1.看拼音，写词语。
tǔ fěi () bēng dài ()
yóu zhōng () jiǔ yǎng ()
cí xiáng () kān chēng ()

土匪 绷带 由衷 久仰 慈祥 堪称

本题考查五年级课内重点词语的拼写，先准确拼读给出的拼音，结合日常积累的词语写出对应汉字，注意易错字的正确写法：如“绷带”的“绷”是绞丝旁，“慈祥”的“祥”是示字旁，不要误写为“详”。

2.先把下列词语补充完整，再按要求填空。
一针见() 从容()定
一声不() 情不自()
()有所思 血肉之()
上面的词语中，“()有所思”所填字的意思是；描写人物非常冷静的词是，请写出该词的近义词：。

补全词语所填的字依次为：血、镇、吭、禁、若、躯；若；好像；从容镇定；示例：镇定自若

本题考查课内成语积累、字义理解与近义词运用，先回忆所学的固定成语将空缺补充完整，再结合词义推导指定字的含义，从词语中筛选出描写人物十分冷静的词语，最后写出符合词义的常见近义词即可。

3.按要求完成句子练习。
(1)他勉力一笑,说:"我一直在数你的刀数。"(改为转述句)

(2)病人脸色苍白。(扩写句子)


(3)"你是军人!"沃克医生一针见血地说。(用加点词语造句)

(1)他勉力一笑，说他一直在数沃克医生的刀数。
(2)刚刚经历完手术的病人，脸色苍白得像一张没有丝毫血色的白纸。
(3)他没有绕任何圈子，一针见血地指出了我们这次活动安排里的漏洞。

(1)改写转述句时，要去掉原句的引号，将冒号改为逗号，把原句里的第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“你”对应原句的听话对象调整为“沃克医生”，保证语句通顺、不改变原意。
(2)扩写句子需要在原句的基础主干上添加合适的修饰成分，补充细节，让句子的画面更具体生动，不能改动句子原本的核心意思。
(3)“一针见血”的意思是说话直截了当，能够切中问题的要害，结合词义造出通顺合理的句子即可。

4.按课文内容填空。
(1)汉字产生于几千年前,是世界上最的文字之一,经历了漫长的演变过程。在演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、、、五种字体最为典型。
(2)是世界上使用人口最多的文字。

(1)古老 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
(2)汉字

本题考查对课文中汉字发展相关基础常识的识记，对应五年级“遨游汉字王国”单元的课文内容，结合课文原文表述准确填写即可。

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牵牛花蔓
不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后回来时，它们便多已枯萎不堪了。
无意中种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样的少，而它报答给人和自然的却是这样的多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。
牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，绝无例外。原来，它们都只能向阳飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂，几天后就一定自行枯萎。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
1.作者在第1自然段中写养山茶、白兰不成功的经历有什么用意？



2.第2自然段中画线的两个“这样”各指代什么？（可用原文回答）


3.“我”对牵牛花的感情变化过程是怎样的？



4.牵牛花的生长过程告诉人们一个生命的规律，这个规律是什么？

1. 作者用养不好娇贵的山茶、白兰的经历，和牵牛花易活、好打理的特点做对比，突出牵牛花生命力顽强，同时为下文描写牵牛花、表达对牵牛花的赞美做铺垫。
2. 第一个“这样”指代：种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇两次清水就行了。第二个“这样”指代：一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。
3. 最开始“我”对牵牛花毫不在意，不把它当一回事；之后发现它索取很少却回报很多，对它产生了尊敬之情；最后了解到牵牛花只能向阳生长、下垂就会枯萎的特性，“我”对它生出了由衷的敬重。
4. 这个生命规律是：下垂就是倒退，倒退就是死亡。生命必须始终向阳向上、积极进取，一旦停滞倒退，就会走向衰败和死亡。

1. 第一题考查对比手法的作用，作者通过写养娇贵的山茶、白兰总是失败的经历，和后文牵牛花极易种养的特点形成鲜明对比，既突出了牵牛花生命力顽强的特质，也自然引出下文对牵牛花的相关描写。2. 第二题考查文中词语的指代含义，只需定位两个“这样”的前后文，筛选出对应的原文内容即可作答。3. 第三题梳理作者的情感变化，顺着文章的叙述脉络，提取出体现作者态度的关键词句，就能梳理出完整的变化过程。4. 第四题考查文章主旨的理解，结合文末作者从牵牛花生长特性中得到的感悟，即可总结出对应的生命规律。