给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
嘶（）哑 hóu（）咙
汹yǒng（） 吹刮（）
lí（）明 fǔ（）烂

1. sī 喉 涌 guā 黎 腐

1. 小宇同学准备在班级组织的诗歌朗诵会上朗诵《我爱这土地》，他对这首诗应当运用怎样的感情基调朗读把握不准，请你帮他选择并说明理由。
①深沉、坚定 ②高亢、激越 ③轻快、兴奋
任务二 把握诗歌意象
2. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
3. 诗中鸟儿歌唱的四个对象“土地”“河流”“风”“黎明”，它们的前面都加了很长的修饰语。下面是小组同学对这些诗句含义的理解，请你帮他们将空缺的内容补充完整。
小宇：“这被暴风雨所打击着的土地”，象征着（1）。
小慧：“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，如长期积郁在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。
小轩：“这无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风象征着（2）。
小智：“那来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临这片土地。
任务三 分析诗歌写法
4. 这首诗采用动态描写和静态刻画相结合的手法来展现“鸟”的形象，抒发作者的情感。请你结合诗歌内容具体分析。

1. 选① 理由：这首诗表达了诗人对祖国深沉的热爱和对侵略者的愤恨，以及愿为祖国奉献一切的决心。诗中通过描写土地遭受的苦难和鸟儿的歌唱，传达出一种悲怆的情感。同时，诗人对祖国的热爱和坚定的信念又使诗歌蕴含着一股力量，因此在朗读时要表现出这种深沉而又坚定的感情基调。
2. 这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱“土地”“河流”“风”“黎明”等，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
3. (1) 正在遭受日寇欺凌践踏的国土
(2) 人民心中对侵略者暴行的愤怒
4. 诗的第一节对鸟的歌唱进行了动态的描绘：用嘶哑的喉咙歌唱，歌唱土地，歌唱河流，歌唱风……
在第二节中，诗人笔锋一转，转而用一个特写对鸟进行静态刻画：“眼里常含泪水。”
这首诗采用动态描写和静态刻画相结合的手法，不仅转换了意境，而且将诗人对祖国的深切眷恋传达了出来，真切地表达了诗人的爱国情怀。