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1. 某校八年级学生李某经常旷课,沉迷于网吧游戏,后因缺钱上网,他持刀抢劫,导致受害人重伤,最终受到了刑罚处罚。同学们针对该事件展开讨论,其中说法正确的是 (
①甲:我要严格要求自己,遵守道德规范,增强守法观念 ②乙:李某受到刑罚处罚,是因为他经常到网吧玩游戏,我要远离网络,免受其害 ③丙:从小错到大错,从不良行为到违法犯罪,往往只有一步之遥,我们要防微杜渐 ④丁:违法犯罪行为都要受到刑罚处罚,我国的法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①甲:我要严格要求自己,遵守道德规范,增强守法观念 ②乙:李某受到刑罚处罚,是因为他经常到网吧玩游戏,我要远离网络,免受其害 ③丙:从小错到大错,从不良行为到违法犯罪,往往只有一步之遥,我们要防微杜渐 ④丁:违法犯罪行为都要受到刑罚处罚,我国的法律是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
1.B
解析
【分析】
这是一道预防违法犯罪相关的辨析类选择题，解题时首先要紧扣题干给出的“青少年从不良行为逐步走向犯罪”的核心案例，逐个对四位同学的观点做正误判断：第一步先调动相关知识点储备，明确犯罪的判定标准、一般违法和犯罪的关系、网络的两面性等内容；第二步逐一排查每个表述的漏洞：先验证①的合理性，再找出②中“远离网络”的绝对化错误、“李某受罚是因为去网吧”的归因错误，接着确认③关于防微杜渐的表述是否符合知识点，最后排查出④中“所有违法都要受刑罚处罚”的概念错误，排除错误的②④即可选出正确组合。
【解析】
我们逐一辨析四个观点：
1. 观点①：李某从违纪逐步滑向犯罪的过程，警示青少年要严格自我要求，遵守道德规范，树立守法观念，该表述正确。
2. 观点②：李某受到刑罚处罚的根本原因是他持刀抢劫致人重伤的行为已经触犯刑法、构成犯罪，并非因为去网吧玩游戏；同时网络是把双刃剑，我们需要合理利用网络，而非完全远离网络，该表述错误。
3. 观点③：从旷课、沉迷网吧的不良行为，逐步发展到持刀抢劫的严重犯罪，说明不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，二者往往只有一步之遥，我们要防微杜渐杜绝不良行为，该表述正确。
4. 观点④：只有触犯刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，民事违法、行政违法等一般违法行为不需要承担刑罚责任，“所有违法犯罪行为都要受到刑罚处罚”的表述错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
预防违法犯罪，犯罪的特征，理性参与网络
【点评】
本题结合贴近青少年生活的违法案例设置选项，重点考察学生对易混法律概念的辨析能力，需要学生警惕“完全远离网络”这类绝对化表述、区分“违法”和“犯罪”的不同后果，引导学生树立自觉抵制不良行为、防微杜渐的法治意识。
【难度系数】
0.8
这是一道预防违法犯罪相关的辨析类选择题，解题时首先要紧扣题干给出的“青少年从不良行为逐步走向犯罪”的核心案例，逐个对四位同学的观点做正误判断：第一步先调动相关知识点储备，明确犯罪的判定标准、一般违法和犯罪的关系、网络的两面性等内容；第二步逐一排查每个表述的漏洞：先验证①的合理性，再找出②中“远离网络”的绝对化错误、“李某受罚是因为去网吧”的归因错误，接着确认③关于防微杜渐的表述是否符合知识点，最后排查出④中“所有违法都要受刑罚处罚”的概念错误，排除错误的②④即可选出正确组合。
【解析】
我们逐一辨析四个观点：
1. 观点①：李某从违纪逐步滑向犯罪的过程，警示青少年要严格自我要求，遵守道德规范，树立守法观念，该表述正确。
2. 观点②：李某受到刑罚处罚的根本原因是他持刀抢劫致人重伤的行为已经触犯刑法、构成犯罪，并非因为去网吧玩游戏；同时网络是把双刃剑，我们需要合理利用网络，而非完全远离网络，该表述错误。
3. 观点③：从旷课、沉迷网吧的不良行为，逐步发展到持刀抢劫的严重犯罪，说明不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，二者往往只有一步之遥，我们要防微杜渐杜绝不良行为，该表述正确。
4. 观点④：只有触犯刑法的犯罪行为才会受到刑罚处罚，民事违法、行政违法等一般违法行为不需要承担刑罚责任，“所有违法犯罪行为都要受到刑罚处罚”的表述错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
预防违法犯罪，犯罪的特征，理性参与网络
【点评】
本题结合贴近青少年生活的违法案例设置选项，重点考察学生对易混法律概念的辨析能力，需要学生警惕“完全远离网络”这类绝对化表述、区分“违法”和“犯罪”的不同后果，引导学生树立自觉抵制不良行为、防微杜渐的法治意识。
【难度系数】
0.8
2. 正在读初中的魏某曾被学校评为"三好学生",但是自从结识了社会上一些游手好闲的"朋友"后,他开始小偷小摸,继而发展到盗窃同学家的财物,最终在行窃时被当场抓获。这说明 (
①青少年要依法自律,增强法治观念 ②年龄小与违法犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚 ③一般违法与犯罪对社会的危害程度相同 ④一个人如果法治观念淡薄,就很容易从一般违法发展为犯罪
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①青少年要依法自律,增强法治观念 ②年龄小与违法犯罪无关,年龄小犯罪不受处罚 ③一般违法与犯罪对社会的危害程度相同 ④一个人如果法治观念淡薄,就很容易从一般违法发展为犯罪
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.B
解析
【分析】
这道题属于道德与法治的案例类选择题，我们可以用排除法来解题：第一步先读懂题干，题干讲述了魏某从结交不良朋友后出现不良行为，逐步走向一般违法最终滑向犯罪的完整过程，核心考察一般违法与犯罪的关联、青少年预防违法犯罪的要求相关知识点。第二步我们逐个判断四个表述的正误，先把存在明显知识性错误的表述直接排除，剩下符合题干逻辑和知识点要求的表述，对应选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析题中四个观点：
1. 观点①：魏某正是因为没有做到自我约束、法治观念缺失才一步步走上违法的道路，这警示青少年要依法自律，主动增强法治观念，该表述正确且符合题意。
2. 观点②：该表述存在明显知识性错误，我国法律规定达到法定刑事责任年龄的未成年人犯罪，同样要承担相应的法律责任，年龄小和违法犯罪并非无关，年龄小犯罪也并非完全不受处罚。
3. 观点③：该表述错误，一般违法的社会危害性较小，而犯罪的本质特征是具有严重社会危害性，二者对社会的危害程度并不相同。
4. 观点④：魏某从最初的小偷小摸这类一般违法行为，逐步发展到入室行窃的犯罪行为，正是法治观念淡薄的情况下逐步演变的结果，说明法治观念淡薄很容易让人从一般违法逐步发展为犯罪，该表述正确符合题意。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般违法与犯罪的联系
预防违法犯罪
【点评】
本题结合贴近青少年生活的真实案例命题，侧重考查基础知识点的辨析能力，只要准确掌握一般违法和犯罪的区别、预防未成年人违法犯罪的相关常识，通过排除错误表述的方法就可以快速选出正确答案，能够帮助学生树立“勿以恶小而为之”的法治意识。
【难度系数】
0.9
这道题属于道德与法治的案例类选择题，我们可以用排除法来解题：第一步先读懂题干，题干讲述了魏某从结交不良朋友后出现不良行为，逐步走向一般违法最终滑向犯罪的完整过程，核心考察一般违法与犯罪的关联、青少年预防违法犯罪的要求相关知识点。第二步我们逐个判断四个表述的正误，先把存在明显知识性错误的表述直接排除，剩下符合题干逻辑和知识点要求的表述，对应选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析题中四个观点：
1. 观点①：魏某正是因为没有做到自我约束、法治观念缺失才一步步走上违法的道路，这警示青少年要依法自律，主动增强法治观念，该表述正确且符合题意。
2. 观点②：该表述存在明显知识性错误，我国法律规定达到法定刑事责任年龄的未成年人犯罪，同样要承担相应的法律责任，年龄小和违法犯罪并非无关，年龄小犯罪也并非完全不受处罚。
3. 观点③：该表述错误，一般违法的社会危害性较小，而犯罪的本质特征是具有严重社会危害性，二者对社会的危害程度并不相同。
4. 观点④：魏某从最初的小偷小摸这类一般违法行为，逐步发展到入室行窃的犯罪行为，正是法治观念淡薄的情况下逐步演变的结果，说明法治观念淡薄很容易让人从一般违法逐步发展为犯罪，该表述正确符合题意。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般违法与犯罪的联系
预防违法犯罪
【点评】
本题结合贴近青少年生活的真实案例命题，侧重考查基础知识点的辨析能力，只要准确掌握一般违法和犯罪的区别、预防未成年人违法犯罪的相关常识，通过排除错误表述的方法就可以快速选出正确答案，能够帮助学生树立“勿以恶小而为之”的法治意识。
【难度系数】
0.9
