3.下列说法不正确的一项是()

A.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
D.《皇帝的新装》无情地揭露了当时社会的丑恶，讽刺了统治者的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行，揭示了受世俗影响的虚伪的人性弱点。

3. C 【解析】《灰姑娘》《青蛙王子》是《格林童话》中的故事。

二、综合表达
4.学校拟举办课本剧展演活动，你所在的班级选定课文《皇帝的新装》这篇童话故事进行编演。请你参加并完成下列任务。
(1)【完善环节】展演活动的成功举办离不开合理的安排，请将下面的环节补充完整。
环节一:研读课文,设计剧本
环节二:
环节三:
环节四:提前彩排,正式演出
(2)【补全片段】下面是剧本组根据《皇帝的新装》原文改编的剧本片段,请你将空缺内容补充完整。
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:看!他的后裙多美丽呀!
小孩:①(人物台词,小孩语言)
观众甲:天呐!听听这个天真的声音,有个小孩说皇帝什么衣服也没有穿!
观众丙:皇帝确实没有穿衣服啊!
皇帝:②()(舞台提示,皇帝神态)我一定要把这游行大典进行完毕。

4.【示例】(1)环节二:确定角色,选定演员 环节三:熟悉剧本,准备排练
(2)①咦？皇帝什么衣服也没穿呀！ ②摆出一副更骄傲的神气

三、阅读提升
阅读下面的文字,完成5~9题。
富 翁
叶圣陶
①有一处地方,孩子还睡在摇篮里,长辈就要教训他们说:"孩子,你们要克勤克俭过日子,专心一意想法子弄到钱,你就成为富翁了。你就有一切的权力,什么事都不必做,需要什么,花钱去买就是了。孩子,你开头要勤俭,待你成了富翁,你就有福了!"凡是拿这一番话来教训孩子的,大家一致称赞,说是好长辈。
②孩子们从开始啼哭、开始吃奶的时候起就接受这样的教训,他们都信奉这样的教训,所以那里的富翁非常多。
③有一天,一个石匠为了给富翁造房子,到山里去开采石头,忽然发现了一个非常大的宝库,全是黄澄澄的金子。他快活极了,心想,这样的好运道竟让他给碰上了,谁能料到成为富翁就在今天! 他赶紧跑回去,召唤全家老幼到山里采掘金子。从清早直忙到天黑,算一算挖到的金子,已经超过了最富的富翁。石匠心里想:现在我是最富的富翁了,明天我就不用做工了,好不快活!
④第二天,石匠不再去采掘金子。消息传到别人的耳朵里,于是大家都放下工作,全都扶老携幼去采掘金子。大家顾不得疲乏,直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子,都自以为是"第一富翁"。
⑤才几天工夫,那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工,这是何等幸福呀!那些新成为富翁的人想:既然成了富翁,不可不买几身华丽的衣服,把自己打扮成富翁的样子。于是他们就带着满袋的金子去服装铺买衣服。谁知道服装铺歇业,不再出售衣服。原来服装铺的老板也挖到了不少金子,成了富翁。
⑥成了富翁,买不着富翁穿的衣服,大家都很失望。富翁们想:不如到纺织厂去,剪些称心如意的好料子,让裁缝连夜赶。他们就一同奔向纺织厂。谁知道纺织厂门前静悄悄的,看门人不知道哪里去了,他们买不着料子,只好去找裁缝商量,只要弄得到华丽的衣服,不论多少金子,他们都愿意出。裁缝笑着说:"我跟你们一样,正想弄几身新衣服穿呢! 我也成了富翁了,我的钱袋里、箱子里、仓库里,金子都装得满满的了。"
⑦这个时候他们才相信,华丽的衣服是穿不成了,成了富翁,不能打扮得像个富翁,心里当然不痛快。可是满钱袋、满箱子、满仓库都是黄澄澄的金子,看着也可爱,他们安慰自己说:"虽然新衣服穿不成,可是咱们有这么多金子,都成为富翁了。"
⑧他们完全没料到,更加严重的恐慌跟着来到,他们积蓄的粮食不久就吃完了,照过去的惯例,只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道粮食店的老板正带着金子,也要去别处买粮食,因为他家的粮食也吃完了。【甲】
⑨忽然有个富翁说:"只有去找农夫!"大家听了好像大梦初醒,齐声喊起来:"是呀,去找农夫! 粮食是农夫种出来的,咱们去找农夫,一定可以买到粮食了。咱们去吧! 咱们快去吧!"大家喊着,两条腿使劲奔跑,因为他们相信,找到了农夫,粮食就到手了。
⑩他们跑到乡间,找着了农夫,对他说:"好农夫,我们要买粮食。不论多少金子,我们都愿意给。"
⑪农夫笑了笑,摇摇头说:"我跟你们一样,正要找农夫买粮食呢。我如今不是农夫了,不种粮食了。我也是富翁,我有的是金子!"
⑫农夫说完,就跟着大家一同走。要买粮食的人越聚越多,他们来来回回好几趟,仔仔细细地找,即使一根绣花针也该找到了,却找不到一个出售粮食的农夫。
⑬大家相信粮食是没有希望了,不如去找点儿杂粮吧。他们就四散地向田间奔去。可是农夫都成了富翁,他们有的是金子,已经好些天没去浇水、锄草、除虫了,那些杂粮枯的枯,烂的烂,蛀的蛀,再也找不到一点儿新鲜的可以充饥的东西了,大家这才真着急了,泪珠像雨一般往下掉。然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子,他们忍住眼泪,勉强笑了笑,互相安慰说:"虽然找不到粮食,虽然肚子饿得难受,但是咱们有的是金子,咱们到底都成了富翁了。"
⑭所有的富翁都饿得不成样子了。他们头枕着装满金子的口袋,手里拿着小块的金子想送进嘴里去啃,可他们全身一点儿劲儿也没有,再也不能动弹了,他们的喉咙里却还能发出又轻又细的蚊子般的声音,还在念诵自幼听惯的长辈的教训:"待你成了富翁,你就有福了!"
(选自《稻草人》,有删改)
5. 童话的情节紧凑,故事性强。请快速阅读本文,梳理故事情节。
克勤克俭,争做富翁→发现金矿,成为"富翁",不再劳作→→成为"富翁",吃不到粮食→
6. 童话的语言富有特色。请你根据童话的语言特色,判断下列哪句话最适合放入原文甲处。
(1)于是他们一起带着很重的金子,走到东又走到西。大家喘着气,浑身冒汗,衣服湿透了,还没找到一家开业的粮食店。
(2)于是他们一起带着沉甸甸的金子,东奔西走。大家气喘吁吁,汗流浃背,还没找到一家开业的粮食店。
我选择第句,理由:
7. 童话的趣味性常体现在运用多种手法来塑造人物形象,请品析下面的句子。
要买粮食的人越聚越多,他们来来回回好几趟,仔仔细细地找,即使一根绣花针也该找到了,却找不到一个出售粮食的农夫。
8. 文中画横线的句子极其相似,且多次出现,有何用意?
9. 优秀的童话常蕴含深刻的道理。本文开头和结尾都出现了长辈的教训,有何区别?结合文中两处画波浪线的句子阐述你对"富翁"的理解。

5. 成为“富翁”，穿不成衣服 成为“富翁”，即将饿死
6.【示例】(1) 童话是面向儿童的文学体裁，语言应当通俗易懂、生动形象，第(1)句的语言平实直白，便于儿童理解，而第(2)句采用了一连串的成语“气喘吁吁”“汗流浃背”等，对于儿童来讲可能会显得晦涩难懂。
7. 这句话运用了夸张和对比的修辞手法，突出他们找得认真细致的样子，刻画了他们面对没有粮食的窘境，急切地想找到农夫购买粮食的可笑之态。
8. 运用反复的修辞手法，强调自己成为富翁的事，体现出人们对成为富翁的扬扬得意和自以为是，更刻画出了愚蠢、可笑、无知的群像。
9.【示例】结尾处较之于开头处缺少了“勤俭”。真正的富翁首先是通过自己的劳动去创造物质财富，有了财富以后，也要时刻保持勤俭。真正的富翁不仅物质上富有，而且精神上也富有。真正的富翁通过劳动，去涵养自己勤劳、奋斗的精神，在劳动中创造价值。作为儿童文学作品，作者通过想象和批判性思维启示孩子们：做人不能好逸恶劳、贪图享乐，要通过劳动实现个人价值，创造美好生活，做一个真正的富翁。