一道基础的汉英短语匹配选择题,解题思路非常清晰:首先先明确每道题题干给出的中文释义的核心关键词,再逐一比对两个选项的英文短语的含义,找到和中文释义完全对应的选项即可。比如遇到“摘苹果”就抓住核心词“苹果”的英文apple,快速排除带grapes(葡萄)的错误选项,其余题目也可以通过抓核心名词、匹配固定活动短语的含义快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干释义为“摘苹果”:A选项pick apples意为摘苹果,和题干匹配;B选项pick grapes意为摘葡萄,不符合题意,因此选A。
2. 题干释义为“堆雪人”:A选项make friends意为交朋友,不符合题意;B选项make a snowman意为堆雪人,和题干匹配,因此选B。
3. 题干释义为“去游泳”:A选项go shopping意为去购物,不符合题意;B选项go swimming意为去游泳,和题干匹配,因此选B。
4. 题干释义为“去野餐”:A选项go for a walk意为去散步,不符合题意;B选项go on a picnic意为去野餐,和题干匹配,因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. B
【知识点】
日常活动短语,汉英短语匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型,主要考察学生对课本中描述日常休闲活动的固定英文短语的识记掌握情况,整体难度很低,学生只要熟记相关短语的含义就可以轻松得分,需要注意区分结构相近的go类、make类短语的不同含义,避免混淆。
【难度系数】
0.9
这是一道基础的汉英短语匹配选择题,解题思路非常清晰:首先先明确每道题题干给出的中文释义的核心关键词,再逐一比对两个选项的英文短语的含义,找到和中文释义完全对应的选项即可。比如遇到“摘苹果”就抓住核心词“苹果”的英文apple,快速排除带grapes(葡萄)的错误选项,其余题目也可以通过抓核心名词、匹配固定活动短语的含义快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干释义为“摘苹果”:A选项pick apples意为摘苹果,和题干匹配;B选项pick grapes意为摘葡萄,不符合题意,因此选A。
2. 题干释义为“堆雪人”:A选项make friends意为交朋友,不符合题意;B选项make a snowman意为堆雪人,和题干匹配,因此选B。
3. 题干释义为“去游泳”:A选项go shopping意为去购物,不符合题意;B选项go swimming意为去游泳,和题干匹配,因此选B。
4. 题干释义为“去野餐”:A选项go for a walk意为去散步,不符合题意;B选项go on a picnic意为去野餐,和题干匹配,因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. B
【知识点】
日常活动短语,汉英短语匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型,主要考察学生对课本中描述日常休闲活动的固定英文短语的识记掌握情况,整体难度很低,学生只要熟记相关短语的含义就可以轻松得分,需要注意区分结构相近的go类、make类短语的不同含义,避免混淆。
【难度系数】
0.9
三、根据图片完成对话,一空一词
1.
—
—Because I can
2.
—Do you often
—Yes, we do.
3.
—
—Because I can
4.
—
—Because I can
1.
—
Why
do you like winter?—Because I can
make
a snowman.2.
—Do you often
go
for/on
a picnic?—Yes, we do.
3.
—
Why
do you like summer?—Because I can
eat
ice cream.4.
—
Why
do you like autumn?—Because I can
pick
apples
.答案
三、1. Why, make
2. go for/on
3. Why, eat
4. Why, pick apples
2. go for/on
3. Why, eat
4. Why, pick apples
解析
【分析】
做这类补全对话题,首先要抓住对话里的关键提示信息推导答案:
1. 首先观察所有带Because的答句,Because是用来回答原因的,对应的疑问词肯定是Why,直接就能确定多个问句的开头词;
2. 再结合句子里的情态动词can、助动词Do的用法,确定后面的动词要使用原形;
3. 再结合和季节、日常活动相关的固定短语搭配,对应空数补全剩下的内容,堆雪人、去野餐、吃冰淇淋、摘苹果都是小学阶段要求掌握的季节相关常用短语,对照空的数量就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 第一题:答句用了Because(因为)来回应,说明问句是询问原因,第一空填Why;第二空是固定搭配make a snowman(堆雪人),情态动词can后接动词原形,填make。
2. 第二题:对话表达的含义是“你们经常去野餐吗”,固定搭配go on a picnic或者go for a picnic都表示去野餐,前面有助动词Do,谓语动词用原形,两个空依次填go for/on。
3. 第三题:答句用Because回应原因,第一空填Why;第二空含义是吃冰淇淋,情态动词can后接动词原形eat,填eat。
4. 第四题:答句用Because回应原因,第一空填Why;秋天的典型活动摘苹果,对应两个空的要求,填pick apples。
【答案】
1. Why, make
2. go for/on
3. Why, eat
4. Why, pick apples
【知识点】
疑问词why的用法;固定短语搭配;情态动词用法
【点评】
本题属于基础的情景对话补全题,整体难度不高,核心考察学生对疑问词why的应答逻辑、常见日常活动短语的积累,做题时优先抓答句的提示词Because快速锁定疑问词,再结合短语的空数匹配答案,注意助动词、情态动词后动词用原形的规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题,首先要抓住对话里的关键提示信息推导答案:
1. 首先观察所有带Because的答句,Because是用来回答原因的,对应的疑问词肯定是Why,直接就能确定多个问句的开头词;
2. 再结合句子里的情态动词can、助动词Do的用法,确定后面的动词要使用原形;
3. 再结合和季节、日常活动相关的固定短语搭配,对应空数补全剩下的内容,堆雪人、去野餐、吃冰淇淋、摘苹果都是小学阶段要求掌握的季节相关常用短语,对照空的数量就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 第一题:答句用了Because(因为)来回应,说明问句是询问原因,第一空填Why;第二空是固定搭配make a snowman(堆雪人),情态动词can后接动词原形,填make。
2. 第二题:对话表达的含义是“你们经常去野餐吗”,固定搭配go on a picnic或者go for a picnic都表示去野餐,前面有助动词Do,谓语动词用原形,两个空依次填go for/on。
3. 第三题:答句用Because回应原因,第一空填Why;第二空含义是吃冰淇淋,情态动词can后接动词原形eat,填eat。
4. 第四题:答句用Because回应原因,第一空填Why;秋天的典型活动摘苹果,对应两个空的要求,填pick apples。
【答案】
1. Why, make
2. go for/on
3. Why, eat
4. Why, pick apples
【知识点】
疑问词why的用法;固定短语搭配;情态动词用法
【点评】
本题属于基础的情景对话补全题,整体难度不高,核心考察学生对疑问词why的应答逻辑、常见日常活动短语的积累,做题时优先抓答句的提示词Because快速锁定疑问词,再结合短语的空数匹配答案,注意助动词、情态动词后动词用原形的规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
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