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旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。如果要记述一次印象深刻的游览经历，你会选择哪些内容？怎样来写？
1. 试列出作文的提纲。
2. 根据所列的提纲，完成游记写作。不少于600字。
1. 试列出作文的提纲。
2. 根据所列的提纲，完成游记写作。不少于600字。
答案
1. 作文提纲示例：
《凤凰古城之行》提纲
① 开头：点明暑假与家人前往凤凰古城的背景，初遇古城的惊艳感受，点出这是一次难忘的旅程。
② 中间：
第一部分：清晨泛舟沱江，描写沱江晨景、吊脚楼风貌，通过与船工的交流感受当地生活气息。
第二部分：漫步古城街巷，探访蜡染坊，了解湘西传统蜡染工艺，体会民俗文化的魅力。
第三部分：夜晚参与篝火晚会，描写古城夜景，融入当地热闹氛围，感受湘西人民的热情。
③ 结尾：抒发离开古城的不舍之情，总结旅程收获——不仅欣赏了美景，更领略了民俗文化的深厚底蕴，铭记这份独特体验。
2. 游记写作示例：
《凤凰古城之行》
蝉鸣聒噪的盛夏，我和家人踏上了前往凤凰古城的旅程。当那座带着岁月痕迹的青灰城楼出现在视野中时，我知道，这会是一次刻在记忆深处的旅行。
清晨的沱江是安静的，薄雾像轻纱般笼罩着江面，吊脚楼的木质轮廓倒映在水中，晕开一圈圈温柔的涟漪。我们坐上乌篷船，船工戴着斗笠，手中的竹篙轻轻一点，船便缓缓向前。他操着浓重的湘西口音，给我们讲沱江的故事：“这江里的水，养了古城一辈又一辈人，以前姑娘们就在这儿浣纱洗衣，小伙子们则撑着船跑运输……”我伸手触碰江水，凉意顺着指尖蔓延，仿佛触碰到了古城悠悠的过往。
沿着被岁月磨得发亮的青石板路走进古城街巷，两旁的小店飘着银饰的冷光和蜡染的清香。在一家蜡染坊前，我停下了脚步。店主是位满脸皱纹的老奶奶，正拿着蜡刀在白布上勾勒花纹。她的手很稳，线条流畅，一朵朵芙蓉花渐渐在布上绽放。“这是咱们湘西的老手艺，传了好几代了，全靠手工慢慢做。”老奶奶笑着说，还给我展示了染好的布料，蓝白相间的图案像沱江的浪花，又像山间的云朵。我买下一块印着芙蓉花的小方巾，把这份传统工艺的温度揣进了口袋。
夜幕降临，古城瞬间换了模样。沱江两岸的红灯笼依次亮起，暖红色的光倒映在江水中，像撒了一地的碎星。江边的篝火晚会热闹起来，穿着苗族服饰的姑娘小伙儿手拉着手，踩着欢快的节奏跳舞，游客们也纷纷加入其中。我跟着他们的步伐，笨拙地扭动着身子，脸上满是汗水，心里却满是欢喜。那一刻，我不再是异乡的游客，而是融入了这份热闹与淳朴的烟火气里。
离开古城的那天，我回头望了望那座城楼，沱江的水依旧静静流淌，吊脚楼的影子依旧温柔。这次旅行，我看到的不只是如画的风景，更是藏在风景里的人情味和厚重的民俗文化。凤凰古城像一首古老的歌谣，唱着岁月的故事，也唱着我难忘的夏日时光。
《凤凰古城之行》提纲
① 开头：点明暑假与家人前往凤凰古城的背景，初遇古城的惊艳感受，点出这是一次难忘的旅程。
② 中间：
第一部分：清晨泛舟沱江，描写沱江晨景、吊脚楼风貌，通过与船工的交流感受当地生活气息。
第二部分：漫步古城街巷，探访蜡染坊，了解湘西传统蜡染工艺，体会民俗文化的魅力。
第三部分：夜晚参与篝火晚会，描写古城夜景，融入当地热闹氛围，感受湘西人民的热情。
③ 结尾：抒发离开古城的不舍之情，总结旅程收获——不仅欣赏了美景，更领略了民俗文化的深厚底蕴，铭记这份独特体验。
2. 游记写作示例：
《凤凰古城之行》
蝉鸣聒噪的盛夏，我和家人踏上了前往凤凰古城的旅程。当那座带着岁月痕迹的青灰城楼出现在视野中时，我知道，这会是一次刻在记忆深处的旅行。
清晨的沱江是安静的，薄雾像轻纱般笼罩着江面，吊脚楼的木质轮廓倒映在水中，晕开一圈圈温柔的涟漪。我们坐上乌篷船，船工戴着斗笠，手中的竹篙轻轻一点，船便缓缓向前。他操着浓重的湘西口音，给我们讲沱江的故事：“这江里的水，养了古城一辈又一辈人，以前姑娘们就在这儿浣纱洗衣，小伙子们则撑着船跑运输……”我伸手触碰江水，凉意顺着指尖蔓延，仿佛触碰到了古城悠悠的过往。
沿着被岁月磨得发亮的青石板路走进古城街巷，两旁的小店飘着银饰的冷光和蜡染的清香。在一家蜡染坊前，我停下了脚步。店主是位满脸皱纹的老奶奶，正拿着蜡刀在白布上勾勒花纹。她的手很稳，线条流畅，一朵朵芙蓉花渐渐在布上绽放。“这是咱们湘西的老手艺，传了好几代了，全靠手工慢慢做。”老奶奶笑着说，还给我展示了染好的布料，蓝白相间的图案像沱江的浪花，又像山间的云朵。我买下一块印着芙蓉花的小方巾，把这份传统工艺的温度揣进了口袋。
夜幕降临，古城瞬间换了模样。沱江两岸的红灯笼依次亮起，暖红色的光倒映在江水中，像撒了一地的碎星。江边的篝火晚会热闹起来，穿着苗族服饰的姑娘小伙儿手拉着手，踩着欢快的节奏跳舞，游客们也纷纷加入其中。我跟着他们的步伐，笨拙地扭动着身子，脸上满是汗水，心里却满是欢喜。那一刻，我不再是异乡的游客，而是融入了这份热闹与淳朴的烟火气里。
离开古城的那天，我回头望了望那座城楼，沱江的水依旧静静流淌，吊脚楼的影子依旧温柔。这次旅行，我看到的不只是如画的风景，更是藏在风景里的人情味和厚重的民俗文化。凤凰古城像一首古老的歌谣，唱着岁月的故事，也唱着我难忘的夏日时光。
解析
【分析】
首先明确游记写作的核心是“游踪清晰+真情实感+文化内涵”。第一步列提纲时，需遵循“开头点题→中间按游踪/时间展开（选取2-3个典型片段，结合景物、人物互动）→结尾升华”的结构，选择印象深刻的游览地，突出独特体验；第二步写作文时，要紧扣提纲，运用细节描写（景物、人物语言/动作），融入个人感受，体现对民俗文化的理解，确保内容充实、情感真挚。
【解析】
1. 提纲拟定：以《凤凰古城之行》为例，开头点明游览背景与初遇感受，中间按时间顺序选取清晨泛舟沱江、探访蜡染坊、夜晚篝火晚会三个典型片段，分别结合景物描写、与当地人的交流，展现古城的景与情，结尾抒发不舍并升华主题，点明收获。
2. 作文写作：依据提纲，围绕凤凰古城的三个场景展开，运用比喻（薄雾像轻纱、红灯笼像碎星）、细节描写（船工的口音、老奶奶的蜡刀动作），融入个人感受，突出对自然景观和民俗文化的体验，符合游记“景中含情、情中见文”的要求，字数达标。
【答案】
1. 作文提纲示例：
《凤凰古城之行》提纲
① 开头：点明暑假与家人前往凤凰古城的背景，初遇古城的惊艳感受，点出这是一次难忘的旅程。
② 中间：
第一部分：清晨泛舟沱江，描写沱江晨景、吊脚楼风貌，通过与船工的交流感受当地生活气息。
第二部分：漫步古城街巷，探访蜡染坊，了解湘西传统蜡染工艺，体会民俗文化的魅力。
第三部分：夜晚参与篝火晚会，描写古城夜景，融入当地热闹氛围，感受湘西人民的热情。
③ 结尾：抒发离开古城的不舍之情，总结旅程收获——不仅欣赏了美景，更领略了民俗文化的深厚底蕴，铭记这份独特体验。
2. 游记写作示例：
《凤凰古城之行》
蝉鸣聒噪的盛夏，我和家人踏上了前往凤凰古城的旅程。当那座带着岁月痕迹的青灰城楼出现在视野中时，我知道，这会是一次刻在记忆深处的旅行。
清晨的沱江是安静的，薄雾像轻纱般笼罩着江面，吊脚楼的木质轮廓倒映在水中，晕开一圈圈温柔的涟漪。我们坐上乌篷船，船工戴着斗笠，手中的竹篙轻轻一点，船便缓缓向前。他操着浓重的湘西口音，给我们讲沱江的故事：“这江里的水，养了古城一辈又一辈人，以前姑娘们就在这儿浣纱洗衣，小伙子们则撑着船跑运输……”我伸手触碰江水，凉意顺着指尖蔓延，仿佛触碰到了古城悠悠的过往。
沿着被岁月磨得发亮的青石板路走进古城街巷，两旁的小店飘着银饰的冷光和蜡染的清香。在一家蜡染坊前，我停下了脚步。店主是位满脸皱纹的老奶奶，正拿着蜡刀在白布上勾勒花纹。她的手很稳，线条流畅，一朵朵芙蓉花渐渐在布上绽放。“这是咱们湘西的老手艺，传了好几代了，全靠手工慢慢做。”老奶奶笑着说，还给我展示了染好的布料，蓝白相间的图案像沱江的浪花，又像山间的云朵。我买下一块印着芙蓉花的小方巾，把这份传统工艺的温度揣进了口袋。
夜幕降临，古城瞬间换了模样。沱江两岸的红灯笼依次亮起，暖红色的光倒映在江水中，像撒了一地的碎星。江边的篝火晚会热闹起来，穿着苗族服饰的姑娘小伙儿手拉着手，踩着欢快的节奏跳舞，游客们也纷纷加入其中。我跟着他们的步伐，笨拙地扭动着身子，脸上满是汗水，心里却满是欢喜。那一刻，我不再是异乡的游客，而是融入了这份热闹与淳朴的烟火气里。
离开古城的那天，我回头望了望那座城楼，沱江的水依旧静静流淌，吊脚楼的影子依旧温柔。这次旅行，我看到的不只是如画的风景，更是藏在风景里的人情味和厚重的民俗文化。凤凰古城像一首古老的歌谣，唱着岁月的故事，也唱着我难忘的夏日时光。
【知识点】
游记写作、作文提纲拟定、民俗文化描写
【点评】
本题考查游记写作的综合能力，要求学生掌握游记“游踪清晰、细节丰富、情感真挚”的特点，学会梳理游览线索并融入文化内涵。示例提纲结构清晰，作文紧扣提纲，通过具体的景物描写、人物互动展现了凤凰古城的独特魅力，体现了对民俗文化的感知，是一篇符合要求的优秀游记。
【难度系数】
0.6
首先明确游记写作的核心是“游踪清晰+真情实感+文化内涵”。第一步列提纲时，需遵循“开头点题→中间按游踪/时间展开（选取2-3个典型片段，结合景物、人物互动）→结尾升华”的结构，选择印象深刻的游览地，突出独特体验；第二步写作文时，要紧扣提纲，运用细节描写（景物、人物语言/动作），融入个人感受，体现对民俗文化的理解，确保内容充实、情感真挚。
【解析】
1. 提纲拟定：以《凤凰古城之行》为例，开头点明游览背景与初遇感受，中间按时间顺序选取清晨泛舟沱江、探访蜡染坊、夜晚篝火晚会三个典型片段，分别结合景物描写、与当地人的交流，展现古城的景与情，结尾抒发不舍并升华主题，点明收获。
2. 作文写作：依据提纲，围绕凤凰古城的三个场景展开，运用比喻（薄雾像轻纱、红灯笼像碎星）、细节描写（船工的口音、老奶奶的蜡刀动作），融入个人感受，突出对自然景观和民俗文化的体验，符合游记“景中含情、情中见文”的要求，字数达标。
【答案】
1. 作文提纲示例：
《凤凰古城之行》提纲
① 开头：点明暑假与家人前往凤凰古城的背景，初遇古城的惊艳感受，点出这是一次难忘的旅程。
② 中间：
第一部分：清晨泛舟沱江，描写沱江晨景、吊脚楼风貌，通过与船工的交流感受当地生活气息。
第二部分：漫步古城街巷，探访蜡染坊，了解湘西传统蜡染工艺，体会民俗文化的魅力。
第三部分：夜晚参与篝火晚会，描写古城夜景，融入当地热闹氛围，感受湘西人民的热情。
③ 结尾：抒发离开古城的不舍之情，总结旅程收获——不仅欣赏了美景，更领略了民俗文化的深厚底蕴，铭记这份独特体验。
2. 游记写作示例：
《凤凰古城之行》
蝉鸣聒噪的盛夏，我和家人踏上了前往凤凰古城的旅程。当那座带着岁月痕迹的青灰城楼出现在视野中时，我知道，这会是一次刻在记忆深处的旅行。
清晨的沱江是安静的，薄雾像轻纱般笼罩着江面，吊脚楼的木质轮廓倒映在水中，晕开一圈圈温柔的涟漪。我们坐上乌篷船，船工戴着斗笠，手中的竹篙轻轻一点，船便缓缓向前。他操着浓重的湘西口音，给我们讲沱江的故事：“这江里的水，养了古城一辈又一辈人，以前姑娘们就在这儿浣纱洗衣，小伙子们则撑着船跑运输……”我伸手触碰江水，凉意顺着指尖蔓延，仿佛触碰到了古城悠悠的过往。
沿着被岁月磨得发亮的青石板路走进古城街巷，两旁的小店飘着银饰的冷光和蜡染的清香。在一家蜡染坊前，我停下了脚步。店主是位满脸皱纹的老奶奶，正拿着蜡刀在白布上勾勒花纹。她的手很稳，线条流畅，一朵朵芙蓉花渐渐在布上绽放。“这是咱们湘西的老手艺，传了好几代了，全靠手工慢慢做。”老奶奶笑着说，还给我展示了染好的布料，蓝白相间的图案像沱江的浪花，又像山间的云朵。我买下一块印着芙蓉花的小方巾，把这份传统工艺的温度揣进了口袋。
夜幕降临，古城瞬间换了模样。沱江两岸的红灯笼依次亮起，暖红色的光倒映在江水中，像撒了一地的碎星。江边的篝火晚会热闹起来，穿着苗族服饰的姑娘小伙儿手拉着手，踩着欢快的节奏跳舞，游客们也纷纷加入其中。我跟着他们的步伐，笨拙地扭动着身子，脸上满是汗水，心里却满是欢喜。那一刻，我不再是异乡的游客，而是融入了这份热闹与淳朴的烟火气里。
离开古城的那天，我回头望了望那座城楼，沱江的水依旧静静流淌，吊脚楼的影子依旧温柔。这次旅行，我看到的不只是如画的风景，更是藏在风景里的人情味和厚重的民俗文化。凤凰古城像一首古老的歌谣，唱着岁月的故事，也唱着我难忘的夏日时光。
【知识点】
游记写作、作文提纲拟定、民俗文化描写
【点评】
本题考查游记写作的综合能力，要求学生掌握游记“游踪清晰、细节丰富、情感真挚”的特点，学会梳理游览线索并融入文化内涵。示例提纲结构清晰，作文紧扣提纲，通过具体的景物描写、人物互动展现了凤凰古城的独特魅力，体现了对民俗文化的感知，是一篇符合要求的优秀游记。
【难度系数】
0.6
