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四、动手做一做，再和家人一起说一说。（选做题）
1. 小朋友们，做手工可以开发我们的大脑和双手。请根据上面短文中的制作步骤，你也动手做一只“纸企鹅”吧！
2. 请你将制作“纸企鹅”的过程介绍给家人。（按照顺序，用上“先……再……接着……最后”等词语，意思表达得会更清楚哦！）
1. 小朋友们，做手工可以开发我们的大脑和双手。请根据上面短文中的制作步骤，你也动手做一只“纸企鹅”吧！
2. 请你将制作“纸企鹅”的过程介绍给家人。（按照顺序，用上“先……再……接着……最后”等词语，意思表达得会更清楚哦！）
答案
示例：做纸企鹅的时候，我先找来黑色、白色的彩纸，还有剪刀、胶水和彩笔；再用黑纸剪出企鹅圆圆的身体轮廓，用白纸剪出椭圆形的白肚皮，把白肚皮粘在黑身体上，再用彩笔画出企鹅的黑眼睛，剪出黄色的小尖嘴粘在头部；接着剪出企鹅的两个小翅膀，粘在身体的两侧；最后把企鹅的底部向内折一小段，让它能稳稳立在桌面上，可爱的纸企鹅就做好啦。
解析
这是动手实践+口语表达的综合练习题，一方面锻炼小朋友的动手操作能力，另一方面训练按先后顺序把事情过程说清楚的表达能力，只要用上题目要求的“先……再……接着……最后”这类顺序词，把纸企鹅的制作步骤有条理地表述出来就符合要求。
