1. “嫦娥三号”着陆器、巡视器顺利完成互拍成像，互拍画面是用传回地球的；
家用电视遥控器是靠实现对电视机的控制的。

1. 电磁波 红外线

【分析】
本题考查电磁波和红外线的实际应用，解题时需结合两种物质的传播特性与用途分析：①太空为真空环境，声音无法在真空中传播，而电磁波可在真空中传播，因此航天设备传递信息依靠电磁波；②家用电视遥控器利用红外线实现短距离遥控，红外线属于不可见光，是电磁波的一种。
【解析】
1. 嫦娥三号的互拍画面需从太空传回地球，太空是真空环境，声音无法传播，而电磁波能在真空中传播，因此依靠电磁波传递信息；
2. 家用电视遥控器通过发射红外线信号，实现对电视机的控制，红外线是常用的遥控信号载体。
【答案】
电磁波；红外线
【知识点】
电磁波的应用、红外线的应用
【点评】
本题为初中物理基础识记题，考察电磁波与红外线在航天、生活中的常见应用，知识点简单，只要牢记相关常识即可正确作答。
【难度系数】
0.8

2. 有一种“隐形飞机”可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面涂有一层特殊材料，这种材料能够对电磁波的吸收作用；秘密之二在于它的表面制成特殊的形状，这种形状能够电磁波反射回雷达设备。（均选填“增强”或“减弱”）

2. 增强 减弱

【分析】
雷达探测目标的原理是发射电磁波并接收目标反射的电磁波，隐形飞机需减少被雷达接收到的反射电磁波。特殊材料的作用是增强对电磁波的吸收，减少反射；特殊形状的作用是让电磁波反射方向偏离雷达，减弱反射回雷达的电磁波，据此选择对应词语。
【解析】
第一个空：隐形飞机表面的特殊材料可增强对电磁波的吸收，减少电磁波的反射，从而降低被雷达探测的可能，故填“增强”；第二个空：特殊表面形状能减弱电磁波向雷达方向的反射，使雷达无法接收足够反射信号，故填“减弱”。
【答案】
增强 减弱
【知识点】
电磁波的吸收与反射、雷达探测原理
【点评】
本题结合隐形飞机实例考查电磁波的基础应用，理解雷达探测本质是解题核心，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3

3. 小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，拨打瓶内的手机，手机（选填“能”或“不能”）收到呼叫信号，这说明；你（选填“能”或“不能”）听到瓶内手机的声音，这说明。

3. 能 电磁波可以在真空中传播 不能 声音不能在真空中传播

【分析】
要解答本题，需明确电磁波和声音的传播条件：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播；声音的传播必须依赖介质，真空无法传声。当抽去密闭玻璃瓶中的空气后，瓶内形成真空环境，据此分析手机接收信号和听到声音的情况。
【解析】
1. 手机接收呼叫信号依靠的是电磁波，电磁波的传播不需要介质，即使在真空中也能传播，因此抽去瓶中空气后，手机仍能收到呼叫信号，说明电磁波可以在真空中传播。
2. 手机发出的声音需要通过介质传播，抽去空气后瓶内为真空，没有传播声音的介质，所以不能听到瓶内手机的声音，说明声音不能在真空中传播。
【答案】
能；电磁波可以在真空中传播；不能；声音不能在真空中传播
【知识点】
电磁波的传播；声音的传播条件
【点评】
本题通过真空罩实验考察电磁波与声音的传播条件，属于初中物理声现象和电磁波部分的基础知识点，需区分两者传播对介质的不同要求，是常见的基础实验题。
【难度系数】
0.8

4. 频率的单位是，由于电磁波频率很高，常用单位还有和。

4. 赫(Hz) 千赫(kHz) 兆赫(MHz)

【分析】
解决本题需牢记频率的单位相关基础知识：频率的基本单位是赫兹，因电磁波频率很高，需用更大的常用单位，直接对应题目空缺填写即可。
【解析】
频率的国际单位制基本单位是赫兹，符号为Hz；由于电磁波频率很高，常用的较大单位为千赫（符号kHz）和兆赫（符号MHz），依次填入题目空缺处。
【答案】
赫(Hz) 千赫(kHz) 兆赫(MHz)
【知识点】
频率的单位
【点评】
本题考查频率单位的基础识记，属于物理学科的基础知识应用，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. 我们在家里可以通过电视遥控器选择收看不同电视台播出的电视节目，这是因为（）。

A.遥控器可以接收不同电视台发送的电磁波信号
B.不同电视台发送的电磁波的频率不同
C.不同电视台发送的电磁波的波速不同
D.不同电视台发送的电磁波的时间不同

5. B

【分析】
要解决这道题，需明确电视选台的原理：电视节目通过电磁波传递，不同电视台的电磁波具有不同频率，电视接收器可通过调谐功能选择对应频率的电磁波，从而切换不同电视台的节目。需逐一分析选项的正误：A选项混淆了遥控器的作用；B选项符合电磁波的特性；C选项违背电磁波的传播规律；D选项与选台原理无关。
【解析】
电视遥控器选台的核心是利用不同电视台电磁波的频率差异：
选项A：遥控器是向电视发射控制信号，并非接收电视台的电磁波，该选项错误。
选项B：不同电视台发送的电磁波频率不同，电视接收器可通过调谐选择对应频率的信号，实现不同节目的切换，该选项正确。
选项C：电磁波在同种介质（空气）中的传播速度均为光速，是相同的，该选项错误。
选项D：不同电视台发送的电磁波的时间差异不是选台的依据，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的频率、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波在生活中的实际应用，属于基础知识点，需掌握电磁波频率与信号选择的关系，难度较低。
【难度系数】
0.7

6. 下列说法错误的是()。

A.电磁波在真空中的速度约为$3× 10^{5}\ \mathrm{km/s}$
B.导体中交变电流的频率跟导体向四周空间中发射的电磁波的频率相等
C.因为电磁波在真空中的波速与在介质中的波速不同，所以同一电磁波在真空中的频率与在介质中的频率也不同
D.移动电话是通过无线电波进行通信的

6. C

【分析】
本题为电磁波相关概念的判断题，需逐一分析每个选项的正确性，明确各选项对应的电磁波知识点，找出描述错误的选项。
【解析】
选项A：电磁波在真空中的速度等于光速，约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，换算为$\mathrm{km/s}$是$3×10^5\ \mathrm{km/s}$，该说法正确。
选项B：导体中交变电流会激发电磁波，发射的电磁波频率与交变电流的频率一致，该说法正确。
选项C：电磁波的频率由波源决定，与传播介质无关，同一电磁波在真空中和介质中的频率相同，波速不同是因为介质对电磁波的传播有影响，该说法错误。
选项D：移动电话依靠无线电波（属于电磁波）实现通信，该说法正确。
综上，错误的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的频率、无线电通信
【点评】
本题考查电磁波的基础概念，涵盖电磁波的速度、频率特性及实际应用，属于基础识记类题目，需准确掌握各概念的核心要点。
【难度系数】
0.3

7. 图20-5是收音机的调台面板，当向右调指针(图中黑块)时，接收到的电磁波()。


A.频率变高，波长变长
B.频率变高，波长变短
C.频率变高，波长不变
D.频率变低，波长变长

7. B

【分析】要解决这道题，需分两步思考：第一步，观察收音机调台面板，向右调指针时，指针指向的频率刻度数值增大，说明接收到的电磁波频率变高；第二步，回忆电磁波的特性：电磁波在同种介质（空气）中传播的波速恒定（等于光速），根据波速公式$c=λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），变形得$λ=\frac{c}{f}$，当$c$不变时，频率$f$增大，波长$λ$会减小，即波长变短。由此可判断选项。
【解析】1. 频率变化判断：收音机调台面板中，向右调指针时，指针指向的频率刻度数值增大，说明接收到的电磁波频率$f$变高；2. 波速公式应用：电磁波在空气中传播的波速$c$恒定，等于光速，根据波速与波长、频率的关系$c=λ f$，可得波长$λ=\frac{c}{f}$；3. 波长变化推导：因为$c$不变，$f$增大，所以$λ$减小，即波长变短；因此接收到的电磁波频率变高，波长变短，对应选项B。
【答案】B
【知识点】电磁波的波速、波长与频率的关系
【点评】本题结合收音机调台面板考查电磁波的基本规律，核心是掌握电磁波波速恒定，波长与频率成反比的关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6