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4.假如一个人在冰面上散步，发现冰面快要破裂了，他采取的自救方法最恰当的是（）
A.马上站立不动
B.马上抬起一只脚不动
C.快速跑向安全区
D.趴下爬向安全区
A.马上站立不动
B.马上抬起一只脚不动
C.快速跑向安全区
D.趴下爬向安全区
答案
D
解析
人对冰面的压力等于自身重力，大小不变，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，要避免冰面破裂需减小对冰面的压强，应增大受力面积。A选项站立不动，受力面积不变，压强未减小；B选项抬起一只脚，受力面积减小，压强增大，冰面更易破裂；C选项快速跑动时单脚交替接触冰面，受力面积小，压强大，会加速冰面破裂；D选项趴下时受力面积大幅增大，有效减小压强，同时可移动到安全区域，是最恰当的自救方法。
5.探究影响力的作用效果的因素的实验结论表明:压力的作用效果与压力的大小和的大小有关。本实验主要用到的科学研究方法是。
答案
解：
受力面积
控制变量法（转换法）
受力面积
控制变量法（转换法）
6.如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼。说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越（填“明显”或“不明显”）。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是（填“相互作用力”或“平衡力”）。
答案
解：
按笔尖的手指受力面积更小，且按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
铅笔静止时，处于平衡状态，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体（铅笔）上，符合二力平衡的条件，因此两个力是平衡力。
答案依次为：明显；平衡力。
按笔尖的手指受力面积更小，且按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
铅笔静止时，处于平衡状态，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体（铅笔）上，符合二力平衡的条件，因此两个力是平衡力。
答案依次为：明显；平衡力。
7.一座平直的跨海大桥全长 1.6 km，桥头立着如图所示的标志牌。如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为 N，通过该桥所用时间为 h。（g 取 10 N/kg，车长不计）
答案
$\boldsymbol{3×10^5}$；$\boldsymbol{0.04}$
解析
解：
由标志牌可知，该车的最大总质量为：
$m=30\ \mathrm{t}=3×10^4\ \mathrm{kg}$
平直桥面上，汽车对桥面的压力等于自身重力：
$F=G=mg=3×10^4\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=3×10^5\ \mathrm{N}$
由标志牌可知，该车的最大行驶速度为：
$v=40\ \mathrm{km/h}$
已知桥长$s=1.6\ \mathrm{km}$，车长不计，根据$v=\frac{s}{t}$，可得通过该桥的时间：
$t=\frac{s}{v}=\frac{1.6\ \mathrm{km}}{40\ \mathrm{km/h}}=0.04\ \mathrm{h}$
由标志牌可知，该车的最大总质量为：
$m=30\ \mathrm{t}=3×10^4\ \mathrm{kg}$
平直桥面上，汽车对桥面的压力等于自身重力：
$F=G=mg=3×10^4\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=3×10^5\ \mathrm{N}$
由标志牌可知，该车的最大行驶速度为：
$v=40\ \mathrm{km/h}$
已知桥长$s=1.6\ \mathrm{km}$，车长不计，根据$v=\frac{s}{t}$，可得通过该桥的时间：
$t=\frac{s}{v}=\frac{1.6\ \mathrm{km}}{40\ \mathrm{km/h}}=0.04\ \mathrm{h}$
8. 如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥的沙子，这是通过来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，所用拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力（填“减小”“不变”或“增大”）。
答案
减小受力面积；减小。
解析
解：使用较细的铁棒，在压力大小一定的情况下，通过减小受力面积来增大压力的作用效果；
竖直向上缓慢提升工具时，工具处于平衡状态，工具自身重力大小不变，所用拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力减小。
竖直向上缓慢提升工具时，工具处于平衡状态，工具自身重力大小不变，所用拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力减小。
9.如图所示,物体A静止于粗糙斜面B上,请你画出物体A对斜面B的压力F的示意图。
答案
解：
1. 确定压力的作用点：在斜面B的表面、物体A与斜面B接触面的中点位置。
2. 从该作用点出发，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段。
3. 在箭头旁标注力的符号F，即完成物体A对斜面B的压力F的示意图。
（示意图核心特征：作用点落在斜面上，方向垂直斜面向下，标注F）
1. 确定压力的作用点：在斜面B的表面、物体A与斜面B接触面的中点位置。
2. 从该作用点出发，沿垂直于斜面向下的方向画一条带箭头的线段。
3. 在箭头旁标注力的符号F，即完成物体A对斜面B的压力F的示意图。
（示意图核心特征：作用点落在斜面上，方向垂直斜面向下，标注F）
10.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与的关系；
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点（填“正确”或“错误”）；理由是。
（1）实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果；
（2）对比甲、乙两图可以得出：当一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）由甲、丙两图可以探究压力的作用效果与的关系；
（4）对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点（填“正确”或“错误”）；理由是。
答案
解：
(1) 凹陷程度（或形变程度）
(2) 压力
(3) 压力大小
(4) 错误； 没有控制受力面积大小相同，变量不唯一，无法得出压力作用效果与压力大小无关的结论。
(1) 凹陷程度（或形变程度）
(2) 压力
(3) 压力大小
(4) 错误； 没有控制受力面积大小相同，变量不唯一，无法得出压力作用效果与压力大小无关的结论。
