1. 请对比南极地区和北极地区的自然环境特征及资源状况，填写下表。
| 对比内容 | μlticolumn{2}{c}{地 区} |
| --- | --- | --- |
| | 南 极 地 区 | 北 极 地 区 |
| 海 陆 状 况 | | |
| 气 候 状 况 | | |
| 资 源 状 况 | | |
| 代 表 动 物 | | |

| 对比内容 | 南极地区 | 北极地区 |
| --- | --- | --- |
| 海陆状况 | 以南极大陆（陆地）为主 | 以北冰洋（海洋）为主 |
| 气候状况 | 酷寒、干燥、烈风，有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”之称 | 气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极 |
| 资源状况 | 有丰富的矿产资源、固体淡水资源、海洋生物资源 | 有丰富的石油、天然气、矿产资源及海洋生物资源 |
| 代表动物 | 企鹅 | 北极熊 |

本题考查南极地区与北极地区的对比，依据七年级地理两极地区的相关知识点，从海陆状况、气候状况、资源状况、代表动物四个维度对比两地区特征：
1. 海陆状况：南极地区以南极大陆（陆地）为主；北极地区以北冰洋（海洋）为主。
2. 气候状况：南极地区酷寒、干燥、烈风，有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”之称；北极地区气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。
3. 资源状况：南极地区有丰富的矿产资源（煤、铁等）、固体淡水资源、海洋生物资源；北极地区有丰富的石油、天然气、矿产资源及海洋生物资源。
4. 代表动物：南极地区代表动物为企鹅；北极地区代表动物为北极熊。

2. 同学们以“森林的固碳功能”为主题，探究森林对全球气候的重要影响，开展了跨学科主题学习活动。
任务一:了解森林的固碳原理
运用生物学科相关知识,绘画示意图说明光合作用原理,了解森林的固碳作用。
任务二:比较不同地带森林的固碳贡献
通过查阅资料,收集不同热量带世界遗产地森林的面积和碳储存量数据,绘制柱状图(图8),并结合“世界森林植被分布示意图”(图9),归纳分布规律。

任务三:探究森林和全球气候的关系
从森林固碳的视角,绘制思维导图,探究破坏森林对全球气候和环境的危害。

任务四:探究森林的其他环境效益
查阅资料、研究案例,做模拟实验(图10),探究森林的其他环境效益。
每一项任务完成后,都得出相应的结论。

根据上述材料,完成下列任务。
（1）任务二的结论是:在全球森林中固碳作用贡献最大的是,该森林植被主要分布于(特殊纬线)附近。
（2）任务三思维导图中代号的含义是:
①,②。
（3）任务四的模拟实验,主要验证森林具有的环境效益是。
（4）保护森林,从我做起。请结合实际,说说保护森林你可以采取哪些行动。(至少答两点)
、。

2. (1)热带雨林 赤道(或0°纬线)
(2) ①升高 ②暖
(3)涵养水源,保持水土
(4)积极参加义务植树活动;节约用纸;不使用一次性木筷等物品;废旧纸箱的回收利用;课本、书刊的重复利用;大力宣传保护森林的意义等等。