2026年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版第86页答案
1. 下面是著名画家黄永玉的画作《湖心亭看雪》,请为其默写出课文中最贴切的原句,完成“画作配文”。

,天与云与山与水,
,湖上影子,

、
、
、

。

答案

1. 雾凇沆砀 上下一白 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已
2. 下面是柳宗元《江雪》的书法作品,请你完成“作品简介卡”的制作。

答案

(1) 楷书
(2) 示例:内心深切的孤独
3. 下面是著名画家吴作人的国画《任重致远》,请你写一段话,描写画面展现的美。(不少于60字)

答案

示例:画面中,一队骆驼首尾相连,依次相随,缓步前行。后方几根疏朗的线条显示出大漠的辽阔、苍茫。画面以极简的线条勾勒出驼队负重前行的画面,表达了“任重致远”之意,有一种深沉蕴藉之美。
班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的文言文,完成后面的题目。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
1. 解释下面的加点词。
(1)日光下澈

(2)拥毳衣炉火

2. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀。
翻译:

。
(2)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
翻译:接连下了三天的大雪,
。
3. 光影辉映,妙不可言。甲、乙两文中都有对“影子”的描写,请结合具体内容,分析其妙处。
【丙】西湖之胜,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖。
……
余前论雪湖,复举凌云翰①兹景八题,曰:鹫岭雪峰、冷泉雪涧、巢居雪阁、南屏雪钟、西陵雪樵、断桥雪棹、苏堤雪柳、孤山雪梅。余俟其时,结雪社于湖上。
(节选自汪砢玉《西子湖拾翠余谈》)
【注释】①凌云翰:元末明初文学家,他曾作《雪湖八景次瞿宗吉韵》组诗,描绘西湖的八处雪景。
4. 请根据下面表格中的“方法提示”,解释加点的词。

加点词 | 方法提示 | 释义
复举凌云翰兹景八题 | 【课内迁移法】复前行,欲穷其林(《桃花源记》) | (1)

余俟其时 | 【推断法】俟机进攻 | (2)

5. 乙文作者张岱和丙文作者汪砢玉同样喜爱西湖雪景,这两位文人在赏雪方式上有何不同?

答案

1. (1) 穿透
(2) 裹、围
2. (1) 青葱的树,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇曳牵连
(2) 湖中行人、飞鸟的声音都消失了
3. 示例:甲文中的“影布石上”描绘出日光、潭水交融,鱼影映在潭底石上的清晰画面,侧面衬托出潭水的澄澈透明;乙文“湖上影子……两三粒而已”,妙用“痕”“粒”等量词,写出了大雪覆盖下景物“影子”少而微的特点,运用白描手法,勾勒出一幅淡墨山水画。
4. (1) 又、再
(2) 等待
5. 示例:张岱选择“独往”,在万籁俱寂中独享天地一色的清寂,透着遗世独立的孤傲;而汪砢玉则期待“结雪社于湖上”,邀请志同道合之人共聚湖上,以诗酒雅集的方式共赏雪景,更重文人间的共鸣与唱和。